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四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文
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四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文【第一篇】：
我家陽臺(tái)上種著許多吊蘭。
吊蘭有許多品種。有金邊吊蘭、有綠邊吊蘭、還有全綠的。家養(yǎng)的有全綠和綠邊的。吊蘭的葉子很獨(dú)特，像一把非常長(zhǎng)的勺柄，中間寬，尾端有點(diǎn)細(xì)，頂端最細(xì)，還有頂端枯黃了。陽臺(tái)護(hù)欄上的吊蘭葉子就卷起來了，窗臺(tái)上的吊蘭葉子實(shí)屬展開的，這是為呢？原來吊蘭喜歡濕潤(rùn)通風(fēng)的地方，不喜歡太陽直射，窗臺(tái)的濕潤(rùn)通風(fēng)，不受陽光直射，長(zhǎng)得好，護(hù)欄上的每天受陽光直射，就長(zhǎng)得不太好。
吊蘭長(zhǎng)到程度就從中心抽出一根花莖。春天，吊蘭從花莖上開出幾多小白花，花蕊是黃色的，花謝了以后，花莖上結(jié)出了個(gè)有氣根的小吊蘭，它不需要土，能在空氣中生長(zhǎng)。把它拔下來種進(jìn)土里，過一段，它還能發(fā)一盆吊蘭。家本來一盆，現(xiàn)在爸爸用方法發(fā)展了八九盆呢！
吊蘭生命力強(qiáng)、美麗，而且還能進(jìn)化空氣，人人都愛種它。
四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文【第二篇】：
我家院子里種了一朵向日葵，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我早上和晚上都到院子里觀察它。
向日葵的莖是綠色的，莖上長(zhǎng)滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個(gè)大花盤，花盤碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個(gè)翠綠色的花蕊。
早上，太陽從東邊升起，陽光普照大地，照在了向日葵的花盤，向日葵慢慢地扭過頭來，享受著光明，陽光穿過松樹，射在向日葵的花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個(gè)小太陽。晚上，太陽下山了，向日葵面向西邊，看著太陽漸漸下山有點(diǎn)難過，就慢慢地底下了頭，沒有陽光的向日葵顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。
向日葵向往光明，它討厭黑暗。
四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文【第三篇】：
今天，爸爸給我買來了一條小小的金魚。圓溜溜的眼睛，大大的尾巴，鼓鼓的身子，小小的嘴巴，可愛極了。
我在魚缸邊觀察小金魚，我發(fā)現(xiàn)金魚的身體可分為頭腹尾三部分，它身上長(zhǎng)有許許多多的鱗片，它是用一個(gè)叫鰭的東西來游泳的�？墒俏也恢澜痿~的嘴總是一張一合的，這是為什么？媽媽告訴我，金魚這樣子是為了吸水中的氧氣。我不信，我就用滴管吸一些紅色食用色素調(diào)制的水，悄悄伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，我看到這些紅色食用色素調(diào)制的紅水從金魚的嘴前流入，鰓部流出，原來魚真是這樣進(jìn)行呼吸。媽還告訴我金魚喜歡吃的食物是面包屑，金魚吃食時(shí)直接吞食，但如果一次喂得太多會(huì)把金魚脹死的。如果金魚遇到危險(xiǎn)會(huì)有什么反應(yīng)呢？我用手碰了一下金魚，金魚被嚇得到處亂跑，我被金魚那個(gè)樣子逗得哈哈大笑！
小朋友，你們喜歡金魚嗎？如果喜歡就馬上去觀察它們吧。
四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文【第四篇】：
11月1日星期二陰
下了三天的大雨終于跟我們告別了。我看滿地都是雨水，濕答答的，就想到科學(xué)老師讓我們下雨天去捉蝸牛來觀察它。我看是捉蝸牛的好時(shí)機(jī)來了，就去后花園捉了一些小小的蝸牛，帶到教室里觀察了起來。
在我觀察的過程中，老是有幾只小蝸牛要從桌子上逃走。可是我還是把它們捉了起來，然后不放在桌子上了，而是把它們放在瓶子里，這下總算跑不走了。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有些種粘粘的液體流出來，這是為什么呢？我翻開科學(xué)書找答案，原來這是蝸牛用來讓自己周圍的環(huán)境濕潤(rùn)的一種辦法。蝸牛該吃食物了，我找來蘋果咬下來一小塊放進(jìn)去瓶子里�？墒俏伵兌伎s進(jìn)殼里了，這是怎么回事呢？難道蝸牛要睡覺了，還是害怕我？我聽說蝸牛怕水，于是我就把它們放進(jìn)水里，蝸牛們就立刻把頭伸出殼外，還努力地往上爬，可是水太深了，他們只能在水里不停地掙扎著。我看到蝸牛們那么痛苦，就把它們撈了上來。
雖然蝸牛是害蟲，但是它們太可愛了，所以我不忍心傷害它們。
四年級(jí)上冊(cè)第2單元的作文【第五篇】：
今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來了興趣，便想觀察它們。
在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏�，有點(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不停晃動(dòng)。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動(dòng)，可手太短了，打不到我。看它那抗議的樣子，真是好笑。看完這只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。
我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動(dòng)，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對(duì)后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動(dòng)。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么��！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩��！
它們這么辛苦，我就想“請(qǐng)”他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會(huì)，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天��！它們是多餓��！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃�？此鼈兂缘慕蚪蛴形叮乙埠芨吲d。
看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場(chǎng)“奪食大戰(zhàn)”。
有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對(duì)立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個(gè)“人仰馬翻”，另一只則“得意洋洋”地看著它，好像在說“哼！跟我斗�！蔽铱茨侵淮驍≌痰奈浵佂蓱z的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說“謝謝”。
螞蟻的世界可真奇妙�。�
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