四年級(jí)作文【匯總7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
媽媽，您好：
首先，我要謝謝您！ 這些年來(lái)，我闖了多少禍，做錯(cuò)了多少事，讓您生了多少氣，流了多少淚。您無(wú)時(shí)不刻地關(guān)注著我，關(guān)心著我，可我是一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情。當(dāng)我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我就對(duì)您產(chǎn)生了抵觸情緒。當(dāng)您批評(píng)我、打我時(shí)，我不高興，跟您頂嘴，聽不進(jìn)去，接著犯，對(duì)您產(chǎn)生了逆反心理。我知道您一定很傷心，可我就是不服您。
媽媽，還有當(dāng)您誤會(huì)我后，您知道我的心情和想法嗎？我很生氣很痛心，我會(huì)產(chǎn)生一些不好的想法，甚至有時(shí)會(huì)搞自殘或離家出走這種行為。
記得有一次，那是一個(gè)星期六的下午，我正在寫作業(yè)。突然，妹妹到我屋里來(lái)了。她小聲地說(shuō)：“姐姐我們玩游戲吧�！度齻�(gè)姐姐找房子》的游戲，好嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“不行！”妹妹就說(shuō)：“你不跟我玩，我就說(shuō)你打我�！币宦犨@話，我就沒辦法了。因?yàn)閶寢屇蛎妹茫妹谜f(shuō)什么您都信。我只好答應(yīng)了。我們就開始玩了。最后我贏了，妹妹卻哭了。她就對(duì)您說(shuō)：“媽媽，姐姐打我�！蹦犚娏耍环智嗉t皂白打了我。我很委屈，很想哭，可是倔強(qiáng)的我沒有哭。我隨手拿起旁邊的尺子，用力割我的手腕，割出了很深很紅的痕跡，但我沒覺得疼。后來(lái)，妹妹說(shuō)出了真相，您當(dāng)時(shí)狠狠地打了妹妹，打完以后，您傷心地留下了淚。
媽媽，我知道你所做的一切都是為我好，我現(xiàn)在明白了您的苦心，我不再怪您。媽媽，我由衷地對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徟畠旱?無(wú)知�！眿寢�，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)達(dá)對(duì)您的養(yǎng)育之恩。
愛您的女兒：清風(fēng)明月
四年級(jí)作文 篇2
我常常會(huì)想，創(chuàng)客是什么呢?朋友的名字為什么叫創(chuàng)客呢？我的朋友又為什么是創(chuàng)客呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我來(lái)到了今日的話題。
有一次，我在一本書里看到了幾個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，于是，我就從中挑選了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——浮蛋。先準(zhǔn)備一個(gè)大杯子，倒入半杯水，加鹽并攪拌，一直加到無(wú)論怎么攪拌，都無(wú)法融化剩下的鹽為止。另外準(zhǔn)備一小杯清水，順著杯壁慢慢地倒進(jìn)大杯子里，讓清水在鹽水之上。輕輕地往大杯子里放入一顆雞蛋，雞蛋會(huì)浮在水中央，不會(huì)上下浮動(dòng)的。
這究竟是為什么？
好奇心驅(qū)使這我，就立刻上網(wǎng)查閱資料，知道了杯子的水分為兩層，下層是飽和的食鹽水，上層則是普通的清水。所以，就出現(xiàn)了雞蛋靜止在水中央的現(xiàn)象。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我又有了一個(gè)非常新奇的想法：為了避免鹽水與清水混合，可以從牛奶盒上剪下一塊與杯子直徑相當(dāng)?shù)?圓紙片，將之放在鹽水上再慢慢倒入清水，這會(huì)讓兩者之間的界限更分明。之后，等園紙片浮上來(lái)的時(shí)候把它拿出來(lái)就可以了。
創(chuàng)客就是勇于創(chuàng)新，創(chuàng)客就是不斷地實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)客就是勇于挑戰(zhàn)自己的極限，我愛我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客，你是我的老師，我的益友，你，像是我的影子一樣陪伴著我成長(zhǎng)，不離不棄！
四年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)侯我換過(guò)四次座位，但最后一次使我最難忘。
那是一個(gè)冬天的下午，我又和我的同桌鬧矛盾了。上課了，我剛回到座位上就聽見我的同桌喊：“黃書揚(yáng)，我要和你絕交！”“為什么？”我理直氣壯地說(shuō)�！安桓嬖V你�！彼f(shuō)，“這是我的事，你不用管！”“絕交就絕交嘛！”我說(shuō)。我已經(jīng)和她絕交多次了，都沒鬧出什么事�？墒巧险n時(shí)，我一翻開書本，就看到了幾個(gè)字：我是大白癡，我想，這是誰(shuí)寫的呢？我整節(jié)課都沒聽進(jìn)去，在做練習(xí)的時(shí)侯， 我還噙著筆想著那件事。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快做練習(xí)，想什么呢？”我才醒過(guò)來(lái)抄了題目，隨著便做了一下，我才想到肯定是我的同桌為了報(bào)仇才寫的。于是我來(lái)到了老師的辦公室，我還沒有說(shuō)話，老師就說(shuō)：“你有什么資格撕別人的書？”“我沒撕書��！”“那這還能是鬼撕的？”只見老師手里那本書，我看了一眼，才發(fā)現(xiàn)是我同桌的`書，“老師，您別冤枉，我的書上怎么會(huì)有我是大白癡的字呢？”我說(shuō)。老師看了一眼我的書，才發(fā)現(xiàn)真有幾個(gè)字。“你們同桌倆的書都受了傷害，如果再下去的話，一定會(huì)更糟的，為了不越鬧越大，這件事就算了吧。我把你們的座位掉換一下以免再發(fā)生類似的事�！庇谑俏覀兺纻z就分開了。
這件事雖然過(guò)去多年，但是卻給我留下了一道傷疤。
四年級(jí)作文 篇4
今天，忍不住總想說(shuō):“這種做法真好！”
發(fā)自肺腑的這句話，不是夸學(xué)生，不是夸同事，而是夸我們校長(zhǎng)。為什么要這樣夸呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
上周三的業(yè)務(wù)會(huì)上，學(xué)校一改常態(tài)，讓分組學(xué)習(xí)。各組教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，選擇一個(gè)教室，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。本來(lái)就認(rèn)為校長(zhǎng)的這一改革考慮了各學(xué)科特點(diǎn)，比全部集中在會(huì)議室聽冗長(zhǎng)的會(huì)議效果要好，心里暗暗為她的這種做法豎起了大拇指。
沒想到，更讓我叫好的做法也不約而至。當(dāng)我們沉浸在優(yōu)秀教師的'精彩課堂中，不住的嘖嘖贊嘆時(shí)，辦公室雒主任進(jìn)來(lái)宣布了學(xué)校的一項(xiàng)新舉措。他欣喜地告訴我們，大家最近自行挑選一本和教育有關(guān)的書籍，然后逐一上報(bào)給年級(jí)組長(zhǎng)，最后由學(xué)校幫大家購(gòu)買。括弧，選書價(jià)格不能超過(guò)30元。聽到雒主任風(fēng)趣的宣布后，我們都笑了。
我想這笑聲，不僅因?yàn)轹弥魅物L(fēng)趣的語(yǔ)言，還因?yàn)樾ｉL(zhǎng)這個(gè)為教師買書的做法。雖然，有價(jià)格限定，但是只要是對(duì)教育有用的書籍，只要是對(duì)教育有效的做法，校長(zhǎng)都積極地認(rèn)可，并給予熱切地鼓勵(lì)和支持。無(wú)論是對(duì)于我們教師還是學(xué)生，都是一件極好的事情。
學(xué)校要發(fā)展，首先要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。校長(zhǎng)給我們買書，其目的就是為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。表面看這樣做只是豐富了教師的知識(shí)，提高了教師的素質(zhì)，其實(shí)卻給學(xué)生帶來(lái)了幸福。因?yàn)榻處焾?jiān)持閱讀下去，他們就更能理解教育，更能機(jī)智地處理各種突發(fā)的教育事件，才更有利于學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展了，教師和學(xué)生就更幸福了。這就是所謂的良性循環(huán)。
所以，再次真心的夸一句，這種做法真好！
四年級(jí)作文 篇5
我愛看日出，但我更愛看日落。今天，我又登上了文科樓的最高處，來(lái)欣上那美麗的日落。
淡藍(lán)的萬(wàn)里晴空，像平靜的大海。漸漸地，就像一位畫家用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽(yáng)悄悄的躲在一幢幢高樓大廈間的縫隙之處，露出小半邊紅彤彤的臉。過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)鑲嵌在西邊幾幢房子旁邊，發(fā)出耀眼的光芒。頓時(shí)，它身邊的天空呈現(xiàn)出黃里透紫的美麗色彩。
又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)�，可它的臉頰更紅了，向一個(gè)大火球，向著天空，向著地面，噴射出紅艷艷的`光芒。天邊的晚霞，不斷的更換著棉衣，先由粉紅色變成大紅色，最后又變成紫色的了。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開了一幅巨大的，瑰麗的絲綢。
太陽(yáng)慢慢的從樓房后退去。而后，它便消失的無(wú)影無(wú)蹤。它身邊的晚霞，也收去了最后一絲余輝。夜幕降臨了。
我凝視著天空，陶醉在這日落的奇觀之中。
四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起寫作文，可能大家會(huì)說(shuō)，寫作文誰(shuí)不會(huì)啊。但是要把作文寫好寫出水平，可就不那么容易了。關(guān)鍵是要掌握好寫作方法，注意觀察、勤寫多練、不斷積累。我就是這樣，作文水平才"水漲船高"的。
以前，每次老師布置課堂作文,我總是傻愣愣的望著黑板上的作文題目，不知如何下筆。直到快下課時(shí)才胡亂寫一通，交差了事。結(jié)果，我的作文水平總也提高不了，怎么也寫不出像別人一樣的'好文章來(lái)。
一次期末考試，我的作文一下子扣了9分，我坐在課桌前發(fā)呆，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。你應(yīng)該多讀一些有關(guān)作文的書籍和名著等，這樣，你的寫作水平提高才快。"是啊,不讀書怎么會(huì)寫出好文章來(lái)呢我讓爸爸給我買了許多有關(guān)作文的書籍和一整套《中國(guó)四大名著少兒版》,每天都如饑似渴地看個(gè)沒完，從中汲取了不少營(yíng)養(yǎng)。
老師說(shuō)："生活,是寫作的源泉"。原來(lái),我的作文寫不好是因?yàn)椴蛔⒁庥^察生活啊!從此,生活中我特別留心觀察,隨處尋找"寫作的源泉"，外出時(shí)或是上學(xué)放學(xué)路上，我總是不忘帶上一個(gè)小本子，把遇到的人和景物的外貌、特點(diǎn)等記下來(lái)；比如有人吵嘴、罵街，現(xiàn)在我不再是看熱鬧了，而是注意觀察他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，晚上回來(lái)，把看到的、聽到的和自己的感受寫下來(lái)，鍛煉了自己的思考能力和寫作能力。
我還在爸爸的幫助下，在""注冊(cè)了會(huì)員，把自己的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友給我提意見、打分，每當(dāng)網(wǎng)友給我指出文章的缺點(diǎn)，我就會(huì)很快糾正過(guò)來(lái)，這樣對(duì)寫作很有幫助呢！
現(xiàn)在，我的寫作水平"芝麻開花--節(jié)節(jié)高"，漸漸地我覺得寫作文沒有以前那么難了。最近，老師讓我參加作文比賽，我還得了全省三等獎(jiǎng)呢！
四年級(jí)作文 篇7
今天，由于外婆外出避暑，因此，我和媽媽一起動(dòng)手燒飯，解決溫飽問(wèn)題。我來(lái)當(dāng)大廚，媽媽給我當(dāng)助手。
媽媽趁我上興趣班的時(shí)候到超市買好食材，有新鮮的明蝦、碧綠的`青菜、鮮肉和雞蛋等。我們先燒十三香明蝦，我把蝦放進(jìn)大碗里，用清水沖洗。那些蝦還在垂死掙扎，身體滑溜溜的，總會(huì)逃出大碗，很不聽話。接著，我把火打開，往鍋里倒些油，放入事先準(zhǔn)備好的姜絲、蒜片、辣椒丁，只聽見“嗞啦”一聲，鍋里的油像一群小豆子一樣活蹦亂跳，把我嚇得連退三步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，不知所措。等油不再四處飛濺時(shí)，我輕輕地?fù)軇?dòng)配料，讓它們爆出香味，再把蝦倒入鍋中，不停地翻炒。沒一會(huì)兒，蝦就遍體通紅，我加入少量的鹽、酒，還有最重要的十三香調(diào)味品，馬上香氣撲鼻，等到湯汁都進(jìn)入了蝦肉的時(shí)候，我便關(guān)了火，小心翼翼地把蝦盛進(jìn)盤子里。
接著要燒青菜年糕了，我們先洗干凈菜、肉，切好備用。最難的要數(shù)打雞蛋了，我拿著它，輕輕在碗沿磕了一下，竟然沒磕開，又試了一次，還是沒磕開，我很不服氣，難道我會(huì)搞不定一只蛋？！再用力一磕，雞蛋終于破了個(gè)洞，我順著裂口用力一掰，蛋清和蛋黃瞬間滑入碗里。我拿著筷子，貼著碗沿用力攪拌，雞蛋很快便被我搗鼓好了。等鍋里油熱后，放入肉絲、青菜翻炒，再加入適量的水，等煮開后，放入年糕和事先炒好的雞蛋，等水再次煮開后加入調(diào)味品，香噴噴的青菜年糕就完成了，味道好極！
我和媽媽坐在餐桌前，吃著自己動(dòng)手燒成的豐盛美味午餐，心里別提有多自豪了！
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