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四年級(jí)作文300字（集合7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文300字 篇1
每個(gè)人都有幾個(gè)愛好，就說(shuō)我吧，喜歡讀書、搜集玩具、搜集各式各樣的小本本，還喜歡搜集小塑料球球??，總之有很多，我就不一一說(shuō)了。我最喜歡的當(dāng)然就是讀書了，有歷史書、四大名著、武器書、故事書。又一次，還因?yàn)橘I書和媽媽發(fā)生一個(gè)小故事。
又一次我和爸爸媽媽去秦皇島市區(qū)，在他們瘋狂購(gòu)物的時(shí)候，把我像往常一樣安排在五星圖書廣常在那里，我千挑萬(wàn)選走了整個(gè)三層才挑到了一本書，這本書的.名字叫《世界名槍一百零八》，我還挑選了另外一本書，我在那里還看上了一樣玩具。我在那里看書，真沒(méi)想到這兩本書全是我喜歡的內(nèi)容。我好希望媽媽快點(diǎn)來(lái)，好給我買這兩本書，你有我當(dāng)時(shí)那種感受嗎？其中那本《世界名槍一百零八》有我許許多多不認(rèn)識(shí)的槍。媽媽終于來(lái)了！我讓媽媽給我買這本書，可是媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)有一本這樣的書了�！蔽艺f(shuō)：“那本不比這本全�！眿寢尨饝�(yīng)了，還給我買了那個(gè)玩具和我挑中的另外一本書。我高興級(jí)了。
高爾基：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽以复蠹乙黄鹱x書，更上一層樓！
四年級(jí)作文300字 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在一間教室里，粉筆、黑板和黑板擦吵了起來(lái)。
粉筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我粉筆，語(yǔ)文老師拿什么寫ａ、ｏ、ｅ？數(shù)學(xué)老師拿什么寫１、２、３？英語(yǔ)老師拿什么寫Ａ、Ｂ、Ｃ？哼！我的`功勞最大。”
“哎，要是沒(méi)有我黑板，你粉筆現(xiàn)在什么上？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師寫什么教同學(xué)？”黑板不服氣地說(shuō)。
“要屬，就屬我黑板擦功勞最大了。你粉筆寫在黑板上，黑板寫滿了，老師往什么地方寫字？這時(shí)，我黑板擦可就功勞最大了�！焙诎宀敛桓适救�
“你，呸，我功勞才最大呢！”粉筆大叫。
“哼！我黑板功勞才大呢！”
“你們都錯(cuò)，我黑板擦比你們都厲害，我的功勞那叫大得，滋滋滋！”
“呸呸呸，就憑你，老師能寫什么字教同學(xué)，啊。”粉筆繼續(xù)爭(zhēng)辨道。
黑板和黑板擦一起反對(duì)：“沒(méi)有我們你往哪兒寫？道不成寫墻上？哈哈哈哈！”
“你……你功勞能比我打？”粉筆生氣地尖叫。
“好了，好了，別吵了。”
粉筆、黑板和黑板擦很詫異，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”
“我是講臺(tái)，功勞是我們大家的，少了一個(gè)，都不行�！敝v臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
聽了講臺(tái)的話，粉筆、黑板、黑板擦慚愧極了。從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)，為這個(gè)班貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)作文300字 篇3
每當(dāng)楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)。我踏上了家鄉(xiāng)的路，往日泥濘的小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺(jué)得添了一份愁緒。重陽(yáng)節(jié)，難免讓人回想起過(guò)往的人，過(guò)往的事，過(guò)往的一切。我又想起了我那已故的、親愛的.外公。往日外公的歡聲笑語(yǔ)，又在我腦海中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念在秋風(fēng)中更加強(qiáng)烈。
幾年前的一個(gè)重陽(yáng)節(jié)，那時(shí)外公還在我們身邊，他的笑是那么爽朗、清澈又慈祥。
生老病死——這不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓外公只給我們留下似楓葉般的回憶，徐徐地落下，沉甸甸地壓在心頭，那爽朗的笑容從此定格。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應(yīng)該好好珍惜這一切。
如今重陽(yáng)節(jié)，我站在往日的小路上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒。又值重陽(yáng)，我終于明白這“悲”從何而來(lái)�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼著這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已滑到了山間，像一只泛黃的大石榴。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我心里默念著，踏向了歸途……
四年級(jí)作文300字 篇4
溫馨，和諧的家廣東省汕頭市東廈小學(xué)四年二班林嘉帆溫馨、和諧的家庭
每個(gè)家庭我相信:都是溫馨、和諧的吧！
我的家也算是一個(gè)溫馨和諧的家。
美麗的陽(yáng)臺(tái)上，放著媽媽精心購(gòu)選的花瓶，引人入目的花瓶上點(diǎn)綴著一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的小花兒。望著媽媽坐在舒適的沙發(fā)上幸福地看著自己就精心培養(yǎng)的成果，臉上綻開起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！
“不不不！應(yīng)該購(gòu)買‘松下’牌的空調(diào)”望著爸爸媽媽爭(zhēng)得滿面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的'湊了過(guò)去，緊接著傳來(lái)了哥哥不緊不慢的響聲：嗯，我也來(lái)提議一下，老爸說(shuō)得對(duì)，買松下的確不錯(cuò)，聽老爸的吧？”“這提議不錯(cuò)！媽，您說(shuō)呢？”我不加思索地說(shuō)�！凹热淮蠹叶假澇少I松下的，那就聽你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋里充滿了笑聲。
這就是我們溫馨和諧的家！
四年級(jí)作文300字 篇5
一條小河，彎彎曲曲流向遠(yuǎn)方。河水清澈見底好似明鏡一般，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口。各色的魚兒在水中嬉戲。岸邊的垂柳拖著美麗的秀發(fā)，欣賞著水中的.倒影。
樹木蔥蔥郁郁，五彩斑斕的鮮花和柔軟光滑的綠色嫩草，隨處可見，大地一片生機(jī)勃勃。
天空明凈湛藍(lán)，潔白的云朵悠閑地漂浮著。輕微的風(fēng)送來(lái)新鮮、輕盈的空氣，夾雜著青草的味道。
走在街上，你看，自動(dòng)種樹機(jī)在種植銀杏、水杉。馬路兩邊隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)智能聲控垃圾桶，這上面有三個(gè)按鈕，如果你不知道手中的垃圾該放到哪個(gè)箱子中，點(diǎn)一下紫色按鈕，它就會(huì)告訴你；再看綠色按鈕，它會(huì)把垃圾分類處理；按動(dòng)紫色按鈕，它會(huì)清晰自己臟了的身體。那個(gè)高大的綠色仙人掌造型的龐然大物，是空氣凈化器，它吞食空氣中的有害物質(zhì)，讓人們更健康。
這就是我的綠色生態(tài)夢(mèng)想，為了讓我們的家園重新變回綠色，變得生氣勃勃，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，從我們的身邊做起，保護(hù)環(huán)境吧！
四年級(jí)作文300字 篇6
終于盼來(lái)了學(xué)校組織的春季研學(xué)活動(dòng)，猜猜我們?nèi)ツ睦镅�？告訴你吧，張?jiān)Ｈ鹉浅潜�，跑男錄制的地方�?/p>
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，歡歡喜喜地到了目的地。首先，我們觀看了神奇的`4D電影，太有趣了，我真想再看一次�？赐觌娪埃蠋煄覀儏⒂^了酒莊，給大家講了有關(guān)葡萄酒釀制的知識(shí)。我看到了許多木桶，那是干什么的呢？通過(guò)老師的講解我才知道，這是橡木桶，是放葡萄酒的，它可以給葡萄酒加香加氧加味。哦，原來(lái)是這樣啊，長(zhǎng)大了我也要嘗一嘗葡萄酒。
接下來(lái)，我們還要去干一件重要的事——植樹。老師將我們五個(gè)人分為一組，栽一棵樹。我們一個(gè)人去領(lǐng)鏟子，另一個(gè)人拿樹苗，剩下的人拿桶提水。老師說(shuō)，小組成員要團(tuán)結(jié)合作。我們挖好坑，一會(huì)兒就栽好了，還給樹苗澆了好多水。大家把心愿卡掛到小樹上，我希望我和小樹一起快樂(lè)地長(zhǎng)大。
植樹完之后，我們還玩了好多以前沒(méi)玩過(guò)的游戲，比如說(shuō)毛毛蟲、拉手鉆呼啦圈，太好玩了。
回家的時(shí)候到了，快樂(lè)的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。
四年級(jí)作文300字 篇7
星期五的晚上，我?guī)献孕熊�，和家人一行�?lái)到位于東三環(huán)與中橫線交叉口的森林公園。
在森林公園的門框上，寫著“森林公園”四個(gè)字，走進(jìn)去，就能看見租自行的，還賣東西的小攤販，再往里走，我看見了一座石拱橋，從上面往下看，清澈見底的湖泊，生怕一不小心，墜落“懸崖”。
前進(jìn)幾分鐘后，我們來(lái)到了一塊不是西湖，勝似西湖的圣地，走到湖邊，清新的空氣伴隨涼爽的風(fēng)迎面而來(lái)，走在木板橋上有一種仿佛置身在鄉(xiāng)下的感覺(jué)。湖兩岸的柳樹隨風(fēng)舞蹈，倒映在水中，像幾位孩童在水中嬉戲打鬧。
離開了“西湖”，抬頭望去，似乎有幾盞燈籠懸掛在天際，再仔細(xì)一瞧，原來(lái)是帶燈的`風(fēng)箏，為了尋找放風(fēng)箏的主人，我繼續(xù)騎著車向前駛?cè)ィ豢�，原�?lái)是一位年已過(guò)六旬的老人，他動(dòng)作十分的熟練，我想應(yīng)該是放風(fēng)箏“老將”了。
再往里去，騎自行車的人越來(lái)越多，有一人的，兩人的，三人的。我猛一回頭，已經(jīng)找不到媽媽的身影了，正準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，突然，有一只青蛙從草叢中跳出來(lái)，我不驚發(fā)問(wèn)：你這是向我來(lái)招呼的還是出來(lái)乘涼的��！
夏天的森林公園美麗致極，匯集了各個(gè)地域，各種花草樹木，讓我們感覺(jué)如同漫游在仙境一般，這種景象應(yīng)該是夏天獨(dú)有的吧。
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