[集合]四年級敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級敘事作文1

　　一天下午，我正在收拾東西，“咚、咚、咚”敲門聲響起來了，我急忙跑去開門，打開門，爸爸便出現(xiàn)在了我的眼前。爸爸看見我很興奮地對我說：“快點把作業(yè)做完，我們要到小記者報社去!”我聽得一頭霧水，不假思索的問：“去小記者報社干嘛?”爸爸說：“報社里的記者同志打電話來了，讓你去參加今天下午的見習(xí)小記者活動�！甭牶笪沂�分高興，立刻就做起了作業(yè) 。

　　做完作業(yè)，我和爸爸出了門，坐上車，高高興興的一起出發(fā)去了報社。

　　到了報社，啊!報社真大呀!爸爸陪我下了車，走進(jìn)了報社。剛進(jìn)報社，一位熱情的阿姨就向我們走了過來，對我說：“是參加見習(xí)小記者的嗎?”我點點頭說：“是�！卑⒁涛⑿Φ貙ξ艺f：“好，那就跟我來吧!”我和爸爸打了招呼之后就跟在阿姨的身后走進(jìn)了大廳，進(jìn)了大廳，看到已經(jīng)有好幾位小記者來了，坐在那里看書、看報紙。阿姨說：“你先找個地方坐下來�！眲傋�下，阿姨就遞給我一份報紙和兩本書“你先看一下書吧!”

　　我在津津有味的看著書，阿姨問：“人來齊了嗎?我來點個名�！卑⒁厅c完名，確定人都來齊后對我們說：“小記者們，今天，將由我來帶大家參觀一下我們的報社，讓你們也體驗一下，當(dāng)一回記者。”我們高興地鼓起了掌。

　　阿姨先帶我們來到了一個工作室里，告訴我們說：“這是訂制模板的地方�！弊屛覀兛纯床⒘私鈭蠹埵窃趺醋龅摹？粗�一位阿姨熟練、忙碌的操作著模板，我都看入了迷……

　　接著阿姨又帶我們來到了一個大大的房間，對我們說：“這里是報紙傳送的地方，那些叔叔、阿姨每天早上都要凌晨五、六點的時候到這里取幾千份報紙送到書刊報亭還有千家萬戶。我忍不住問：“那些報紙里的資料是怎么來的呢?”阿姨告訴我們說：“如果有地方有什么新聞或一些新鮮的事，市民就會撥打的`我們報社的，我們記者就會不管刮風(fēng)下雨也會第一時間趕過去進(jìn)行采訪。還有就是會有很多人向我們投稿，你們今天回去也可以寫一篇文章，再投到我們的工作站。”

　　最后，阿姨帶我們回到了大廳，給我們做了總結(jié)。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，原來一份小小的報紙要經(jīng)過這么多工作人員的手才能來到我們的眼前，讓我們有一個增長見識的機(jī)會，了解身邊周圍人的故事，每份報紙都是來之不易的，我們應(yīng)該要好好珍惜它，每篇文章、每篇報導(dǎo)都要仔仔細(xì)細(xì)的看，這樣才對得起那些不辭辛苦在外奔波的記者，還有日日夜夜守在工作崗位的工作人員。

　　叔叔、阿姨，你們辛苦了!

四年級敘事作文2

　　昨天剛改完卷子，好多家長就紛紛打來電話問孩子的成績，還有些家長讓幫他們找出孩子的卷子，可憐天下父母心啊 ！有的家長聽到孩子成績好了，就高興地不停夸孩子；有的家長知道孩子成績不好后，就氣憤地連聲罵孩子。我認(rèn)為一味地看重分?jǐn)?shù)是不可取的,現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)挺緊張挺辛苦的，有時候他們也努力了，但不一定就能考得很好，不一定都能考第一，所以不能以成績論成敗。

　　我建議各位家長：當(dāng)孩子拿回成績后，最好和孩子一起分析總結(jié)一下找到對策，成績好的找出優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚；成績不理想的找出不足努力彌補改正。千萬不要把成績當(dāng)成惟一標(biāo)準(zhǔn)�？嫉煤�，什么要求都能滿足；考得不好，則棍棒交加，冷嘲熱諷。不是所有的孩子都能考前幾名，不要對孩子有過高的期望值。不要把自家的孩子和別人家的孩子作比較，而是把孩子自己和自己作比較，只要有進(jìn)步就應(yīng)表揚，哪怕一點點。如果今天和張三比，明天和李四比，永遠(yuǎn)都沒個完，那樣就會看不到孩子的優(yōu)點，無形中會讓孩子自卑起來。說實話，孩子盡力了就是好孩子，要鼓勵他，同時也讓他知道他是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是他的天職，就像父母要工作，養(yǎng)家照顧孩子應(yīng)盡的義務(wù)是一樣的。但是有些父母看到孩子成績好﹐就買好吃的﹐或者送禮物﹐或者用錢等形式給予獎勵。似乎孩子學(xué)習(xí)是為了父母或者獎勵﹐而不是自己應(yīng)盡的本份﹐從而誤導(dǎo)孩子對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

　　我們在看孩子成績的同時，更要關(guān)注孩子的心理健康。孩子自信樂觀的生活態(tài)度，面對挫折的'能力，誠實有禮的品行是不能從成績中得來的。當(dāng)我們不能改變孩子的成績的時候，我們可以改變我們的態(tài)度，可以改變對孩子正確引導(dǎo)的方法，可以改變孩子一些不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這一些是不是比一味的要成績更重要呢？我很欣賞我以前的一個家長的一番話，她每次問起他她的孩子總是問孩子在校的品行表現(xiàn)怎樣，每一次也總說重視孩子的品行比重視成績重要，畢竟以后孩子是在社會中生活，到那時遇到的所有的事情不是現(xiàn)在一個好成績能夠解決的。

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