四年級的作文7篇（推薦）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　我的童年是“精彩”的，從3歲開始學(xué)習(xí)體操，3歲半學(xué)習(xí)美術(shù)，4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，最終，唯一保留的精彩僅僅是鋼琴。為了彈好鋼琴，我放棄了我的愛好--體操，美術(shù)。為了學(xué)好鋼琴，我放棄了成為美術(shù)家的夢想。

　　現(xiàn)在我由小時(shí)侯對它的厭惡，慢慢轉(zhuǎn)換為喜愛，甚至到了愛不釋手的地步，說起來你可能會(huì)很吃驚，也會(huì)不解的，我甚至連我自己為什么喜歡上它都不知道，你會(huì)覺的很可笑嗎？

　　而且我很小就喜歡藝術(shù)，喜歡音樂和美術(shù)，不論如何我學(xué)了8年鋼琴到還是有收獲的，就是--唱歌不走調(diào)，你會(huì)說，誰唱歌都很好啊，那些明星豈不都該慶興嗎？那么這就是--天機(jī)不可泄露！

　　我有兩個(gè)姐姐，她們也學(xué)鋼琴，也許是受了她們的熏染，在媽媽讓我挑選樂器的'那一天我毫不猶豫的選擇了它--鋼琴，我即恨它又愛它，不知如何是好了，你能給我出個(gè)主意嗎？

　　經(jīng)過我8年的努力，我彈奏出了一首又一首美妙的旋律，我都不敢相信我的耳朵，你看到這里一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)缺乏自信，內(nèi)向的人。實(shí)則不是的，如果你真的想了解我的話，那么就期待我的下一篇文章吧！呵呵，似乎有點(diǎn)跑題了。

　　這指尖上的旋律由此旦生了，傾聽旋律，傾聽世界上最美麗的音符！

四年級的作文 篇2

　　我們的生活豐富多彩，每一個(gè)活動(dòng)都很有趣味。不過對我來說，最悶蛋的還是聽講座。

　　這一天的下午，我度過了漫長地奔波，終于來到了位于杭州植物園中的科普樓。我已經(jīng)跑得很累了，幾乎是我一年中最悶蛋的事情了。我一進(jìn)聽講座的地方，就覺得講座的內(nèi)容一定非常無聊。不久之后，講座開始了。

　　我本來認(rèn)為“觀鳥入門”講座是指去植物園里面觀鳥，卻沒有想到是觀鳥時(shí)需要注意的事和需要準(zhǔn)備的一些東西。我三心二意地聽著那一個(gè)老師講的內(nèi)容，真的不是一般的無聊，是非常無聊。我心里想了一下，如果把老師的話連起來，變成一篇作文，肯定一點(diǎn)兒也不順，不能讀出一點(diǎn)內(nèi)容。無聊的我一邊聽著老師講，一邊把頭轉(zhuǎn)過去向后望。聽講座的房間里面的人真少，這更加能讓我們感受到這一個(gè)講座的內(nèi)容十分無聊，非常悶蛋。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，旁邊的人都沒有人在聽講座，都在干自己的`事情。

　　終于快要結(jié)束了，我很早之前就坐不住了，不過我反而認(rèn)真聽了起來。到了要介紹要必須要準(zhǔn)備的東西了，老師越說越帶勁，仿佛他是一位百貨商人，一會(huì)兒介紹自己造的望遠(yuǎn)鏡哪一個(gè)好，一會(huì)兒介紹自己寫的書，一會(huì)兒介紹迷彩服，都是觀鳥要用的東西。后來又讓我們“看圖識鳥"；，我只認(rèn)出了一個(gè)鴛鴦，真是夠悶蛋的了。

　　最后，講座終于結(jié)束了，我痛苦的一次活動(dòng)終于結(jié)束了，我以后永遠(yuǎn)不要報(bào)名參加講座了。

四年級的作文 篇3

　　說起花，我可知道不少。有荷花、牽�；ā⒚倒�、月季花、蘭花......但在這么多的花中，我還是最喜歡菊花。

　　記得有一次，媽媽帶著我和姐姐去看菊展。那天清晨，我們一到地方，就被這些絢麗多彩的菊花給吸引住了。這里品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。有叫“獅子頭”的，有叫“太白金星”的，還有叫“嫦娥奔月”的......一簇簇、一片片，那美麗動(dòng)人的風(fēng)采真叫人難以描繪。菊花的顏色有很多種，紅的似火、黃的似金、白的似雪、粉的'似霞.......都散發(fā)出淡淡的清香。觀看的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的漫步在花叢中，有的指指劃劃，說說笑笑，一會(huì)用手摸摸，一會(huì)用鼻子聞聞，真是熱鬧極了！在這些菊花的海洋里，一盆一盆的菊花顏色艷麗，形狀更是千姿百態(tài)。有的含苞未放，有的競相開放。看那一盆名叫“金鉤掛月”的，顏色黃燦燦的，花瓣平平的向外展開，到了邊緣卻像里卷，一層連一層，密密的連在一起。解說員還給我們講了一個(gè)關(guān)于“金鉤掛月”的故事。�。≌媸腔�、名美、故事也美。

　　黃昏的時(shí)候，我們依依不舍地離開了菊展。在回家的路上，我不由地想：菊花雖然沒有牡丹那么名貴，沒有玫瑰艷麗，但它的生命力很強(qiáng)，總是默默地裝扮著秋天，就像我們的老師一樣，總是無私地奉獻(xiàn)著自己。

四年級的作文 篇4

　　我坐著時(shí)光機(jī)，來到未來。這里的科技真先進(jìn)，先來參觀一下這里的教室吧。

　　這里的教室，有的長了翅膀，有的是個(gè)大潛艇，有的高的像一座高樓，有的小的像一只毛毛蟲，功能也不一樣。但是，每個(gè)教室里都沒有書包。只要按一下桌子側(cè)面的'按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熒光屏，在上面用自動(dòng)筆寫一下老師的名字，老師就會(huì)在上面講課而且質(zhì)量也很高。不僅如此，每個(gè)同學(xué)的熒光屏?xí)鶕?jù)這個(gè)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況來布置每天的家庭作業(yè)。而桌子和椅子也會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)一個(gè)合適的高度。每個(gè)學(xué)生從一年級到六年級都要用這一套固定的桌椅，所以每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)自己的桌椅喲！每過一段時(shí)間，桌椅也會(huì)自己給同學(xué)換位置。這么厲害的教室我好喜歡呀，好想來這里上學(xué)呀！

　　正當(dāng)我還沉浸在開心的“上學(xué)夢”中的時(shí)候，“叮鈴鈴……”一陣美妙的聲音告訴我要上學(xué)了。原來是做夢呀！不過想想那么好的教室，沒有體會(huì)到多可惜呀！但是，我堅(jiān)信如果我們好好學(xué)習(xí)，長大一定能設(shè)計(jì)出這么好的教室。讓我們一起努力吧！

四年級的作文 篇5

　　1937年8月28日，上�；疖嚹险鞠裢Ｒ粯臃比A熱鬧。

　　車站里人山人海，貨車一輛接一輛的飛快駛來。有的小貨郎在到處吆喝；有的在和親友告別；還有的在說說笑笑。好一片繁華的景象呀！

　　這時(shí)，雷鳴般的轟鳴聲響起。原來是日本侵略者的轟炸機(jī)來了。人們還沒有弄清情況，炸彈便如雨點(diǎn)般落了下來。繁華的火車站頓時(shí)變得濃煙滾滾，火光赤腳人們的眼睛。一聲聲巨響一陣陣響起。人們的慘叫聲、哭喊聲響徹云霄。一個(gè)個(gè)丟棄行李落荒而逃……

　　樂樂一家三口本來是要回家鄉(xiāng)看外婆的，這場突如其來的`‘炸彈雨’打破了這個(gè)美好的旅程。他們在火車站東竄西竄，兩邊的建筑物接連倒塌，樂樂的父母為了保護(hù)樂樂，用自己的身體蒙住了樂樂。樂樂當(dāng)時(shí)嚇壞了，放聲大哭起來。

　　樂樂的爸爸媽媽在這場戰(zhàn)爭中死去了，是為了樂樂死去的。留下一個(gè)孤獨(dú)無助的樂樂，在哪呆望著……此時(shí)的火車站，已經(jīng)失去了原先的熱鬧，四處都變成一片廢墟。在火車軌道上，坐著一個(gè)孩子，他就是樂樂。我很難想象，一個(gè)失去雙親的孩子以后該怎樣生活呢？況且，他其實(shí)還不足三歲！

　　孩子，別哭了！我再次向全世界呼吁：我們只是孩子，不要讓戰(zhàn)爭再次襲擊我們的童年，讓我們不再哭泣！

四年級的作文 篇6

　　小剛是一個(gè)很喜歡和大家分享的人！小剛過十歲生日時(shí)，他媽媽送給他一部數(shù)碼照相機(jī)。第二天他就拿著相機(jī)在班里展示：“我給大家看看，這是我媽媽給我的生日禮物——數(shù)碼相機(jī)！”大家看了都羨慕不已，爭先恐后地讓小剛給他們拍照。小剛說：“大家排好隊(duì)，等我一個(gè)一個(gè)給你們拍……"

　　曉明和曉東是一對無話不談的好朋友，但是因?yàn)闀悦鞯囊痪錄]心沒肺的話，他們倆就杠上了，后來還打了起來。同學(xué)們都跑來勸架，此時(shí)的小剛正在校園里擺弄他的相機(jī)，時(shí)不時(shí)地拍拍風(fēng)景。聽到后面的吵鬧聲，便向后看去，并拿出他隨身帶的照相機(jī)，把曉明和曉東打架時(shí)怒氣沖沖的神態(tài)都拍了下來，等到同學(xué)們把他們倆扯開時(shí)，又拍了幾張他倆憤怒的表情！過了一會(huì)兒，等他們都平息下來了，而且用“仇恨”的眼神看著對方的時(shí)候，小剛又提起照相機(jī)抓拍了幾張。過了一會(huì)兒，小剛把曉明拉到了學(xué)校的花園里，讓曉明看了曉東打架時(shí)的照片，曉明不好意思地說：“其實(shí)我也不是有意要抵觸他的！”。過后小剛又把曉東拉到了花園里，讓他看了看他們打架時(shí)的照片，這時(shí)的曉東也很內(nèi)疚地抓了抓頭皮，不好意思地說：“我也不是有意要和他打架的，都是他的話太傷人了！”最后小剛把曉明和曉東拉到了一起，讓兩人一起看看打架時(shí)的`照片，他倆都覺得有些愧疚，不好意思的低下了頭。這時(shí)，小剛再把他們以前照的合影倒給他們看。照片里：曉明和曉東倆勾肩搭背地站在一起，有說有笑的，可開心啦！這時(shí)的曉明和曉東都不好意思地把視線移向了對方，情不自禁地露出了燦爛的笑容小剛立即拿起手中的相機(jī)把這最純真而又珍貴的畫面拍了下來。

　　從此之后，小剛更加珍惜這部能帶來歡樂的數(shù)碼相機(jī)了，而曉明和曉東的友誼也更加深厚了

四年級的作文 篇7

　　今天下午第四節(jié)課是英語興趣小組活動(dòng)。焦子樵同學(xué)手棒著一盒大蛋糕，從后門走進(jìn)來，放在教室后排的柜子上。大家既驚喜，又十分詫異，這是誰送的蛋糕？連焦子樵自己也弄不清這是怎么回事，他只知道程老師囑咐他去傳達(dá)室拿一個(gè)蛋糕到教室。濮老師也很是疑惑，就去問了問程老師。

　　濮老師滿帶笑容地回到教室，告訴我們，這是六年級上學(xué)期到我們班實(shí)習(xí)的張老師送給我們的。頓時(shí)，一陣暖流涌上心頭。實(shí)習(xí)的'語文老師——張偉老師，只跟我們相處了短短的三個(gè)月，至今都沒有忘記我們。在我們即將面臨畢業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)刻，她用這個(gè)蛋糕來鼓勵(lì)我們，給我們加油，我不禁感動(dòng)極了。

　　英語興趣小組活動(dòng)提前結(jié)束了，當(dāng)程老師打開蛋糕時(shí)，一行小小的字吸引了我，“祝六（8）班全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步”。這行小字，凝聚著張老師對我們的深情厚誼，寄托了張老師對我們的期望。吃著香甜的蛋糕，我的腦海中涌現(xiàn)出和張老師相處的一幕幕情景，心中暗下決心，決不辜負(fù)張老師的期望，在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后沖刺中，再接再厲，頑強(qiáng)拼搏，以德智體全面提升的優(yōu)異成績報(bào)答老師，感恩母校！

　　張老師，我深深地感謝您！

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