我的好伙伴作文四年級

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的好伙伴作文四年級，歡迎大家分享。

我的好伙伴作文四年級1

　　我有一個(gè)好伙伴，他叫趙俊杰。我們關(guān)系一直不錯(cuò)。但是，那次為了了塊五角錢，我們鬧翻了。

　　一天中午，趙俊杰在我家吃飯，媽媽給我們一共一塊五角錢，我開心地說：“走，咱倆去買東西去，我要一塊，你要五角�！壁w俊杰連忙說：“不行不行，我要一塊，你要五角�！蔽矣忠蓡柕卣f：“為什么是你要一塊錢，我要五角？再說了，這還是我媽媽的錢呢！”趙俊杰不開心地說：“我是客人，你應(yīng)該給我一塊。”就這樣，我倆鬧得很不愉快。

　　就在我聽不下去的'時(shí)候，我打了趙俊杰一下，沒有打痛，但是他還是“啊”了一聲。就在這時(shí)，媽媽看到這個(gè)場景就說了我：“你在干什么？你不能打咱們家的客人！這樣不禮貌！”媽媽說完就回屋炒菜了。

　　我有一點(diǎn)傷心，這時(shí)，趙俊杰看到了，他過來安慰我。我對趙俊杰說：“你還痛嗎？”趙俊杰拍拍胸脯說：“沒事，咱倆去買東西，買完東西一起吃�！蔽覍λ舐曊f：“你真是我的好伙伴！”

　　這就是我的好伙伴，他非常寬容。我也要向他學(xué)習(xí)。

我的好伙伴作文四年級2

　　我的好伙伴是小嘟嘟，小嘟嘟是他的外號，他的真名叫谷嘉樂，好久都沒叫他的名字了，都快叫不上了。

　　一天下課了，我和小嘟嘟共同的死對頭——胡姝妍來了，小嘟嘟和我見到她，教室必大亂。胡姝妍打了小嘟嘟和我一下，就逃之夭夭。她東躲西竄像一只狡猾的大老鼠，我倆費(fèi)了九牛二虎之力才抓到，我倆左右夾擊，胡姝妍插翅難飛。原姝妍大叫：“英語老師手里提一大袋子好吃的。”我和小嘟嘟都是三斤加四斤——吃精。一聽到好吃的`，口水都滿地流。再看看，哪有英語老師的影子啊。胡姝妍早跑了，我倆哭笑不得。小嘟嘟急中生智，他把一個(gè)一元硬幣放在門前，叫我看著，不讓別人碰。他則去把胡姝妍引過來。胡姝妍到這了，小嘟嘟便加速沖到我旁邊，驚慌失措地說：“趕緊躲到門后，胡姝妍來了，趁她撿錢的時(shí)候，把她按倒在地，任我們揪打�！蔽衣犃诉B聲說：“妙，妙。”“妙就快點(diǎn)到門口。”他不耐煩地說。胡姝妍是個(gè)財(cái)迷，她一見錢就眉開眼笑。我倆輕松把她抓住了。胡姝妍她知道自己跑不了了，便把一元錢扔到樓下。我倆怕錢被別人撿去，只好放了胡姝妍，匆匆下樓。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錢還在地上時(shí)，我嘟嘟和小心里的石頭也落地了。我們正趕往教室時(shí)就上課了。我著急地對小嘟嘟說：“我還沒小便呢�！�

　　這就是我的好伙伴——谷嘉樂。

我的好伙伴作文四年級3

　　我的好朋友邱燕，“小畫家”是邱燕的外號，你如果到她家里，便能看見一堆堆、一疊疊的畫紙，就知道她是多么多么熱愛畫畫啦！她一有空閑時(shí)間，就捧著畫冊，津津有味地在畫的世界里吮吸著知識的甘露。

　　有一次，班級《學(xué)習(xí)園地》需要一幅精美的圖畫。于是，邱燕停把人物的神態(tài)、動作描繪得栩栩如生。這張畫貼在學(xué)習(xí)園地里，像是一顆明珠，閃耀著光芒。大家看了，都發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，但邱燕停總是謙虛地說：“其實(shí)，只要認(rèn)真，任何人都能畫得比我好�！�

　　那天，邱燕停約我和她一起去寫生。我們來到青龍橋?qū)γ�，便專心致志地動起手來。我畫到一半，就沒了心思，開始東張西望起來。我瞧了瞧邱燕的畫紙，老半天過去了，她才剛畫了橋梁。我不耐煩地說：“你真慢，我都畫好了一半，你才畫到這里�！薄耙蚝没A(chǔ)，應(yīng)先畫好輪廓，再細(xì)心地慢慢勾出來，這樣才能畫好。瞧你，畫得像什么呀？”她像專家似的跟我說。聽著她的.話，我的臉紅了，因?yàn)檫@是事實(shí)呀！

　　邱燕正是用這種認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度來畫好每一張畫，贏得大家的喜愛，成為我們班級的“小畫家”的。

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