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四年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
生活中，不能缺少雨，這些雨也是在不同的地方不同的時(shí)間下的，有在上課時(shí)下的、有在寫字時(shí)下的、也有在澆水時(shí)下的`……
這天，隨著天空中雷公“轟隆隆”地為雨神打起了頭曲，不一會(huì)兒，雨神便不慌不忙的跟著雷公的節(jié)奏跳起舞來，雨神越跳越有勁，后面雷公的伴奏越來越激烈，一開始，還是小雨淅淅瀝瀝，一會(huì)兒便成了傾盆大雨，連平時(shí)最不愛動(dòng)的電母也開啟了閃光燈。
這次正好趕上語文課，語文老師包老師看大家的注意力都在外面的雨上，充滿智慧的眼珠一轉(zhuǎn)，笑咪咪地問大家：“同學(xué)們，你們喜歡雨嗎？”同學(xué)們?cè)缫迅杏X到了老師笑里藏刀，異口同聲地說：“不喜歡！”老師又笑著說：“你們?nèi)鲋e！”同學(xué)們立即換了聲音：“喜歡！”老師索性把手一擺，讓我們?nèi)タ戳恕Ｍ瑢W(xué)們不約而同地跑出了教室，我也不例外。我摸了摸走廊石頭上的雨，是熱的，我又接了外面的雨，又是涼的。忽然，一陣泥土的味撲鼻而來。我想：怎么會(huì)有這種味道呢？后來又細(xì)細(xì)一想：“之前烈日炎炎，大地龜裂，現(xiàn)在又來個(gè)驟雨，當(dāng)然有這股味道啰！”“快進(jìn)教室！”老師大喊道，我們才依依不舍的回去了。
真希望這種事多多發(fā)生呀！
四年級(jí)作文300字 篇2
我是地球，人類就住在我的身上。我每天都要繞著太陽公公跑，月亮姐姐也在繞著我跑，我身上有許多東西，有火山、山脈、河谷、冰 、海洋…
說到海洋，我身上的海水可真多，海洋占我表面的71%，海水占我總水量的97%。海水又苦又澀，人類是不可以飲用的'，只有一點(diǎn)淡水才可以喝，所以人類才宣傳節(jié)約用水，我真不明白他們?yōu)槭裁床辉缫稽c(diǎn)節(jié)約用水。
我很頑皮，總是翻跟頭、打滾，也就是人類說的自轉(zhuǎn)。有些人類對(duì)我很友好，知道去關(guān)心我、愛護(hù)我, 但也有一些人，不知道關(guān)心我，老是把一根根大樹砍倒了。我生氣的時(shí)候，就會(huì)抖動(dòng)一下，我身上的一個(gè)地方就會(huì)發(fā)生大地震。但我也會(huì)有感到有對(duì)不起人類的時(shí)候。5月12日，我覺得身上有點(diǎn)癢，便撓了一下，沒想到，中國(guó)四川就發(fā)生了特大地震。給人類造成了巨大損失，我很后悔，下次我撓癢時(shí)一定會(huì)小心的。
其實(shí)人類還是最怕我出汗，我的汗，就是人類說得巖漿。2億年前，我身上有恐龍的時(shí)候我一不小心，出汗了，于是便把它們?nèi)珷C死了。真不好意思�。�
我就是這神奇的地球。
四年級(jí)作文300字 篇3
今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。
夏日降臨，郊外的夜晚總會(huì)遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲。生物發(fā)光是一種常見的現(xiàn)象。很多植物在陽光的照射下會(huì)發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動(dòng)發(fā)光；一些原生生物，腔腸動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物，被鑲動(dòng)物和魚類都能主動(dòng)發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說就是一種生物通訊，主要承擔(dān)了求偶，警告和取食的功能。
人類的歷史，現(xiàn)已有六百萬年的歷史了。在歷史長(zhǎng)河滿滿的`黑夜中，光明和溫暖一直是人類的心之所向。
很早以前人類發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動(dòng)，于是人們撿起一根燃燒的樹枝，在樹枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。
太陽能是無所不能的太陽能，太陽能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來自太陽動(dòng)物的能量來自植物動(dòng)物和植物死后變成了石油和煤，所以說化學(xué)能源來自太陽。
雖然光能給我們方便，也會(huì)給我們帶來不便，光會(huì)導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。
光有好有壞，光不能多看，多看會(huì)引發(fā)近視。
四年級(jí)作文300字 篇4
春節(jié)的時(shí)候，我媽買了一只小烏龜回來，現(xiàn)在漸漸地長(zhǎng)大了。它很乖，經(jīng)常在玻璃缸里一動(dòng)不動(dòng)地臥著，有時(shí)還伸出小腦袋靜靜地看著窗外的花草，好象有什么心事一樣。
我對(duì)媽媽說：“這只烏龜可能太孤單了，要幫助它找個(gè)小伙伴就好了！”過了幾天，媽媽帶我到花鳥市場(chǎng)又買回一只小小的烏龜。
這只小烏龜只有一個(gè)指甲蓋那么大，背上的花紋碧綠碧綠的。第一次到了新的環(huán)境似乎還很害羞，一雙小眼睛忽閃忽閃地盯著我看。我一伸手，它回頭就爬走了，可是還沒爬多遠(yuǎn)又回過頭來看我，好象在跟我捉迷藏。
但它吃食時(shí)就不一樣了，不管誰喂東西給它吃，它就勇敢地爬過來一點(diǎn)兒都不怕人，每次吃完食物后還要伸出胖乎乎的小腳丫懶洋洋地睡一覺，到我家玩的'小朋友們送給它一個(gè)綽號(hào)叫“烏龜豬”。
大點(diǎn)的烏龜對(duì)新伙伴可喜歡了，處處都讓著它，象是個(gè)懂事的哥哥。有一次，小“烏龜豬”要和大烏龜打架，本來大烏龜力氣大，“烏龜豬”肯定會(huì)大敗而逃，但大烏龜?shù)椭^由著小弟弟調(diào)皮淘氣。慢慢地它們感情越來越深，成了親密的兄弟，大烏龜還經(jīng)常背著“烏龜豬”散步呢。
我可真愛我家這對(duì)烏龜兄弟啊，我也是它們的好兄弟。
四年級(jí)作文300字 篇5
放學(xué)回家后，我一直期盼著媽媽回家，與我談一談。我聽了媽媽對(duì)我這半學(xué)期的回顧，我也對(duì)媽媽說了我的想法和小結(jié)
首先，我先說我的長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處是寫作和寫話，寫作對(duì)于我來說是一件快樂的事情，我會(huì)把它當(dāng)作是一種抒發(fā)情感的工具。每次的'大、小冊(cè)上的寫話，我都十分的感興趣，都有說不完的話要說。老師表揚(yáng)的名單里，積極舉手發(fā)言也少不了我。上課時(shí)我的眼睛一直看著老師，老師一有問題提出，我馬上會(huì)舉起手，并正確地回答。我的長(zhǎng)處還有很多，如：平時(shí)的作業(yè)準(zhǔn)確率很高等等。
但我還有一些不足之處：基礎(chǔ)不扎實(shí)，在試卷中，我就因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е率Х州^多。平時(shí)做作業(yè)速度也不是很快。
總之，我平時(shí)要多看一些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，除了要學(xué)習(xí)好書本上的內(nèi)容外，也要從生活中學(xué)習(xí)語文。在學(xué)習(xí)、生活中，我還要改正我拖拉的習(xí)慣。爭(zhēng)取更上一層樓。
四年級(jí)作文300字 篇6
小主人以前的鋼筆和墨水用完了，所以小主人就到超市里買了一只新的鋼筆和一瓶新的墨水。
小主人用了幾天鋼筆，寫出了一手的好字，小主人就得意地跟他的同學(xué)說：“多虧了這只好鋼筆，才能讓我寫出一手好字�！变摴P聽了，心里一陣高興。
晚上，鋼筆等小主人睡覺以后，它就向文具們炫耀：“小主人說，多虧我的質(zhì)量好，才能讓小主人寫出一手好字�！边@時(shí)墨水聽了不服氣了，它說：“要是沒有我給你補(bǔ)充墨水，你怎么能寫出這一手好字呢？”鋼筆聽了很不高興，它嘟著嘴說：“本來我的身體里面是干干凈凈的'，現(xiàn)在讓你給我補(bǔ)充墨水，把我的身體弄得臟兮兮的，有的時(shí)候小主人還說我把他的手弄臟了呢！”墨水聽了，氣得說不出話來了。它心想：好啊，我給你補(bǔ)充墨水，你還這樣說我，看你明天怎么寫字。
第二天，小主人在寫字的時(shí)候，鋼筆沒墨水了，于是小主人就拿起鋼筆吸墨水，可不管怎么吸，都吸不進(jìn)，弄得小主人作業(yè)都沒做好。小主人火冒三丈把鋼筆扔到地上，鋼筆的頭被摔壞了。墨水見了，哈哈大笑。在課后掃地的時(shí)候，鋼筆被無情地掃進(jìn)了垃圾桶，小主人從這以后就只買水性筆。后來，他把墨水也給扔了。
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