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四年級作文：樂于助人
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文：樂于助人，歡迎大家分享。
四年級作文：樂于助人1
在我的記憶中，有許多人深深地感動了我，比如勤勞的母親，救死扶傷的醫(yī)生，不知名的清潔工，我的好朋友劉星星和可愛的妹妹。在這些人中，我的好朋友劉星星給我留下了深刻的印象。他有一個像球一樣圓的頭，健談的嘴，大耳朵和明亮的眼睛，眉毛像樹枝。這幾天他還穿著一件紅色的秋大衣，黑色的褲子，一雙藍(lán)色的鞋子，就像一個帥哥。
有一次，下課后，我們幾個人去玩。下課后，我們慢慢地走在回教室的樓梯上。我們邊走邊一起討論研究。這時，一個垃圾袋從四樓掉了下來。我們看到?jīng)]人注意它，就從它頭上走過，但劉星星沒有這樣做。他毫不猶豫地把垃圾袋放進(jìn)垃圾桶。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他的'一舉一動都留下來了我們問他為什么這么辛苦地收垃圾，他卻說：“因為我們要從我這里保護(hù)環(huán)境，就不要破壞環(huán)境，這樣我們的“家”才會變得更美好�！�
我不知道如何擺脫心中的悲傷，仿佛我是那么的渺小。劉星星是一個真正關(guān)心環(huán)境的人。還有一次，我們走回家的時候，兩個孩子突然互相追逐，看著一個孩子突然被一塊石頭絆倒。孩子流下了痛苦的眼淚，我們都驚呆了。然而，劉星星跑得很快，把孩子扶了起來，送他回家。張思成和我看著它，并對他投以有益的目光。
張思成和我說：“劉星星只是其中之一�！蔽业暮门笥褎⑿切谴_實是一個值得學(xué)習(xí)和幫助他人的人。
四年級作文：樂于助人2
我喜歡音樂，喜歡聽歌，每當(dāng)我聽到老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個浮現(xiàn)的就是她——梁藹珊，她成績好，樂于助人，常常幫助有困難的同學(xué)。
她有一把烏黑濃密的長發(fā)，彎彎的眉毛下住著一雙大大的的眼睛，能說會道的嘴巴，不說話的時候總是微微嘟起來，給別人的感覺是一個文靜乖巧，但其實她是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。雖然經(jīng)常捉弄我，但是也常常幫助我。
記得那天，下午上科學(xué)課，我翻遍了書包都沒找到科技書，才知道自己忘記帶科技書了�？萍祭蠋熆蓢�(yán)厲了，知道我沒帶書本上課，肯定會被批評的，怎么辦！怎么辦！我如坐針氈。這時，我的同桌梁藹珊關(guān)心地問：“俊熙，你怎么啦！”“我沒帶科技書，等下老師發(fā)現(xiàn)就死定了！”我擔(dān)心地說。她把科技書放到桌子中間，說“我們共用一本書就行啦！”“好啊，謝謝您！”我好像抓到救命草一樣，感激地說。
這時，科技課郭老師來到教室，讓我們打開書本上課。因為我和她共用一本書，坐姿和眼睛跟其他同學(xué)不同，郭老師以為我們倆在開小差，走了過來，看到我們共用一本書后，問：“這本書是誰的`？”我膽怯的說：“是梁藹珊的。”我的話音剛落，梁藹珊站起來說：“老師，這本書不是我的，是江俊熙的�！蔽蚁胝酒饋砀蠋熣f清楚書不是我的，但梁藹珊拉了拉我的衣袖，示意讓我不要再說話。郭老師說：“你為什么不帶書上學(xué)？”“我不知道調(diào)課了�！绷焊鹕旱拖骂^細(xì)聲說�！澳悄憔驼局险n吧！”郭老師嚴(yán)肅地對她說。就這樣，她被罰站了一堂課，我心里慚愧不已，同時也非常感激她在我無助的時候伸出手幫助我。
這就是我的同桌梁藹珊，樂于助人、處處為他人著想的女漢子。
四年級作文：樂于助人3
我有一個好朋友，她叫劉梓璇。她非常樂于助人。
英語課上，老師要進(jìn)行隨堂小考。我急忙打開書包，卻找不到筆袋。昨天晚上寫完作業(yè)，忘記裝進(jìn)書包了，現(xiàn)在打電話叫家長送已經(jīng)來不及了。我心急如焚，卻又無可奈何，只能向同桌劉梓璇借筆了。
我碰碰她的胳膊，說：“劉梓璇，你借我一支筆嗎？”劉梓璇驚奇地問：“你沒帶？”我點點頭。她埋怨我：“怎么不早說！”她一把抓過她的筆袋，掏出鉛筆、橡皮、尺子、黑筆、四色圓珠筆和修正帶，一股腦塞給錢。我覺得她的`筆袋里幾乎沒有文具了，就說：“四色圓珠筆你自己用吧！”“那怎么行，語文課得用的！你拿回去吧�！薄癗o！你用你用�！蔽铱粗钦\摯的眼睛，只好收下所有的文具�！爸x謝你！”我在心里向她道謝。
數(shù)學(xué)課時，我又出問題了，沒帶卷子！我在桌洞里翻來翻去，心里自責(zé)道：“你咋這么糊涂？”沒有卷子，我也沒有心思聽老師的試卷分析，不死心的翻書包、翻桌洞。劉梓璇輕輕碰碰我，把她的卷子往我這邊推了推，正好放到我們中間。我這才反應(yīng)過來，趕緊坐端正聽老師講課。
劉梓璇總是在我需要幫助的時候，熱心幫助我，她是我最好的朋友！
四年級作文：樂于助人4
在我們的學(xué)習(xí)中，沒有人能沒有文具的幫助。畫畫的時候，需要鉛筆哥的幫助；寫作文的時候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)和貢獻(xiàn)。
快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的樣子，沒有漂亮的外表，沒有優(yōu)雅的風(fēng)度，沒有細(xì)鉛筆，沒有方形的橡皮擦。它們很聽話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的'“助人”之心。
是的，我今天有語文第五單元考試。我樂于助人的朋友？筆博士，最有學(xué)問的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”過了一會兒，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了。潘博士因為急性病，一下子寫了兩個錯別字。這時，橡膠妹看到了。沒等潘博士打招呼，她就主動跳出來，三搓兩搓糾正了潘博士的錯誤。是時候用波浪線畫比喻句了。這時，鉛筆盒里的尺子悄悄地出來為我服務(wù)。
在他們的幫助下，我那次考了一個很好的“a”。當(dāng)我受到老師和家長的表揚(yáng)時，我從來沒有想到他們會為這個好結(jié)果做出巨大的貢獻(xiàn)！我只覺得是自己努力的結(jié)果�，F(xiàn)在想想，覺得自己真的很自私。沒有他們，我可能不會取得這樣的成績。
普通文具總是默默無聞地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
四年級作文：樂于助人5
我有一個好朋友叫鐘可如。她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚和一張可愛的笑臉。她的閃光點是：她樂于助人。其中一件事還是困擾了我很久。
那是一個下午。體育課上，學(xué)生們愉快地玩著各種游戲。有的在踢足球打籃球；有的'在打排球；其他的是跑步，跳高，跳遠(yuǎn)。我和一些同學(xué)一起跑步，比如鐘可如。
“哎喲！”所有的學(xué)生都尖叫一聲向這邊看去。原來我跑步的時候絆倒了。我的腿在流血，很疼。我努力想爬起來，但是試了好幾次。這時，我希望有人能幫我一把。但是學(xué)生們站在旁邊，似乎驚呆了。他們不知道該怎么辦，似乎很無助。就在我失望的準(zhǔn)備再爬一次的時候，突然，一雙溫暖的小手抓住了我的胳膊。是鐘可如！她看著我的傷口，小心翼翼地把我扶了起來。她毫不猶豫地把我的手放在她的肩膀上，摘下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿上。血把紅領(lǐng)巾染得更鮮艷更紅。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛幫助同學(xué)；她總是用一些幽默有趣的童年話安慰別人。
她是一個非常好的同學(xué)。
四年級作文：樂于助人6
星期天下午，龍龍正在家寫作業(yè)，忽然聽見文文在樓下喊：“龍龍快走�。〗裉煳覀�?nèi)ゴ蚧@球吧！”
龍龍說：“等我寫好作業(yè)，好嗎？”
過了一會兒，龍龍便做好了作業(yè)，對文文說：“走，打籃球去！”
走著走著，忽然一封信映入了他的眼簾。龍龍對文文說：“這封信肯定是運(yùn)動員叔叔掉下的，我們快送去吧！”
龍龍嘟著嘴說：“哎呀，就算了吧，這是寄往城郊的`景秀村121號的，你還想不想打籃球哇！”
“不行，”龍龍堅定地說。
“一定要把這封信送給他的主人�！�
說著跳上了89路公交車。文文無奈，也只好跟了上去。到了景秀村，龍龍到處尋找121號。終于，在靠著新村的角落的地方找到了。他倆一同把信交給失主。失主一打開信，說：“哎呀，小朋友，太感謝了，我差點誤了大事。”
說完，要取一袋橘子作為酬謝。文文看著橘子，口水差點流下來，就嬉皮笑臉地對龍龍說：“你就下吧！”
龍龍卻不收，便跑開了。到了籃球場，已是五點多了。文文生氣地說：“看來今天籃球又打不成了！”
龍龍安慰他：“沒關(guān)系，只要能為人做好事，那就是快樂的。走，我們回家吧！”
回到家，龍龍把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著撫摸龍龍的頭，說：“真是一個好孩子！”
四年級作文：樂于助人7
老師總是教育我們要做一個樂于助人的好孩子，媽媽也告訴我要學(xué)會幫助別人，以后自己有困難了，別人也會幫助自己的。所以當(dāng)我看到同學(xué)有困難，我就會主動的去幫助他們。
有一天，美術(shù)課上，老師讓我們畫大樹和小鳥。我不一會兒就把大樹和小鳥畫好了，并給大樹涂上了綠色，給小鳥涂上了黃色，然后用黑色彩鉛給圖畫描了邊。我高興地把我的圖畫拿給同桌看，同桌說：“哇，你的畫真漂亮！”我看他畫的畫時，卻發(fā)現(xiàn)了他的畫沒有描邊，我問：“你為什么沒有描邊呢？”他說：“我沒有帶黑色彩鉛�！庇谑�，我趕緊說：“你用我的彩鉛吧。”他用我借給他的.彩鉛描了邊后，果然畫好看多了。
那節(jié)課上，同桌的畫還被老師夸獎了呢！他高興地對我說：“謝謝你！多虧你借給我黑色彩鉛用�！甭犃怂脑�，我心里可高興了。
雖然這次我只是做了一件很小的事情，卻得到了別人的感謝，得到了老師的表揚(yáng)。以后我還要多幫助更多有需要幫助的人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
四年級作文：樂于助人8
他是我最好的朋友。
他的名字叫李淼。他是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長長的頭發(fā)垂到腰間，一副舊眼鏡掛在他的大眼睛上。我記得去年春天的一個早上，天空晴朗。太陽高高掛在天空。我沒帶傘，就背起書包高高興興的去上學(xué)了。沒想到出現(xiàn)了意外情況。臨近中午突然下起了傾盆大雨，放學(xué)后總是停，而且越下越大。
我信以為真，以為回到家就不會變成雞湯了？一個人走回家，總覺得路好長。突然，黎明時分，一個熟悉的、陌生的、親切的、親切的聲音傳了出來。他和藹地問我今天為什么不帶傘。我善意地回答了她。我們邊走邊聊。我們一路談笑風(fēng)生。他的家人住在社區(qū)里。我暗自心想為什么我家不住小區(qū)，不好意思解散。我能怎么做呢？我在想，她突然把傘遞到我手里，說現(xiàn)在離家還遠(yuǎn)。不要感冒。她像跑步一樣跑回家。這時，我想給她換把傘，但她已經(jīng)離開了她矯健的姿勢和輕盈的腳步。心里暖暖的，延邊暈暈的'。
言語無法形容她當(dāng)時的感受。她的助人精神值得我們學(xué)習(xí)，對于我們當(dāng)代小學(xué)生來說也是值得學(xué)習(xí)的。
四年級作文：樂于助人9
人類之間都是有一件良好的習(xí)慣，它就是樂于助人和互相幫助，這個互相幫助雖然和樂于助人之間有一段的距離，互相幫助就是你幫助了我，我再幫助你。樂于助人就是有人有困難的時候，就要自己主動的幫助別人。在我的記憶中，我的.好朋友蒲冠臣有一次他被馬平川扔沙包正好扔到了他的眼睛上，他就跪在了地上哭了起來，這個場面讓我和胡國龍又看到了，我們也就是他的兄弟，我們不可能丟下他不管的，我們氣得臉都紅了，我們快速的走過去跟五班的那些人去評評理的，你們?yōu)槭裁匆蛩�，他得罪你們什么了，難道真是老天爺瞎了眼了嗎？馬平川，你在光天化日之下竟然做出這樣的事，你可小心著，我可告訴你們班里的班主任——王老師。
我用嚴(yán)肅的目光盯著馬平川，我說：“你還不趕快跟蒲冠臣去道歉，否則的話，你就會受到老天爺?shù)脑{咒的！”
“我可以跟蒲冠臣道歉，但是你說老天也會懲罰我，你就死了你這條心眼吧！”馬平川嘴里帶著點惡笑氣勢洶洶的說。
頓時，旁邊的人也都跟著笑了起來。我去看看課程表，下一節(jié)上音樂呀，我和胡國龍拉著蒲冠臣得手就去衛(wèi)生室了。
四年級作文：樂于助人10
她是我的好朋友。她的名字叫韓瑞，她是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長長的黑發(fā)已經(jīng)長到了腰，明亮的眼睛上掛著一副舊眼鏡，還有一張健談的嘴。
我記得有一個夏天，陽光明媚，天空晴朗，我快樂地去上學(xué)。沒想到，放學(xué)的時候，天上突然下起了傾盆大雨，越下越大。我想：我這樣回家就不能變成“落湯雞”嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，身后傳來一個溫柔的'聲音：“garui，你怎么沒帶傘？我們?yōu)槭裁床灰黄鸹丶夷�？我說：“嗯，謝謝。”她說：“謝謝你做的一切，他們都是好朋友。"
我們一路談笑風(fēng)生。十字路口，她家住西邊，我家住東邊。我該怎么辦？就在我猶豫的時候，她把傘遞給我，二話沒說就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑，聽著雨聲，心里暖暖的。
我無法用語言表達(dá)我的感受。那一刻，我以為她是我這輩子最好的朋友。
四年級作文：樂于助人11
早晨，太陽暖烘烘的，動物村的小狗狗們要給狗外婆過生日，有一個比較小的狗狗非要去給外婆買生日禮物。
一路上小狗狗遇到了許多困難：出門沒多久就要爬山，但山太陡，因為自己年齡太小，小狗狗有些害怕，但是一想到要給外婆買禮物，它還是勇敢的克服了這些困難。走著走著它又遇到了一個更大的困難，就是在他過橋的時候，因為橋兩邊沒有護(hù)欄，再加上比較窄，小狗狗一不小心就掉了下去，當(dāng)時水流非常湍急，四周沒有人，小狗狗還沒學(xué)會游泳，因為它才一歲，小狗狗感到非常孤獨無助，它大聲喊;"救命，救命啊!"看有沒有人能聽見，這時候一條大魚突然出現(xiàn)在離小狗狗不遠(yuǎn)的`地方，這讓小狗狗喜出望外。大魚一看原來是小狗狗在喊救命，大魚急忙游了過去對小狗狗說：“你快跳到我背上，我把你馱到岸上�！�
小狗狗上岸后對大魚說：“謝謝你剛才救了我，要不是你把我救了上來，現(xiàn)在我就被水淹死了！再也見不到我的家人了!”大魚說:'不客氣!我這也算是樂于助人!了'
生活中，我們也會遇到各種各樣的人和事，盡自己最大的能力幫助需要幫助的人，贈人玫瑰，手有余香。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，尊敬和關(guān)愛老師，做一個傳遞正能量的好少年！
四年級作文：樂于助人12
暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進(jìn)水里暢游起來。
沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去，有的轉(zhuǎn)身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因為我水性好，所以我輕松地游在一個個大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。
這時我發(fā)現(xiàn)，距離我不遠(yuǎn)處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪卷進(jìn)更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的'人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。
這就是我——一個樂于助人的人。贈人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！
四年級作文：樂于助人13
今天我和媽媽去高郵看望生病住院的爺爺。
在路上，我看到一個70多歲的老人跪在文峰服裝廣場前的地上，胸前有一塊牌子，上面寫著：“各位老鄉(xiāng)，我是山東來的'啞巴。因為孩子不孝，把我和孫女留在外面。我孫女今年才十歲。她還沒有學(xué)習(xí)，現(xiàn)在患有失明。現(xiàn)在她急需一筆錢做手術(shù)。請善待你的父母，幫助我們！”看著這個破襯衫的爺爺，盯著這個肺腑之言，眼神迷離。于是我向媽媽要錢幫老人，媽媽卻說：“這些人是裝的。我們幫助他。你爺爺現(xiàn)在住院了。誰來幫我們？”我媽好像拿不到這里的錢。我偷偷把奶奶今天給我買衣服的50塊錢塞到他面前的破碗里。
雖然這50塊錢不多，可能連一天的住院費都不夠，但卻是我的心。如果我家發(fā)生這種事，會有更多的好人來幫助我們。
今天，雖然我買不到漂亮的衣服，但我?guī)椭艘粋�有需要的人。心里覺得很開心。因為我堅信幫助別人是幸福的基礎(chǔ)。
四年級作文：樂于助人14
我的同學(xué)黎燁，他是一個樂于助人的人。他胖胖的身材，圓圓的`眼睛。他既學(xué)習(xí)好，又愛勞動，他還喜歡樂于助人呢。
一天，我上街去溜達(dá)。在江濱公園發(fā)現(xiàn)了黎燁，我正想和他搭訕，卻見他在和一位老爺爺說話。我仔細(xì)一聽，哦！原來是問路的。我聽見老爺爺說：“我是來這里去兒子家的，可是卻把地址給弄丟了，也忘了兒子家的電話，我只記得在大塘路”。黎燁就帶上老爺爺去找了，我也跟了上去。
到了大塘，他們便開始了尋找，他先問老爺爺他兒子家樓房的外形，然后找到相似的樓房逐一排除，可是找了好幾棟樓，也沒有找到。這時，黎燁的臉頰流下了一顆豆大的汗珠。雖然還沒有找到，但黎燁沒有放棄，他和老爺爺繼續(xù)尋找，又找了幾棟，還是沒有找到，老爺爺就對黎燁說：“算了，我自己找吧！”“不行，我一定要找到！”黎燁說�！爸x謝你，但還是讓我自己找吧�！笨衫锜顚蠣敔斦f：“我?guī)腿艘欢〞䦷偷降�。”老爺爺斗不過黎燁，就和黎燁一起繼續(xù)尋找。
這時已經(jīng)過了兩個多小時，還沒找到老爺爺?shù)膬鹤蛹�，因為大塘太大，許多樓房都差不多一樣，所以找不到。這時，黎燁想起了查電話本，他問老爺爺他兒子的名字是什么，老爺爺就問黎燁要他兒子的名字干什么。黎燁說：“有用。”老爺爺就告訴了他兒子的電話，黎燁馬上開始查電話本，一會兒就查出來了，黎燁撥通了電話……最后，老爺爺找到了他兒子，他趕忙謝謝黎燁，黎燁說“不用謝，我走了，再見�！眲傉f完，就走了。
從這件事上可以看出，黎燁真是一個樂于助人的人！
四年級作文：樂于助人15
我的同學(xué)王新宇，一雙亮晶晶的眼睛，一個小酒窩，臉上帶著微笑，形成了我的同學(xué)王新宇。她不僅漂亮，而且樂于助人。
有一次，老師把她調(diào)到我這邊，讓她負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)。我上課沒有坐直。她抓住我的耳朵。我很生氣，說：“記��！”下課后，我們沖到牛奶盒前，這時王新宇走過來對我說：“燕，你可以以后再喝牛奶，你的課堂筆記還沒寫完�！蔽疑鷼獾貙λf：“為什么聽你的！”她還說：“你不聽，好吧，我去跟老師說去�！蔽覕r住她說：“好吧，我聽你的。就聽你的�！钡诙煳掖蛩�，她哭了。我想，這太可怕了，她又要告訴老師了。
其實她后來也沒跟老師說，而是很認(rèn)真的跟我說：“你得天天聽我說。”我說：“好，好，大哥�！蔽覜]有抄作業(yè)，假裝不知道。回到家，我媽問我有沒有作業(yè)，我說有。第二天早上，后桌的`唐春斌對我說：“忘了抄作業(yè)�！蔽艺f我也是！我們討論了一會兒，我說：“還是瞞著世界吧�！�。下課后，老師說：“帶作業(yè)去！”我們都說沒帶。老師問王新宇我寫作業(yè)了嗎？她很認(rèn)真的說：“沒有！”我心想，這次又慘了。
沒想到，開學(xué)初班干部選舉的時候，我獲得了副班長的位置，王新宇的最后一票投給了我。我不相信，但這是事實。
她真的很值得學(xué)習(xí)。
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