四年級(jí)上冊(cè)作文(實(shí)用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)上冊(cè)作文1
今天，爸爸說(shuō)；淵源，明天我們和田甜一起去輝縣水上公園吧。聽(tīng)完，我高興得跳了三尺高。等待這一天對(duì)別人來(lái)說(shuō)只是短暫的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。
到了車站，我看到有一條滑水道仿佛升上天空，有一條流動(dòng)的循環(huán)河流.
當(dāng)我到達(dá)游泳池時(shí)，我看到這里的水清澈見(jiàn)底，所以我迫不及待地跳進(jìn)水里。在水里，我感覺(jué)如魚(yú)得水。不知道是誰(shuí)喊的，聽(tīng)到這里，我和甜甜抱著游泳圈來(lái)到?jīng)_浪池。
沖浪開(kāi)始了。先是聽(tīng)到驚天動(dòng)地的哨聲，然后巨浪像無(wú)數(shù)小妖精的爪子一樣向我撲來(lái)。巨浪向我撲來(lái)。就像一只有力的手，它把我舉起來(lái)，然后又把我放下來(lái)。太棒了。
我問(wèn)甜甜；你敢去最高的水滑道，所以勇敢而甜蜜；有什么不敢的`，我和甜甜走到了最上面，我的胳膊像一只小兔子，直直地跳著。我回頭看著甜甜，看到她臉色蒼白，對(duì)我說(shuō)；圓圓姐，先滑。為了給妹妹做個(gè)榜樣，我只好把臉打腫了。
以屈辱的方式滑落。一開(kāi)始很順利，突然。一個(gè)急轉(zhuǎn)彎出現(xiàn)在我面前
之前，我覺(jué)得；完了，完了，這個(gè)要扔了。我驚恐地閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)急轉(zhuǎn)彎已經(jīng)溜了過(guò)去。哇，撲通一聲，我安全地滑入了泳池。然后，我滑了一兩次。
嘿，這個(gè)水上公園真的很值得紀(jì)念。
四年級(jí)上冊(cè)作文2
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。春天，我們的校園生機(jī)勃勃。桃花開(kāi)了，露出那粉紅的臉，像一個(gè)個(gè)害羞的'小姑娘，惹得蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！?/p>
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，舒服極了。在小操場(chǎng)里有一棵大榕樹(shù)，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這里卻是涼快極了。同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，一走到它的懷里，就馬上涼下來(lái)了。
秋天，校園充滿了夢(mèng)幻。樹(shù)上的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉就像是一只只
黃蝴蝶在風(fēng)中飛舞。小草原來(lái)是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時(shí)的校園仿佛進(jìn)入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習(xí)了。這時(shí)，有的樹(shù)葉子落光了，只剩下鹿角似的樹(shù)枝，別以為它會(huì)寂寞，其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，為它解悶。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。
四年級(jí)上冊(cè)作文3
大家猜一猜我的班主任——白老師有什么樣的眼睛呢？大家一定會(huì)說(shuō)是大的或是小的。其實(shí)都不是，我們的白老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！而且時(shí)常變化呢！
在我的腦海中，白老師差不多有機(jī)四種目光——責(zé)備·贊許·鼓勵(lì)·高興。每一種目光都給予了我神奇的力量。每一種目光都給了我動(dòng)力和提示。
記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)。白老師在給我們講語(yǔ)文課，我和我的同桌小聲說(shuō)話，結(jié)果被白老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有責(zé)怪，批評(píng)我倆，而是投來(lái)責(zé)備的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“怎么不認(rèn)真聽(tīng)啦？”我的臉一下子紅了，趕緊把手放在桌上，認(rèn)真聽(tīng)白老師講課，這時(shí)白老師又向我投來(lái)贊許的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“這樣才是好榜樣。”我看了老師的.目光，綻開(kāi)了笑臉。繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師的目光笑了。
???這件事過(guò)去了，可在之后有發(fā)生了一件事情。一天上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都愣住了，我的腦袋也呆住了，這時(shí)老師給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，在說(shuō)：“加油！勇敢的站起來(lái)�！蔽铱戳丝蠢蠋�，心里仿佛打開(kāi)了，馬上把手舉得高高的，老師滿面笑容的叫了我的名字，我說(shuō)的答案完全正確呢!
???通過(guò)老師的眼睛，我能理解老師對(duì)我說(shuō)的話，可以在歷史的研究下快樂(lè)的成長(zhǎng)！
四年級(jí)上冊(cè)作文4
我的家鄉(xiāng)在山清水秀的麗水，那里有個(gè)美麗的地方——南明湖。它在麗水的最南邊，那里風(fēng)景秀麗，景色迷人，是我們麗水的一道美麗的風(fēng)景線。
南明湖上有了兩座大橋，一座是小水門(mén)大橋，橋上車水馬龍;另一座是華麗的'紫金大橋，它連接著城市和高速公路。夜晚，
橋上燈光閃耀，車輛川流不息，像是給南明湖帶上了一串亮晶晶的項(xiàng)鏈。
但最美的還是南明湖了。南明湖的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);南明湖的水真清啊，清得可以看到湖中游動(dòng)的小魚(yú);南明湖的水真綠啊，綠的仿佛被周圍的綠樹(shù)綠草染過(guò)似的。早晨，太陽(yáng)公公慢慢地爬上了山坡，陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了好多游玩的人群，現(xiàn)在的南明湖可真熱鬧!你看，在岸邊，那些老爺爺、老婆婆正在練太極;“哈哈......”一連串的笑聲飄過(guò)，哦，原來(lái)是一些小朋友在放風(fēng)箏呢!看他們又是跑又是跳、又是笑又是叫的，快樂(lè)極了;一艘艘游船來(lái)來(lái)往往，不是飄出陣陣笑聲...... 夜幕漸漸降臨，晚上的南明湖又是另一番景象：人們坐在石凳上，伴著傾瀉的月光，聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，好像是在夢(mèng)境。
南明湖你太美了，我們?yōu)槟泸湴?這就是我們美麗的南明湖，你動(dòng)心了嗎?
四年級(jí)上冊(cè)作文5
金色的秋天悄悄溜走，而冬天大步走向世界的每個(gè)角落。雖然冬天風(fēng)很大，但我不怕冬天的寒冷，因?yàn)槲易钕矚g它。
我記得寒假的一個(gè)早上，我早起觀察天氣變化。這時(shí)，天空中有幾朵云，白云中懸掛著許多烏云。一陣風(fēng)過(guò)后，云朵千變?nèi)f化，天空灰蒙蒙的，像一個(gè)戴著銀絲帶的美麗公主，在天空中飛翔。我不時(shí)揮揮手，把雪花灑向天空。雪花漫天飛舞，大地成了銀色的世界。
我仔細(xì)一看門(mén)口，一些小雪花三三兩兩地走著；有的聚在一起談家庭生活；有些張開(kāi)雙臂擁抱地球；有些人邁著輕快的步伐跳舞。
我走出去伸出雙手，抓到了一些美麗的雪花。這些“小美人”穿著白色的裙子，她們的'服飾仿佛是水晶做的，晶瑩剔透。我被它迷住了，仿佛自己也是其中一員，在空中自由飛翔…
過(guò)了一會(huì)兒，大地穿上了白衣服，樹(shù)木讓雪女掛上了銀燈。在銀燈的點(diǎn)綴下，各種樹(shù)木變得更加耀眼，成為人間仙境。
我愛(ài)，她把地球變成了一個(gè)白色的世界；我愛(ài)，她把一切裝扮成一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)；一個(gè)讓人心情平靜的季節(jié)；像詩(shī)歌一樣純潔的季節(jié)。
四年級(jí)上冊(cè)作文6
一天，我在睡覺(jué)，突然，我看到一個(gè)身影游過(guò)來(lái)，還沒(méi)看清模樣，我就醒了，原來(lái)是奶奶把我叫醒了。看我太累，奶奶又讓我繼續(xù)睡，沒(méi)一會(huì)我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那個(gè)身影又出現(xiàn)了，很快我便看清那是美人魚(yú)，我高興極了。
美人魚(yú)用魔法把我的雙腿變成了魚(yú)尾，帶著我在海里玩耍。美人魚(yú)說(shuō)她要和我一起去世界各地的海里玩，還說(shuō)帶我去認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)。我告訴她要先帶她去人類世界玩，她欣然同意。我?guī)チ擞螛?lè)場(chǎng)，玩了很多有趣的游戲，也和我的朋友們一起玩了老鼠偷米的.游戲，玩得特別開(kāi)心，還帶她去吃各種美味的食物。
時(shí)間很快過(guò)去了，她說(shuō)要帶我回海里，環(huán)游海底。我們先去了她的城堡，一進(jìn)去，我便發(fā)出感嘆，簡(jiǎn)直太美了，我想留下住在這里，當(dāng)然只能是想想。后來(lái)我們?nèi)チ撕５�，看到很多奇怪的魚(yú)，美人魚(yú)一個(gè)一個(gè)的給我介紹，但我全都沒(méi)記住，只記得那些魚(yú)奇形怪狀的。
忽然，遠(yuǎn)處有個(gè)聲音在叫我的名字，一聲比一聲清楚，原來(lái)是奶奶。我睜開(kāi)眼睛一看，奶奶正在我的床邊喊我起床。
四年級(jí)上冊(cè)作文7
我的家鄉(xiāng)在美麗的江蘇北邊，那里有許多名勝古跡，有乾隆行宮、項(xiàng)王故里等，我最喜歡美麗的駱馬湖。
駱馬湖風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，每年夏天都會(huì)有許多人去那兒玩。
駱馬湖的沙灘上有許多游樂(lè)設(shè)施，有斗牛的蹦蹦床、水上飄球……駱馬湖真像一個(gè)小型的沙灘游樂(lè)場(chǎng)呀！
駱馬湖湖水清澈見(jiàn)底，有很多人去游泳。大人、小孩，他們穿的泳衣顏色不一，從遠(yuǎn)處看，就像一朵朵盛開(kāi)的'鮮花。
在沙灘的另一邊，有許多人去那里玩沙子、散步。沙灘在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，湖水在微風(fēng)下泛起波浪，還有的游人租船在湖面上觀光。
駱馬湖盛產(chǎn)各種各樣水產(chǎn)品，螃蟹、銀魚(yú)、龍蝦，各種各樣的魚(yú)應(yīng)有盡有。
這就是我喜歡的駱馬湖，歡迎你來(lái)玩喲！
四年級(jí)上冊(cè)作文8
星期六，我們陽(yáng)光小組組織了一次學(xué)習(xí)關(guān)于水的環(huán)保知識(shí)的活動(dòng)。媽媽建議我去一個(gè)實(shí)地體驗(yàn)一下，于是我們一起來(lái)到了附近三壩菜場(chǎng)邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊，河水黑乎乎的，水面漂浮著一片片油污，好像一朵朵丑陋的殘花；空氣臭烘烘的`，一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說(shuō)，原先的河水清澈無(wú)比，小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，兩岸綠樹(shù)成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見(jiàn)人厭的臭水溝。
媽媽告訴我，像這樣被嚴(yán)重污染的河流在全國(guó)還有很多很多，已經(jīng)威脅到我們的吃水問(wèn)題，所以，現(xiàn)在家家戶戶都吃桶裝水。
為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)就是人類自己害自己的，大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里，還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在，我們必須痛定思痛了，必須改變生活方式，節(jié)約用水，將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道，大家一起救救河水，救救我們自己吧！
只有人類自己才能救自己，千萬(wàn)不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水��！
四年級(jí)上冊(cè)作文9
有一只小鳥(niǎo)，它飛臨城市的天空，邊飛邊自言自語(yǔ)：“我到哪兒歇歇腳呢？”
它看到一棵槐樹(shù)，就輕輕地落在樹(shù)杈上唱起了歌，一群孩子圍過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“大家好，我是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)�！焙⒆觽兟�(tīng)不懂，有的拿石子砸小鳥(niǎo)，有的搖樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上站立不住，它看到枝頭有一個(gè)破舊的鳥(niǎo)窩，它就飛到了那里面，有一個(gè)小孩爬到樹(shù)上去捉小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)痛苦地哀鳴：“我快受不了了，請(qǐng)你們不要傷害我，我會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞�！焙⒆硬宦�(tīng)，繼續(xù)上爬。小鳥(niǎo)失望地飛走了。它飛到哪，孩子們就跟到哪，有的還用彈弓打它。小鳥(niǎo)飛得很高很遠(yuǎn)了，小孩子不再追打了。
第二天早上，小鳥(niǎo)又來(lái)到那棵樹(shù)上，它似乎忘記了昨天的遭遇，一邊唱歌一邊跳舞。小孩子們聽(tīng)到小鳥(niǎo)的'歌聲很美妙，有的說(shuō)：“小鳥(niǎo)多友好��！我們?cè)僖膊灰獋λ耍院笮▲B(niǎo)每天都來(lái)這里唱歌，每天都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香了！”。
從那以后，小鳥(niǎo)就成了那里的常客。
四年級(jí)上冊(cè)作文10
我的好伙伴我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數(shù)他——xx哥哥，他比我大四歲。
雖然xx哥哥讀初中了，但是他個(gè)子很矮，只比我高一點(diǎn)兒。一頭烏黑堅(jiān)硬的.頭發(fā)很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個(gè)人長(zhǎng)得虎頭虎腦的，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛使人感覺(jué)到他蠻可愛(ài)的，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴總是微微張開(kāi)。
雖然他個(gè)子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無(wú)一不曉、無(wú)一不愛(ài)。記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來(lái)彈在我這邊，又彈回去；本來(lái)彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。
再看看xx哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。 xx哥哥不僅球打得好，而且特愛(ài)幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛(ài)。
無(wú)論誰(shuí)買(mǎi)來(lái)賽車不會(huì)拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。雖然我和xx哥哥馬上就要離別了，但我永遠(yuǎn)都會(huì)惦記他，并且愿我們倆的友誼天長(zhǎng)地久。
四年級(jí)上冊(cè)作文11
暑假，我去了海南島。海南島在我國(guó)南面，是我國(guó)的寶島。
上午，我們來(lái)到海南島的沙灘。抬頭一望，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空上飄著幾朵千姿百態(tài)的白云。蔚藍(lán)的大海碧波蕩漾，有時(shí)相互追逐著趕到岸邊來(lái)。
中午，陽(yáng)光燦爛，把海灘照得特別的美麗，像披上了一件金紗。高大的椰樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的葉子，就像一把綠色的傘，椰子寶寶在“傘”下睡大覺(jué)呢！如果這時(shí)把你的腳放進(jìn)海水里，海水會(huì)溫柔地?fù)崦愕腵腳，令人感到一身涼爽和輕松。
傍晚，紅霞映在海面，像撒滿了金燦燦的金子，海上有幾只小船悠閑自在地滑過(guò)，海鷗在紅霞中自由自在地飛翔，邊飛邊欣賞美麗多姿的火燒云，好一幅多彩的風(fēng)景畫(huà)！
晚上，明亮的圓月映在海面上，海面波光粼粼，美極了。我們坐在沙灘上，觀賞著這片美景，海風(fēng)迎面吹來(lái)，使人陶醉在這美景之中！
如果把海南島的美景比喻成畫(huà)家的作品，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起呢！我希望你也有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞哦！
四年級(jí)上冊(cè)作文12
我的家鄉(xiāng)在鄂爾多斯，那里物華天寶、人杰地靈，一年四季變幻莫測(cè)。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，花草在黑知暗的土地下迎來(lái)了光明，樹(shù)木發(fā)芽了，那嫩綠的小芽猶如一些綠色的小圓點(diǎn)，裝飾著樹(shù)木，使樹(shù)木變得更加翠綠。
夏天，是道一個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，百花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，生怕自己落后似的。
樹(shù)木長(zhǎng)的又高又壯，樹(shù)葉密密麻麻，遮住了太陽(yáng)，也擋住了人們的視線�；ú菰谔�(yáng)的.照射下伸著懶腰，隨風(fēng)而動(dòng)。
秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，每個(gè)農(nóng)民的臉上都洋溢著幸福的笑容版。
微風(fēng)吹過(guò)，田野里泛起的層層麥浪像金色的海洋。冬天，是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的季節(jié)，也是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。
在這個(gè)季節(jié)，漫天的雪花飛舞著，大地白茫茫的一片。孩子們打雪仗、堆雪人，開(kāi)心極了！我的家鄉(xiāng)權(quán)景色宜人，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—鄂爾多斯。
四年級(jí)上冊(cè)作文13
在我們的世界里不是缺少快樂(lè)，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的'小蜈蚣也給我們帶來(lái)了不少的歡樂(lè)。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒(méi)有升旗儀式，在這段時(shí)間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹(shù)枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來(lái)了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長(zhǎng)黃小斑點(diǎn)的面條�！懊鏃l”在木樁上慢慢地蠕動(dòng)著，身子扭來(lái)扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無(wú)數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動(dòng)。我覺(jué)得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見(jiàn)到過(guò)，這次也想開(kāi)開(kāi)眼界，我也拾來(lái)樹(shù)枝，壯著膽來(lái)“干掉”它。
我用樹(shù)枝把它挑下來(lái)，又用力壓蜈蚣，抬起來(lái)，咦！還活著哩！葉鈴也來(lái)戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截?cái)�，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實(shí)際上還沒(méi)有，不到三分鐘，它又動(dòng)了。
真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動(dòng)物�。�
四年級(jí)上冊(cè)作文14
老師要求我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名字叫“制作豆芽”。
我一到家就開(kāi)始“工作”！我抓了一把綠豆，洗干凈，挑出不好的扔掉，用清水泡了一晚上。晚上回家后一直在觀察綠豆有什么變化�？上](méi)有，只是那些豆子的皮都泡爛了，綠豆只有半裸著讓我觀察。第二天，我起了個(gè)大早，為了觀察綠豆的`變化。所以你猜怎么著，我現(xiàn)在該怎么辦？當(dāng)然我準(zhǔn)備把泡好的綠豆放在菜籃子里，蓋上濕紗布，在紗布上壓一瓶水，這樣會(huì)長(zhǎng)得更好。我觀察到綠豆都是裸體的。第三天拿綠豆沾濕兩次，紗布要保持濕潤(rùn)。我觀察了綠豆，它已經(jīng)長(zhǎng)出了根。第四天又把綠豆沾濕了兩次，又觀察了一次。綠豆只要“腿”是直的，就像迷你棒棒糖。
這個(gè)活動(dòng)真的很開(kāi)心！我很想再來(lái)一次。
四年級(jí)上冊(cè)作文15
哈！新學(xué)期開(kāi)始了！安靜的校園里充滿了歡笑和歡笑，而我卻像一個(gè)被霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，不應(yīng)該分班。但為了管理方便，學(xué)校會(huì)把住校生和走讀生分開(kāi)上課。
我一點(diǎn)都不喜歡分班。在一起久了的老朋友要分開(kāi)了，好難過(guò)。
最后老師開(kāi)始申請(qǐng)重新安置花名冊(cè)�？粗郧暗耐姘楸环值絼e的班，眼里的淚水不由自主的流了出來(lái)。你一定看過(guò)cctv 《送別老戰(zhàn)友》的片段。我們班的場(chǎng)景和電視上演的.一模一樣。許多學(xué)生熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄穑械幕サ涝僖?jiàn)，有的互送禮物，有的痛哭流涕。此時(shí)此刻，我只希望上帝能幫助我們?cè)谙乱还?jié)課被分到另一個(gè)班。
周小波很快地看完了名單，擦了擦我的眼淚，堅(jiān)定地說(shuō)：“薛忠東，我相信雖然我們分開(kāi)了，但我們的友誼仍然存在。如果生命是無(wú)限的，那將是另一個(gè)百年，一千年，一萬(wàn)年。我們還會(huì)再見(jiàn)的，你我還是好朋友！”
送走了老朋友，我會(huì)歡迎很多新朋友，所以我又開(kāi)心了。
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