（通用）實(shí)用的四年級(jí)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
很久很久以前，在一個(gè)荒無(wú)人煙的大沙漠里，有兩棵小樹和零星的其它植物。
第二棵小樹對(duì)第一棵小樹說(shuō)：“太陽(yáng)這么毒，沙子又這么多層，扎多深的根也喝不到水，還不如不長(zhǎng)了，那樣多好，多舒服！”第一棵小樹回答說(shuō)：“別說(shuō)太陽(yáng)毒，陽(yáng)光那么充足，而且給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng)呢！雖然沙子很厚，但是地的深處肯定會(huì)有水，只要不停地努力向深遠(yuǎn)扎根，一定可以喝到水。再說(shuō)了，如果不長(zhǎng)，就成不了大樹，那對(duì)于我們好不容易成活，還有意義嗎？生命短暫，不能白白浪費(fèi)生命呀�！钡诙眯洳桓吲d了：“你想要曬太陽(yáng)就曬太陽(yáng)，你想要往多深的.地方扎根就往多深的地方扎根，我又不礙你事，你干嗎這樣說(shuō)我？我的生命，我想怎么主宰就怎么主宰，一切由我自己決定，你有什么權(quán)力來(lái)干涉我的人生？你還是先管好自己吧�！钡谝豢眯洳徽f(shuō)話了。
時(shí)間一天天過(guò)去了，第一棵小樹茁壯成長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)頭看見蔫頭耷腦的第二棵小樹，問(wèn)它：“你怎么把自己的身體搞成這樣？”第二棵小樹不吱聲。
十年后，一名年青的探險(xiǎn)家走進(jìn)了這片沙漠。他發(fā)現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的大樹，它的旁邊還立著一棵半大的枯樹。這名探險(xiǎn)家給大樹和小樹分別取了名字，寫在木牌上，分別掛在它們的樹枝上。大樹叫“大大綠樹”，小樹叫“小小枯樹”。而這兩棵樹正是當(dāng)年那兩棵一般高的小樹。
生命屬于我們只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命，讓我們的生命煥發(fā)奇異的光彩！
四年級(jí)作文 篇2
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！痹趯W(xué)習(xí)中確實(shí)是這樣的。只有創(chuàng)新才能超越前人獲得更大的成功。
鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家。他自幼愛好練字，臨摹了許多名家字帖，可依然進(jìn)步不大。他有一次書法練的太入神，競(jìng)在妻子的背上畫來(lái)畫去。妻子責(zé)備他：“你體是你體，我體是我體，不在你身上練，老纏別人的體干什么？”妻子說(shuō)的“體”原指身體，可鄭板橋理解成了“字體”，于是，他恍然大悟，不再臨摹名家字帖，而是刻苦鉆研，根據(jù)自己畫竹子的技巧創(chuàng)造了一種新的字體—板橋體。板橋體錯(cuò)落有致，別具一格，開創(chuàng)了書法歷史的先河。如果沒有創(chuàng)新，就沒有今天賞心悅目的板橋體書法藝術(shù)。
上世紀(jì)60年代，有個(gè)叫福斯貝里的11歲美國(guó)少年。在跳高運(yùn)動(dòng)員的選拔賽中看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地在橫桿前失敗，“為何不換個(gè)方向試試？”他這樣問(wèn)自己。輪到他時(shí)，他騰空跳躍，以背部先過(guò)橫桿，竟然跡般地成功了！福斯貝里四角朝天倒在沙坑里，這個(gè)新動(dòng)作使在場(chǎng)的人笑得前仰后合�？墒求w育老師不但不責(zé)怪他，反而肯定了他的創(chuàng)新。從此，福斯貝里更加勤奮練習(xí)和完善自己新方法。1968年在第19屆奧運(yùn)會(huì)上，福斯貝里采用了與眾不同的背越式技術(shù)，以2.24米成績(jī)一舉奪得男子跳高桂冠。他的.方法使人耳目一新，背越式跳高很快在全球風(fēng)行起來(lái)。這種跳法也被稱為“福斯貝里跳”。
在眾多記者的提問(wèn)下，福斯貝利說(shuō)了一句話：“在人群中走不出新路，只有獨(dú)辟蹊徑才能走出新路�！边@句話發(fā)人深省，因?yàn)橹貜?fù)和模仿別人沒有意義，只有創(chuàng)新才能開辟出自己的新路。
這些事例告訴我們，在學(xué)習(xí)上不能只學(xué)不問(wèn)，不實(shí)踐，也不不能僅拘泥于別人的方法，要有自己獨(dú)特的思考和方法。在生活中，更不能只是機(jī)器一樣重復(fù)別人的做法，要把自己的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這就是創(chuàng)新，讓生活我們更便利、更進(jìn)步的創(chuàng)新。
四年級(jí)作文 篇3
盛夏之時(shí)，荷花開了，亭亭玉立。
荷花，中國(guó)十大名花之一。以往多少文人墨客為她揮灑文思，贊她高潔，在我心中荷花不僅外形甚美，而且內(nèi)在頗為無(wú)邪。
靠近夏日荷塘，一股幽幽的清香縈繞鼻間，久久不散，深入心扉。抬頭間，滿目的荷葉，綠綠的，蓬蓬的，頗有“接天蓮葉無(wú)窮碧”之景。粉里透白，白里滲粉的荷花在荷塘內(nèi)顯得極光耀眼，似星辰，如粉晶，確有“映日荷花別樣紅”的韻味。
荷花，水生植物，性喜相對(duì)穩(wěn)定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花正如周敦頤的《愛蓮說(shuō)》中所說(shuō)的“蓮，花之君子者也”。她不愛像牡丹一般高貴得生活在世人的眼中，也不愛像菊花一般隱逸在陶淵明心中，更不愛同蠟梅花一般傲立于白雪之上，“凌寒獨(dú)自開”。她只愿在熱情如火的夏日里留下自己純潔的倩影。花葉清秀，花香四溢，沁人肺腑，這就是荷花，有著迎驕陽(yáng)而不懼�！俺鲇倌喽蝗尽钡臍赓|(zhì)，“濯清漣而不妖”的`精神。所以她是人們心目中真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，更是佛教中神圣純潔的名物，也是友誼的種子，佛教以蓮花象征彌陀所居的凈土，因蓮花吉祥清凈，能悅眾心。其次，蓮花有四德：一香，二凈，三柔軟，四可愛，她美似天仙，不可方物啊！
荷花有清心醒脾，補(bǔ)脾止瀉，養(yǎng)心安神明目，補(bǔ)中養(yǎng)神等藥用價(jià)值。另外，她還能作為食用的上好材料。常言道：“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”講得就是那蓮子了。蓮子雖苦，其藥用價(jià)值也是不可小覷的，這不就正應(yīng)了古人云：“良藥苦口利于病”之意嗎？吃它可以用來(lái)強(qiáng)血，隆血壓，何樂而不為呢？她的花瓣曬干后也能用于制成食品，香而不膩，甚合心意。荷藕，大家肯定都嘗過(guò)，是不是味道超爽呢！
荷花，她有著多種的花型，如單瓣的，復(fù)瓣的。她有多樣的花色，如白色的，粉色的，深紅的，淡紫的。她充滿了神秘的美，令人移不開眼。
亭亭荷花，幽幽清香，窈窕身姿，這已不再是用語(yǔ)言文字所能暢談的美了。不必說(shuō)她的生活環(huán)境，也不必說(shuō)她的價(jià)值極高，單是那娉娉之姿，就夠人神往了。
四年級(jí)作文 篇4
首先，要從小事做起，用有形帶動(dòng)無(wú)形。如創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，課桌椅排放整齊、室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔、板報(bào)壁畫相互映襯，讓整個(gè)教室和諧統(tǒng)一；培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，要求學(xué)生服裝整潔，舉止文明，行為規(guī)范等。如此，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體、關(guān)心他人。讓這種情感漸漸內(nèi)化，慢慢形成一種風(fēng)氣。
其次，用無(wú)形促進(jìn)有形。綠色班級(jí)氛圍形成以后，就會(huì)發(fā)揮潛移默化的作用，學(xué)生置身其中就會(huì)自然而然地、不知不覺地受到熏陶，這一方面能幫助學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)，另一方面，也會(huì)形成一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓學(xué)生自覺行動(dòng)起來(lái)建設(shè)自己的'“家園”。學(xué)生不亂丟、亂倒垃圾，做好垃圾分類回收，無(wú)亂吐、亂寫、亂畫行為，不在校園內(nèi)高聲喧嘩。自覺愛惜糧食，愛護(hù)公物、花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水、電等資源。教室整潔，環(huán)境清潔，無(wú)衛(wèi)生死角；能積極完成學(xué)校劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作。
創(chuàng)建班級(jí)綠色物質(zhì)景觀，舒適、美化班級(jí)環(huán)境。我們要做到：
�。�1）教室里空氣要流通、光線要充足、溫度要適中；
（2）教室地面、墻面、講臺(tái)、窗門、窗簾干凈；
（3）桌椅整齊，清理工作整潔，張貼懸掛大方美觀；
（4）班級(jí)內(nèi)要有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；
（5）花壇內(nèi)要細(xì)心愛護(hù)；
�。�6）垃圾要進(jìn)行分類清理。
四年級(jí)作文 篇5
走出門，就與微風(fēng)光了個(gè)滿懷，風(fēng)中還著露水與植物的氣息。��！早晨，好清爽！
來(lái)到后花園散步，不知怎的，雨也悄悄地跟來(lái)了。
雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，想花絮一般，隨風(fēng)飄散。叮叮咚咚打在篷頂?shù)钠评税迳希未鸬未鸫蛟诖髽涞娜~子上，叮咚叮咚打在房頂上，雨不大，卻滴滴答答的下個(gè)不停。雨像一位喋喋不休的老師，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言灑進(jìn)城市的每一個(gè)角落；雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入大自然中的每一片綠葉。
滴答滴答……
想著想著，天色忽然變了，先是昏黃，繼而晦暗，天氣也變得陰涼了。西北天空平地地生出一鐵青色的云，一萬(wàn)到電光在云端疾走、交鋒、搏斗，激起一片整天動(dòng)地的`雷聲，仿佛要把這個(gè)世界毀滅。天色變的黑暗，天地融合在一起，伴隨著雷聲，下起了傾盆大雨，雨大得像銀河泛濫一般，從天邊狂瀉而下，抽打著地面，像無(wú)數(shù)條鞭子。
十幾分鐘過(guò)去了，一條徇爛的七色彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空中，像一條徇麗的彩橋，氣勢(shì)雄偉地橫臥在天際！
四年級(jí)作文 篇6
我的朋友要到杭州旅游三個(gè)月，所以把它托付給了我們，這三個(gè)月都是我陪伴著它。
我看它只有黑、白、灰三種顏色，干脆就給它取名為“黑白灰”。它的黑色部分比較多，平日里就叫它“小黑"。一雙水汪汪的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)扁扁的鼻子正下方掛著一張又大又圓的嘴巴，臉龐一對(duì)大大的聽力又很好的耳朵，最下面是一雙短短的腿，你別看他腿短好起來(lái)可是跟電動(dòng)車差不多快哦！
中午，“ 小黑”進(jìn)食的時(shí)候更可愛。他舔幾口，再使勁地咬，“咔——咔咔”的響，地上滿是骨頭渣。我吃完一個(gè)雞腿往地上一扔，“小黑”就跑過(guò)來(lái)骨頭吃掉，我正好要拿最后一個(gè)雞腿的時(shí)候，“小黑”就沖過(guò)來(lái)把雞腿吃掉了。
“小黑”的脾氣非常古怪。譬如說(shuō)玩耍的時(shí)候吧，它變著法子找人給它扔飛盤；我來(lái)幫它把飛盤扔出去了，但它又不撿了，最后別的'狗給我撿回來(lái)了。那時(shí)我就想:別的狗多乖啊，哪像小黑。我不給它扔了，它又生氣似的纏著我，非要我跟它玩不可。你說(shuō)它是不是很古怪？
它的睡相與別的狗不大相同。別的狗都是好好趴著睡的，不會(huì)東抖西歪，安安靜靜的；而“小黑”與它們不同，一會(huì)兒彎，一會(huì)兒直；一會(huì)兒站起來(lái)走幾圈，一會(huì)兒回來(lái)趴著，我想睡都沒得睡，這區(qū)別——唉，真是難以言表！
不過(guò)，它還是蠻有趣的。那時(shí)候已經(jīng)晚上6點(diǎn)30分了，我正給“小黑”洗澡，可是“小黑”非常不安靜，在澡盤里打滾，更可惡的是把澡盆當(dāng)木馬一會(huì)兒左邊驍，一會(huì)兒右邊驍，還潑我一臉?biāo)@澡盆好像是它游樂園，這澡我不洗了，我拼命叫喊就是沒人回應(yīng)我。
“小黑”與我雖然只有短短三個(gè)月的情誼,但感情還是非常濃厚的。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文作文03-05
精選四年級(jí)的作文07-24
四年級(jí)作文09-01
四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)的作文05-13
四年級(jí)的作文11-04
六一四年級(jí)作文示例07-04
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
快樂的五一四年級(jí)作文06-02