四年級(jí)的作文5篇【合集】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有老師，心中的好老師也不一樣，我心中的好老師就是我的班主任李建芳。她高高的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，散發(fā)著青春的氣息和智慧的光芒，笑的時(shí)候嘴角還有兩個(gè)小酒窩，更讓人覺(jué)得和藹可親。
其實(shí)我和老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)槲沂遣疬w轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。記得有一次上課回答問(wèn)題，老師叫到了我，我本來(lái)膽子就很小，再加上和同學(xué)們不熟悉，臉紅的像蘋(píng)果，聲音很小的'回答了問(wèn)題，這時(shí)李老師說(shuō)：”王藝龍回答的很正確，如果聲音再大點(diǎn)就更好了“，我鼓足勇氣大聲的又把問(wèn)題回答了一遍，同學(xué)們想起了熱烈的掌聲。是您的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)了我，從這以后，每堂課我都積極舉手發(fā)言。
每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在教室外排隊(duì)，有一次我忘記戴羽絨服帽子，是您走到跟前給我戴上，我還看見(jiàn)有好多次您給其他同學(xué)戴過(guò)，雖然是很小的事磨痕不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的愛(ài)啊！您不但溫暖了我們的身體，也同時(shí)溫暖了我們的心，老師謝謝您！
我知道我以后會(huì)有很多老師，但我不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煟?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強(qiáng)的生命力，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過(guò)了幾天，石榴苗兒長(zhǎng)出了一片新葉子；又過(guò)了幾天，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì)讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜](méi)想到的是：石榴苗兒不僅沒(méi)有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長(zhǎng)得更高了。幾天后，又一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)了，鄰居到我家來(lái)玩，順便把他家的小狗帶來(lái)了。這只小狗看見(jiàn)我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長(zhǎng)出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的.相反：石榴苗兒又長(zhǎng)出了兩片葉子，又長(zhǎng)高了很多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過(guò)一段時(shí)間，石榴苗兒長(zhǎng)成了一棵高大的石榴樹(shù)。
從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛(ài)生命。
四年級(jí)的作文 篇3
媽媽廠旁邊的花壇里有幾株含羞草，因?yàn)榕c眾不同引起了我的好奇心，所以我特別留心觀察它。
春天，含羞草發(fā)芽了，葉子嫩綠嫩綠的，非�？蓯�(ài)。夏天，含羞草枝葉茂盛，葉子很奇特，一根根細(xì)細(xì)的莖，兩旁有一些細(xì)細(xì)的像小針一樣的東西，和水杉樹(shù)的'葉子很像。秋天，含羞草開(kāi)花了，一朵朵小花毛絨絨的，有粉紅色的、紫色的。雖然它很小，不起眼，但當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，就會(huì)覺(jué)得它美麗又可愛(ài)，那是一種嬌氣的美，很招人喜歡。秋末冬初，含羞草結(jié)果了，果子像扁豆，外面有一層綠色的外殼，里面是種子。過(guò)了一段時(shí)間，外殼變成了棕色，不久，種子就從殼子里跳了出來(lái)，落在泥土里，等明年春天生根發(fā)芽，就這樣一代代繁衍下去，它的生生息息和其它植物沒(méi)什么兩樣。
讓人納悶的是，我為什么一碰它，葉子就會(huì)下垂合攏呢？我百思不得其解，只好上網(wǎng)找資料。
原來(lái)，含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫葉枕，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液，開(kāi)始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、也真下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)1~2分鐘，細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
我喜歡這奇妙的含羞草！
四年級(jí)的作文 篇4
我們的校園是非常美麗的。
從東門(mén)進(jìn)來(lái)，首先映入眼簾的是一個(gè)人工湖，湖里的水清澈見(jiàn)底，不時(shí)會(huì)有大大小小的魚(yú)，快活地游來(lái)游去。湖中心是一個(gè)人工園林，里面長(zhǎng)著幾種品種不同的樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝迎風(fēng)擺動(dòng)，像是要?dú)g迎每位進(jìn)出校門(mén)的師生。
從東門(mén)向左走去，是一個(gè)寬廣的綠草如茵的操場(chǎng)，瞧，操場(chǎng)上的大哥哥，大姐姐們正在做操，他們時(shí)而跳躍，時(shí)而踢腿，時(shí)而伸臂，每一個(gè)動(dòng)作都做得十分認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)。
繞過(guò)操場(chǎng)，一眼可以看到校園的南大門(mén)，從南大門(mén)進(jìn)來(lái)的路兩邊，可以看到兩排挺立的松樹(shù)，它們一年四季穿著綠色的軍裝，像一群莊嚴(yán)的衛(wèi)士一樣，守護(hù)著校園。
來(lái)到校園的西門(mén)口，你可以看到兩排粗壯的法國(guó)梧桐，他們像要好的兄弟姐妹一樣，手牽著手，相互在說(shuō)著只有風(fēng)兒才聽(tīng)得懂的悄悄話(huà)。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你。在教學(xué)樓后面，還有一個(gè)美麗的小花園，春天來(lái)臨的時(shí)候，花園里的`花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，可美了，引來(lái)了辛勤的蜜蜂，愛(ài)美的蝴蝶，這兒還是我和好朋友的秘密基地呢，課間我和好朋友經(jīng)常到這里嬉戲！
你說(shuō)，我們的校園美不美？
四年級(jí)的作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨(dú)一無(wú)二的好老師，因?yàn)樗褌ゴ蟮模认榈�，善良的，無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。
我們的語(yǔ)文老師愛(ài)我們。她經(jīng)常以小組競(jìng)賽的方法，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)：每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié)，她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買(mǎi)獎(jiǎng)品呢？后來(lái)我想明白了，因?yàn)樗龕?ài)我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會(huì)不圖回報(bào)地為我們付出。
我們的語(yǔ)文老師是慈愛(ài)的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總是用親切的'話(huà)語(yǔ)與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯(cuò)誤�？吹轿覀兏恼e(cuò)誤，看到我們有進(jìn)步，老師比誰(shuí)都高興。
老師的鼓勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)鼓勵(lì)我們。就在前幾天，老師還鼓勵(lì)我：“金暉，你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了，但你的成績(jī)還不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)！”這溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一般暖流涌進(jìn)我的心田。
在語(yǔ)文老師的關(guān)愛(ài)下，我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
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