【經(jīng)典】四年級(jí)的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的名字叫Eric梁，我的愛(ài)好廣泛，但這個(gè)假期我只鐘情于一種玩法，那就是研究地鐵。我已經(jīng)了解到許多城市的地鐵線路，如：北京、上海、天津、重慶、首爾等，并且都一一把它們畫(huà)了下來(lái)，這要從體驗(yàn)鄭州地鐵開(kāi)始引發(fā)了我的好奇心。
假期到來(lái)了，小朋友們都嚷著去玩這玩那或者買(mǎi)玩具什么的，我卻向爸媽提出坐地鐵的要求，因?yàn)槟抢锊粌H涼快而且好玩，我們一口氣坐到了新鄭機(jī)場(chǎng)（2號(hào)線的終點(diǎn)站），原來(lái)地鐵不僅會(huì)地下行駛，從沙窩李—孟莊站是在架空線路上行駛的，地鐵飛馳在田野間，一路讓我興奮不已，覺(jué)得這個(gè)“大家伙”太神奇了。一次不夠還想體驗(yàn)多次，回到家就把乘坐的'線路詳細(xì)記錄下來(lái)，鄭州地鐵開(kāi)通的2條線路所有的站點(diǎn)我已經(jīng)全部牢記于心中，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我是她的“活地圖”。
暑期課外班結(jié)束后，爸媽決定帶我出去自駕游，第一站我們到了北京，那里的地鐵縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，還好我提前做足了準(zhǔn)備。當(dāng)晚我們住在奧體中心附近，去往天安門(mén)還有好遠(yuǎn)一段路程，我們選擇乘坐地鐵，這次的乘坐及換乘路線全部由我來(lái)規(guī)劃，共經(jīng)過(guò)12站，2次換乘，我們順利抵達(dá)天安門(mén)廣場(chǎng)，觀看了威武莊嚴(yán)的升旗儀式。
也許有很多人不理解我的想法，我在2個(gè)月的假期里收獲了很多，我熟悉、掌握了10個(gè)城市的地鐵線路，同時(shí)自己創(chuàng)造了12個(gè)虛擬城市，約120條線路，1728個(gè)站點(diǎn)的地鐵網(wǎng)絡(luò)圖，我想這就是我的獨(dú)創(chuàng)收獲，今后我還會(huì)繼續(xù)研究畫(huà)出更復(fù)雜、站點(diǎn)更合理、更便捷的地鐵線路圖，這就是我的“另類”假期。請(qǐng)叫我“Subwayengineer”小達(dá)人。
四年級(jí)的作文 篇2
神奇的教室
一轉(zhuǎn)眼，就到了3011年了，試試的我已經(jīng)成為了科學(xué)家，發(fā)明了許許多多為人類造福的機(jī)器，下面我要為大家介紹的是我最自豪的發(fā)明——神奇的教室。
這個(gè)教室很神奇，有各種各樣的功能，走進(jìn)大門(mén)，你就會(huì)看到一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，停車(chē)場(chǎng)里沒(méi)有任何車(chē)輛停放，再仔細(xì)一聽(tīng)，里面竟然傳出了郎朗的讀書(shū)聲。。。。。沒(méi)錯(cuò)，這是一所學(xué)校，我們?yōu)榱斯?jié)省空間就將學(xué)校安放在地上，外面就是操場(chǎng)、花園、和石子小道，同學(xué)們一下課就跑到外邊跑步、跳操，還有的去花壇和石子小道上玩�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲響過(guò)，大家就踏著愉快的步伐回教室了，在教室里，所有的`學(xué)生都有一張專用多功能的書(shū)桌，書(shū)桌可以有液晶屏幕，課本內(nèi)容自動(dòng)播放，而且書(shū)桌冬暖夏涼自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，我們?cè)僖膊挥酶惺芟募镜脑餆岷投斓暮淞耍谖覀儠?shū)桌右側(cè)有一個(gè)隱形的監(jiān)控，每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)父母在手機(jī)上即可看到，這還不算神奇的，更神奇的是我們的老師都是機(jī)器人，課堂講課，下課會(huì)陪我們一起玩，我們書(shū)寫(xiě)的作業(yè)機(jī)器人老師只需要掃描一下即可找到問(wèn)題，還會(huì)語(yǔ)音輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。。。。。是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)使我們更加快樂(lè)呢。
“醒醒嘍，起床嘍”我揉揉眼睛，哦，原來(lái)是夢(mèng)呀，不過(guò)，只要我們這一代，發(fā)奮圖強(qiáng)這個(gè)夢(mèng)想遲早會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。起床奮斗�。�！
四年級(jí)的作文 篇3
周末，老師組織班級(jí)聚餐活動(dòng)。我們?cè)缭绲貋?lái)到了萬(wàn)豐村，只見(jiàn)村里綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。一直往前走，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到一幢紅色的房子坐落在湖的上方，我們趕緊跑進(jìn)去。
一進(jìn)房子，陸老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們待會(huì)要做個(gè)草地尋寶的游戲，你們分為三組，先去埋寶吧！”同學(xué)們高興極了，我和小組其他同學(xué)來(lái)到一個(gè)草坪上，我蹲下來(lái)拿出一粒小黃豆，再抓起一點(diǎn)草，把黃豆放進(jìn)去將草填上。小組的其他同學(xué)看見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后地抓出一把大大的黃豆，都去學(xué)我這樣做。最有趣的是小韓，它拿出水彈槍，往地上一打，這樣就成了假黃豆，可以迷惑來(lái)尋寶的同學(xué)。
吃完飯，我們便去小季同學(xué)負(fù)責(zé)的寶藏區(qū)尋寶。到了那兒，我們彎下腰，認(rèn)真地找起來(lái)。忽然我看到一個(gè)男人的圖像蓋子橫在草地上，我心想：寶貝會(huì)不會(huì)在這個(gè)蓋子下面呢？我趕緊跑過(guò)去，翻開(kāi)一看，一個(gè)綠色的草根娃在向我招手呢。我興奮地拿起草根娃說(shuō)：“我找到了！我找到了！”
其他同學(xué)看到了都給我豎起了大拇指，說(shuō)：“你太棒了！”接下來(lái)，我站在一邊看著樹(shù)上的一片片葉子，我隱約看見(jiàn)一道紅色夾在樹(shù)葉中間。我翻了翻樹(shù)葉，從最里面掏到一個(gè)紅色的'草根娃，我心里甭提有多高興了。
游戲結(jié)束后，我和小韓找到的草根娃最多。后來(lái)陸老師過(guò)來(lái)拿出一堆草根娃，發(fā)給每個(gè)組長(zhǎng)三個(gè)讓我們分。組長(zhǎng)說(shuō)：“你找的最多，給你一個(gè)！”我欣喜若狂。
這一天，我過(guò)得非常開(kāi)心，我要把這些草根娃珍藏好，因?yàn)樗鼈兪俏覀冏蠲篮玫幕貞浺?jiàn)證。
四年級(jí)的作文 篇4
吳心星是我的鄰居。她是我的好伙伴，好搭檔，也是老師公認(rèn)的“好學(xué)生”。她不但學(xué)習(xí)好，更讓人不可思議的'是她還懂得不少美容的方法。
一次， 我到她家玩，她正準(zhǔn)備做“美容”湯，我一看，呵，東西還真不少：有火龍果、玉米、蘋(píng)果、綠豆，我想，一定很難吃。但她卻一本正經(jīng)說(shuō)：“這是新世紀(jì)美容法，聽(tīng)說(shuō)可以保持皮膚白白的”，“真得那么靈？”，我將信將疑，小小的喝了一口，“呸！苦死了，哎呀，我的味覺(jué)都快失靈了！”，吳心星卻幸災(zāi)樂(lè)禍：“味覺(jué)失靈好呀，以后吃藥不就不苦了嗎？”。
她還喜歡“對(duì)鏡貼黃瓜”，你可能只聽(tīng)過(guò)“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”，難道還有“瓜黃”？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。一天，我來(lái)與她討論一件事，她正往臉上貼黃瓜，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)“鬼”臉上全是黃瓜�！熬让�，鬼來(lái)了！”，我大呼小叫，“什么鬼？”，咦！這聲音不就是吳心星嗎？唉，白驚嚇一場(chǎng)，我一摸她的臉，哦，涼涼的，冰冰的，挺舒服。我也試了試，唉，冰！在冬天可不好受！
這就是愛(ài)美的小女生“吳心星”。
四年級(jí)的作文 篇5
在遙遠(yuǎn)的20xx年，我已是個(gè)磁力懸浮車(chē)的設(shè)計(jì)師了。我設(shè)計(jì)的磁力懸浮車(chē)獲得年度最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，深受大眾的好評(píng)與認(rèn)可，而且價(jià)格便宜，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下磁力懸浮車(chē)吧！
它的外型比以前的汽車(chē)更流線型，以前安裝車(chē)輪的位置變成了四只“翅膀”，“翅膀”里面都裝著磁鐵，路面下也埋著磁鐵，都是正極。車(chē)子離地面的`高度可以隨意調(diào)節(jié)，最高1。1米，最低40厘米。推進(jìn)呢？當(dāng)然是用螺旋槳嘍！而且，在未來(lái)已經(jīng)不用油、電來(lái)當(dāng)燃料了，現(xiàn)在可以直接用工廠排出來(lái)的廢氣轉(zhuǎn)換為能源呢！
在車(chē)內(nèi)，操控車(chē)子的只有一根控桿，長(zhǎng)8厘米，不過(guò)它可以全方位移動(dòng)，假如把操控桿向右傾斜，磁力懸浮車(chē)就會(huì)向右轉(zhuǎn)。車(chē)內(nèi)只能坐四個(gè)人，車(chē)雖小，可是舒適感很好。這臺(tái)車(chē)的座位，根據(jù)人體工學(xué)設(shè)計(jì)的，當(dāng)你疲勞時(shí)，按下座位側(cè)面的藍(lán)色按鈕，座位自動(dòng)啟動(dòng)按摩程序，下車(chē)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)所有的疲勞都飛走了。
磁力懸浮車(chē)最受歡迎的一點(diǎn)是你買(mǎi)完車(chē)，把車(chē)停家里后，你手機(jī)上下載一個(gè)APP，軟件會(huì)定位你的家。假如你出去聚會(huì)喝了一點(diǎn)酒，你所在的位置會(huì)在車(chē)的GPS定位導(dǎo)航上出現(xiàn)，你只需要按一下手機(jī)上的“無(wú)人駕駛”鍵，磁力懸浮車(chē)5分鐘左右就會(huì)來(lái)到你身旁。
這么高科技的車(chē)你是不是很想開(kāi)一開(kāi)呢？
四年級(jí)的作文 篇6
我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)立的個(gè)體，有著自身獨(dú)立的思維和想法，我們要做一個(gè)能彰顯自身個(gè)性的人，想著別人想不到的，做別人做不到的事，不想被這個(gè)世界給埋沒(méi)，就要想到自己的長(zhǎng)處，彰顯個(gè)性�！爸挥兴L(zhǎng)，寸有所短�！睙o(wú)論你是怎樣的一個(gè)人，總會(huì)有自己獨(dú)特的地方。
有一則故事，講到一個(gè)朋友讓另外一個(gè)人給她介紹一樣工作。那個(gè)人問(wèn)：“你會(huì)做些什么？”被問(wèn)的'人搖頭，他說(shuō)：“我什么也不會(huì)。”那為他介紹工作的人說(shuō)：“你總有自己獨(dú)特的地方，總有一份工作適合你，你會(huì)繪畫(huà)嗎？”那人低下頭說(shuō)道：“不會(huì)�！蹦侨擞謫�(wèn)：“你成績(jī)?cè)趺礃樱俊彼^低的更低了，什么話也沒(méi)說(shuō)，替他介紹工作的人遞給他一張紙條和筆，讓他寫(xiě)上自己的名字和地址，他接過(guò)，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。介紹工作的人看見(jiàn)她寫(xiě)的那些字說(shuō)道：“你雖然不會(huì)其他東西，但是你寫(xiě)的名字很好看，這便是你優(yōu)勝的地方�！币粋�(gè)人總有一樣工作適合他，只要彰顯自身的個(gè)性，對(duì)社會(huì)有價(jià)值，便不會(huì)被埋沒(méi)下去。
李白詩(shī)中曾有一這么一句詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！弊屛覀兌玫牡览肀闶且粋�(gè)人生于這個(gè)世界，總會(huì)有一處屬于他的落腳點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的，好高興，知錯(cuò)不要被自己所認(rèn)為的平庸，而把自己給拋棄。有些話這樣說(shuō)：有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。不彰顯自己的個(gè)性，別人難免看得出你的獨(dú)特之處，彰顯自身的個(gè)性，才顯得自己不平庸。
那么當(dāng)你遠(yuǎn)光這個(gè)廣闊的事情，你會(huì)想花兒為什么那么美？大海為什么這么藍(lán)。青山為什么這么綠，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒與兔子不一樣，大地與天空不一樣，這不過(guò)是因?yàn)樗麄兏髯陨牟煌�，彰顯著自己獨(dú)特的個(gè)性，那么為什么花朵有香氣，青草就沒(méi)有這個(gè)編制的花兒彰顯的個(gè)性讓人們區(qū)分花與草的不同。
生長(zhǎng)在這個(gè)世界，我們不要成為任何一個(gè)人，我們要做好自己，知道自己獨(dú)特的個(gè)性，我們不是誰(shuí)也不向誰(shuí)彰顯自己的個(gè)性，成為一個(gè)有個(gè)性獨(dú)特的自己。
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)朋友，她的名字叫‘創(chuàng)客’，你一聽(tīng)會(huì)說(shuō):”好奇怪的名字啊我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的名字呢？”沒(méi)錯(cuò)，她就是這么的奇怪，她還有一些奇怪的發(fā)明，我來(lái)挑一天，挑一件好玩的事講給你聽(tīng)吧.
今天，是一個(gè)令人振奮的一天，我和我的同桌創(chuàng)客一起來(lái)到了操場(chǎng)上，為創(chuàng)客的新發(fā)明做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)正毒，地板被曬的火辣辣的'，創(chuàng)客說(shuō)這個(gè)溫度剛剛好。我說(shuō)：“喂，你打著傘的好不好，有本事你放下傘，讓我打。”她一聽(tīng)，連忙笑著說(shuō)：“大人息怒，小人錯(cuò)了.”這時(shí)候，創(chuàng)客看著手表，從袋子里拿出一支鋼筆，我說(shuō)：“這么久，你才發(fā)明了一個(gè)鋼筆�！眲�(chuàng)客說(shuō)：“不不不，這個(gè)鋼筆可不是一般的鋼筆，它的外皮和里面的材料都是我精心挑選的。這種筆先裝進(jìn)清水，再放太陽(yáng)下曬一兩分鐘，里面的清水就會(huì)變成墨水了，而且用起來(lái)十分好用。如果你用紅墨水裝進(jìn)去，還可以變成紅色水性筆的顏色呢！”我說(shuō)：“哇，這么好用，為什么不先給我一支呢？”她說(shuō)：“還是個(gè)試用品，并未開(kāi)發(fā)好，還有些小問(wèn)題，所以我不能讓任何人用，萬(wàn)一出個(gè)什么意外，我可擔(dān)待不起。”我說(shuō)：“哎呀，沒(méi)有事，我會(huì)小心的。”說(shuō)完，我一把搶了過(guò)去，好奇的打量這支鋼筆，它的筆帽是小小的，筆帽的上方是一個(gè)穿著紅裙子、紅皮鞋的小女孩兒，小女孩兒正在提著花籃采花，她的臉上洋溢著笑容，筆帽的邊上用的黃彩帶和粉彩帶裝飾的十分可愛(ài)。筆身的中間是一個(gè)正在跳舞的小女孩兒，她身穿藍(lán)色的公主裙，一雙水晶鞋閃閃發(fā)亮，漂亮極了。
我們回到課堂，我正好還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)，我便用創(chuàng)客的筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)，我辛辛苦苦寫(xiě)的一千字全不見(jiàn)了，我寫(xiě)了一遍又一遍，到最后還是不顯，我問(wèn)創(chuàng)客：“這是怎么回事？”創(chuàng)客說(shuō)：“我都說(shuō)了這筆還有些小問(wèn)題嗎。”我氣憤的盯著創(chuàng)客，可想而知，她有多慘。
故事講完了，下次的事下次再說(shuō)，不過(guò)，我知道，我們的故事會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
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