四年級(jí)作文7篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　“現(xiàn)在是CV-TV新聞聯(lián)播，大家好，我是木星�，F(xiàn)在人類對(duì)地球環(huán)境大量破壞，導(dǎo)致地球千瘡百孔，下面是聯(lián)合星球協(xié)會(huì)上，地球?qū)θ祟惼鹪V的直播，敬請(qǐng)收看，聯(lián)系本臺(tái)記者—水星”�！按蠹液�，我是水星。下面是地球控告人類的直播。”

　　——大家好，我就是地球，我從石生代、中生代、新生代一路走來(lái)，經(jīng)歷了四十五億年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在到了我的“巔峰時(shí)期”，人類卻越來(lái)越不注意環(huán)保。在我的身上，本來(lái)水源豐富，可經(jīng)過(guò)人類的污染再一看，就真是“不看不知道，一看嚇一跳”。先走進(jìn)亞洲古國(guó)――中國(guó)看一看，在中國(guó)全國(guó)上下六百八十八個(gè)城市中，有四百多個(gè)都缺乏水資源。再鎖定中國(guó)第二長(zhǎng)河――黃河，有這樣一句話“從黃河里舀一碗水，一半是水，一半是沙”。盡管這句話多少含有一些夸張的成份，但還是可以看出黃河的污染的確十分嚴(yán)重。再縱觀全國(guó)，在七大河系中，有三分之一的水都沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，就此可以看出你們?nèi)祟悓?duì)河流的危害。我孕育了人類，滋養(yǎng)了人類，卻被人類無(wú)情地摧殘，難道這是應(yīng)該的嗎？現(xiàn)在神馬都是浮云，但我，地球的環(huán)境不是浮云！人類平時(shí)把生活垃圾倒入河流，使原本清澈的河水變得渾濁。走進(jìn)中國(guó)重慶市，在重慶市的長(zhǎng)江從遠(yuǎn)處看就像一潭泥水。我的外表一大半是藍(lán)色，一小半是綠色，再看全球的森林。人類大量砍伐樹(shù)木，現(xiàn)在木頭用途越來(lái)越廣，而人類卻不珍惜，竟發(fā)明了“一次性”！人類造成的危害漸漸成了惡性循環(huán)，我偶爾也用一些自然災(zāi)害懲罰人類。第一，盡管我發(fā)出了不少的懲罰，但人類始終沒(méi)能覺(jué)悟。第二，人類是我的兒女、子孫，我忍心剝奪他們的生命嗎？再回過(guò)頭來(lái)看看化學(xué)物質(zhì)的危害，一個(gè)，請(qǐng)注意是一個(gè)舊電池能毀掉一個(gè)人半輩子用的水了！要是人類繼續(xù)這樣的話，恐怕在人類子孫后代生活的時(shí)候，地球也就是我會(huì)變成一片荒漠。放眼望去一片黃色。沒(méi)有鮮花、沒(méi)有青草、沒(méi)有新鮮空氣、也沒(méi)有美麗的景觀。更為嚴(yán)重的.是，大自然是動(dòng)、植物賴以生存的，而有的牧民是靠動(dòng)物生存，而植物也是人類生活中的必需品，到時(shí)沒(méi)有植物吸收二氧化碳，人類就會(huì)中毒生亡，這樣世界就會(huì)毀滅。再看現(xiàn)在的社會(huì)，現(xiàn)在是工業(yè)化社會(huì)，大量工廠對(duì)河流的影響不計(jì)其數(shù)！在新生代更新紀(jì)時(shí)出現(xiàn)了人類，到了現(xiàn)在二十一世紀(jì)人類什么都好了，只有對(duì)你們的母親的環(huán)境保護(hù)越來(lái)越差，你們記住，保護(hù)你們的母親，就是在保護(hù)你們自己！

　　幾分鐘后這段直播發(fā)到世界各地，人類看了這段VCR不禁對(duì)自己的行為感到后悔，感到悲痛，感到羞恥！

　　人類，行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)自己。

四年級(jí)作文 篇2

　　讀書(shū)對(duì)我而言如同春日扁舟里的放歌，仲夏亭榭里的弄弦、深秋紅樹(shù)林中的獨(dú)步，隆冬火爐旁的暢談，過(guò)去和現(xiàn)在，它都是唯一一個(gè)一直這樣陪我走過(guò)快樂(lè)人生的一年又一年，是它讓我這顆幼小無(wú)知的心靈插上樂(lè)放飛的翅膀。從過(guò)去到現(xiàn)在，這種感覺(jué)變得愈加的.堅(jiān)強(qiáng)。

　　第一本書(shū)，模模糊糊的記得是叫做《故事集》的小書(shū)，那是父親送去我的禮物。只記得得到書(shū)時(shí)內(nèi)心的歡樂(lè)無(wú)以言表，那時(shí)，不知書(shū)為何物，只是覺(jué)得有意思罷了，便天天翻，時(shí)時(shí)念，一本書(shū)從頭到尾都能出口成章，以致于那時(shí)媽媽著急地喊著說(shuō)我“瘋了”，噢！現(xiàn)在想想，可愛(ài)之中有幾分天真與執(zhí)著。

　　我的童年時(shí)光就伴隨著這本《故事集》珍藏在腦海里。上小學(xué)后，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光過(guò)樂(lè)三年，快樂(lè)充滿了我的生活，可沒(méi)想到這時(shí)上天卻給我制造了一個(gè)更大的災(zāi)難，親人的離去使我徹底對(duì)生活失望樂(lè)信心，我感到莫名的悲傷以致寡言少語(yǔ)。在這期間，我認(rèn)識(shí)了它《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣堅(jiān)硬的世界里的，心情如何的熱血沸騰，只知道自己就莫名的就喜歡上保爾這個(gè)人物，喜歡他的堅(jiān)毅、不屈，喜歡他在苦難的邊緣依舊咬緊牙把自己從黑暗引向光明，是他讓我第一次朦朧地知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)：我會(huì)強(qiáng)忍住眼中的淚去安慰母親，我會(huì)為家里擔(dān)一份責(zé)任，我會(huì)為了理想而不懈奮斗；別人在遇到難題時(shí)唉聲嘆氣，而我選擇了靜心思考；別人考試不好時(shí)，哭得跟個(gè)淚人似的，而我選擇微笑面對(duì)；別人摔倒時(shí)，會(huì)等待他人的幫助，而我會(huì)自己勇敢地站起來(lái)，拍拍膝蓋、、、、、、從此以后我積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。

　　我一直心存感激，感激這些人交給我這樣一份堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，是他們一路陪著我乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，堅(jiān)強(qiáng)至今。

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)而艱苦的戰(zhàn)役，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都不可缺席。讓我們的心靈插上翅膀飛向遠(yuǎn)方，去尋找那一份堅(jiān)強(qiáng)，而讀書(shū)就是那雙翅膀最好的養(yǎng)料。盡情地在書(shū)海中汲取知識(shí)，待雙翼豐滿之時(shí)，就是你我翱翔于無(wú)邊蒼穹之際。

　　讓你的靈插上翅膀吧!

四年級(jí)作文 篇3

　　現(xiàn)在小鹿住的地方并不是它出生的地方，因?yàn)槲廴荆�那里�?shí)在是呆不下去了，于是，它們就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了另外一個(gè)地方。

　　有一天，它正在仰望藍(lán)天，突然，它看見(jiàn)了自己的好朋友——信鴿，信鴿也看見(jiàn)了小鹿。小鹿就問(wèn)它：“好朋友，你這幾天經(jīng)過(guò)我們?cè)瓉?lái)的家鄉(xiāng)了嗎？”信鴿說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了，那里比原來(lái)漂亮多了，可我忙著送信沒(méi)時(shí)間跟你詳細(xì)地說(shuō)了，你想知道就回去看看吧！”

　　于是，小鹿和首領(lǐng)說(shuō)了一下，首領(lǐng)說(shuō)：“那好，我們就回去看看吧！”它們走呀走呀，遇到了一群狗，首領(lǐng)說(shuō)：“我們的`家鄉(xiāng)現(xiàn)在還好嗎？”一條小狗說(shuō)：“可好啦，那里又長(zhǎng)出了青草……”沒(méi)等小狗說(shuō)完，它們就迫不及待地跑走了。路上，它們又看到了一群羊，羊首領(lǐng)說(shuō)：“你們終于回來(lái)了，你們沒(méi)看見(jiàn)，現(xiàn)在的家園真像一個(gè)夢(mèng)中家園哪！”

　　幾天后，它們回到了家鄉(xiāng)，都情不自禁地大吃一驚，因?yàn)樗鼈兛匆?jiàn)了一個(gè)像童話王國(guó)似的家園。它們看見(jiàn)了清澈的小河，河面有許多許多的小魚(yú)、小蝦；它們看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的森林，看見(jiàn)了一棵棵高高的大樹(shù)，它們看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天白白的云，青青的草和五彩的花……它們齊聲說(shuō)：“這兒真是太美了，簡(jiǎn)直就是仙境��！我們?cè)僖膊浑x開(kāi)了�！�

　　從此，它們就幸�？鞓�(lè)地生活在這美好的地方。

四年級(jí)作文 篇4

　　還是那雙手，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那一雙把我?guī)Т蟮氖�，也是那雙把我打大的手。

　　一個(gè)飄著雪花的`天，大地披上了新衣，活象天使。路上的行人沒(méi)以前那樣多，因?yàn)槿藗兊纳�活水平提高了都用起了自行車，只有我家還是一樣，因?yàn)槲壹液芨F，所以我就必須每天走路去上學(xué)。父親對(duì)我很疼愛(ài)，他不想看這我這樣，所以他沒(méi)天都很辛苦的掙錢(qián)，直到有一天我放學(xué)回家，家里就多了一輛自行車，我知道那是爸爸的辛苦換來(lái)的，說(shuō)以我特別的珍惜他，直到現(xiàn)在。

　　我本是不知道的，只是有一天我回家發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，我想爸爸一個(gè)人在家里挺辛苦，我就想幫他做些什么，于是我就將屋里打掃了一遍爸爸是不許我做這些的，他只想讓我好好學(xué)習(xí)。所以趁他未在家，我就一便將垃圾倒掉，我發(fā)現(xiàn)家里多了很多垃圾，我以為是爸爸未倒積多了，所以一起倒掉。爸爸回來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)樗�怕我知道那是他撿�?lái)的。

　　爸爸他用他的一雙手換來(lái)了我的一生，如果我再不付出我最大努力，那我怎沒(méi)對(duì)的起我的爸爸�。�

四年級(jí)作文 篇5

　　我喜歡北京的夏天，夏天百花開(kāi)放，樹(shù)木披上了綠裝，百鳥(niǎo)歌唱。夏天的氣氛真熱鬧啊!天氣越來(lái)越暖和了，我穿的衣服也越來(lái)越少了。

　　我喜歡在夏天運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐路�穿得少，運(yùn)動(dòng)起來(lái)真輕快。夏天的白天比晚上要長(zhǎng)，早上五點(diǎn)鐘就已經(jīng)天亮了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，很快太陽(yáng)也出來(lái)了，花草樹(shù)木從夢(mèng)中睡醒，它們爭(zhēng)先恐后地吸收陽(yáng)光，陽(yáng)光就是它們的糧食，有了陽(yáng)光它們才會(huì)漸漸長(zhǎng)大。夏天里的陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈越來(lái)越充足，所以夏天里的植物是長(zhǎng)得最快的時(shí)候。啊，我明白了：萬(wàn)事萬(wàn)物都需要陽(yáng)光。

　　夏天里的果子也漸漸成熟了。我品嘗了甜溜溜的桑葚、紅彤彤的櫻桃、又大又紅的西瓜，還有又香又甜的香瓜等等。啊，夏天也是豐收的季節(jié)。南方的朋友都喜歡北京的初夏，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的氣候是最好的，它令人精神爽快，他們常常都這個(gè)時(shí)候來(lái)到北京旅游。是的，我喜歡北京的初夏。

四年級(jí)作文 篇6

　　“哈哈，加油！加油”咦！是哪里發(fā)出的聲音啊？喔，原來(lái)是作文班的同學(xué)在進(jìn)行夾豆子比賽。

　　老師從包里拿出兩個(gè)碗和一雙筷子，并宣布游戲規(guī)則：1、同學(xué)們分成2組，每組3人，2、用左手夾豆子，看哪組夾得多。

　　第一場(chǎng)比賽在我們的歡呼聲中開(kāi)始了，馬云Vs我，一開(kāi)始馬云就笑嘻嘻地上場(chǎng)，還和我們做鬼臉，顯然看來(lái)馬云并不緊張�！伴_(kāi)始”老師一聲令下，馬云馬上左手拿著筷子夾起了豆子，看起來(lái)馬云很鎮(zhèn)定，“5、4、3、2、1，到時(shí)間了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)林柳依大聲喊道，“11顆，真棒！”數(shù)數(shù)的同學(xué)很高興。到我了，我心里很緊張，心里像一只兔子怦怦地跳著，又像一個(gè)水桶七上八下的，臉繃得緊緊，開(kāi)始了，由于我心里緊張，手心的汗也越來(lái)越多，周圍靜悄悄地，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)自己的.心跳，“時(shí)間到”我只好停下來(lái)，夾得一點(diǎn)都不多也就是7顆，“天啊，太糟糕了”，我垂頭喪氣的對(duì)自己說(shuō)。第二場(chǎng)檀湘珊Vs胡俊皓。開(kāi)始檀湘珊也有點(diǎn)緊張，我看見(jiàn)她的額頭冒出了汗珠，手似乎也有些抖，結(jié)果她得了8顆。胡俊皓一開(kāi)始練習(xí)時(shí)我對(duì)他偷偷地說(shuō)：“筷子拿低一點(diǎn)�！苯Y(jié)果我的方法顯靈了，胡俊皓得了15顆�？磥�(lái)我們組勝劵在握了。后來(lái)林柳依得了19分，蔡歐杰20分。我們以42比38大勝他們組�！班�，我們贏了，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲�！蔽覀儦g呼著。

　　從這次比賽中我明白了，做事要冷靜。

四年級(jí)作文 篇7

　　今天，吳老師給我們上了一堂新鮮的課：給自己取一個(gè)新的名字。同學(xué)們一聽(tīng)都新奇的不得了。

　　有的同學(xué)馬上在紙上“嘩嘩”地寫(xiě)下來(lái)�？蓞抢蠋燅R上補(bǔ)充道：“一定要寫(xiě)上二條你為什么取這個(gè)名字的`現(xiàn)由。”沒(méi)想到有的同學(xué)一下子寫(xiě)了出來(lái)；有的同學(xué)還在苦苦思索。

　　如果你在教室里的話，在一批扶頭思索的同學(xué)中肯定可以看到我神情。我想是“米麗藍(lán)”呢，還是“藍(lán)花飛”呢？嗯~？我取什么好呢？對(duì)了，寫(xiě)“藍(lán)燕鳳”吧！

　　我寫(xiě)好了，不好意思地把紙交給了老師。老師讓我們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)說(shuō)下自己取名的理由。

　　一分鐘，兩分鐘……一個(gè)人講完了，兩個(gè)人講完了……還是沒(méi)有輪到我，我以為就這樣結(jié)束了，松了一口氣�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到吳老師就在此時(shí)此刻忽然叫到“藍(lán)燕鳳，藍(lán)燕鳳�！拔沂治嬷�臉、又放下，害羞地走上講臺(tái)。我拿著紙開(kāi)始向大家介紹：”我取“藍(lán)燕鳳”的名字，是因?yàn)槲也粌H很喜歡天藍(lán)色，想和燕子一樣飛翔在藍(lán)天，而且要像鳳凰一樣爭(zhēng)奇斗艷。“講完后，我馬上跑下了講臺(tái)，大家沒(méi)出一點(diǎn)聲，估計(jì)是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)吧。

　　我喜歡這堂”取名“課，也喜歡這個(gè)”藍(lán)燕鳳“名字。

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