(精選)四年級(jí)的作文300字8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　春天，柳樹發(fā)芽，小草從地上探出頭來(lái)，河里的冰融化了，燕子從南方飛回來(lái)了，小鳥在樹枝上“喳喳”的叫著，小朋友們脫去了厚厚的棉襖，在草地上打滾，捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。

　　夏天到了，知了在樹上“知了知了”的叫著，樹葉也茂盛了，人們?cè)跇湎掠崎e的乘涼，池塘里的荷花開(kāi)了，在那平靜的水面上鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊漂亮的綠草坪，中間挺立著一株株俊俏的`荷花，甭提有多美了。

　　秋天，菊花開(kāi)了，它們一簇簇、一叢叢的，有白的、黃的，還有紫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像天上的星辰一樣好看。樹上的黃葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，頓時(shí)地上仿佛變成了一個(gè)金黃色的地毯。

　　冬天，天上飄起了雪花，大地變成了一個(gè)銀白色的世界，你看，那筆直的路上已鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，叫人不忍心把腳踩上去，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹上的積雪慢悠悠的飄下來(lái)，落在人的臉上，讓人覺(jué)得一陣清涼。

　　我愛(ài)這美麗的四季。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　我的偶像你要是問(wèn)我，我的偶像是誰(shuí)，我會(huì)告訴你，我的偶像其實(shí)就是我自己。哈哈，你不相信吧？那就聽(tīng)我來(lái)介紹吧。我長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴，可別小看我這小小的嘴巴，它可會(huì)說(shuō)，又會(huì)笑呢！說(shuō)起我會(huì)笑，那得從一件事說(shuō)起。一天中午，我和媽媽在吃午飯，媽媽夾起一片黃瓜吃，咬著，咬著，卟，媽媽吃剩下一口的.黃瓜掉在飯桌上，剛開(kāi)始一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的，然后我們母女倆開(kāi)懷地笑起來(lái)了，我還從椅子上摔下來(lái)了。

　　媽媽叫我去拿紙，我卻是一邊笑一邊拿紙呢。你說(shuō)，我會(huì)笑嗎？說(shuō)起我會(huì)說(shuō)，每天都吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停，每次跟同學(xué)說(shuō)話，總是我說(shuō)的最多，同學(xué)只說(shuō)一、兩句或者三、四句。在家里、在學(xué)校、在同學(xué)家都是有我的聲音，就連吃飯我都說(shuō)個(gè)不停。這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗、無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，說(shuō)和笑陪伴我一生。所以，我崇拜的偶像就是我自己。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　這一天，風(fēng)和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽(yáng)也像一位和藹可親的老人為大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。

　　二姑爺是這個(gè)比賽的裁判，場(chǎng)地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分?jǐn)?shù)則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發(fā)的球讓對(duì)手沒(méi)有接到，那么你才可以得一分；不過(guò)，如果對(duì)手發(fā)的球過(guò)了界，那么對(duì)手就要被扣一分，如果你打輸了，那么你就要輪到下場(chǎng)。

　　第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準(zhǔn)，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時(shí)力量最大的地方）打了過(guò)去，只見(jiàn)羽毛球在空中畫出一道優(yōu)美的'弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來(lái)將擋的姿勢(shì)，球拍向后，等球一來(lái)便毫不客氣地把我的“客人”“請(qǐng)”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來(lái)。我也還她一個(gè)速度非�？斓那�，讓彤彤姐“毫無(wú)回打之力，只有認(rèn)輸之心”。誰(shuí)知彤彤姐竟然歪打正著，可惜球過(guò)界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫�！�

　　最后，我以21比19的分?jǐn)?shù)贏了彤彤姐，我可高興了！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　悠閑地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽(yáng)光從葉片間的空隙透入，清澈的溪水從林間的河道流過(guò)，是那么美好、那么迷人。在自然界的不斷循環(huán)中，我感受到自然是有情的，寬容的'，隨著心中的向往，落葉飄舞在天地之間。

　　放眼望去，一片片的葉子從樹上掉落，就好像人間那功成名就的人，但歷經(jīng)了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的一日�？吹礁呱缴细叽蟮乃蓸洌�它看見(jiàn)了世界的經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這幾十年人類的所作所為；在它觀看著人類發(fā)展的同時(shí)，它也要有比其他生物有更強(qiáng)的、更堅(jiān)韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰(zhàn)而退縮，應(yīng)該堅(jiān)忍不拔，就算再困難也要試一試。如果生長(zhǎng)在寒冷高山的植物，連做都不做，就不用提長(zhǎng)得像高大松樹。它讓我了解想要成功就要試，不然連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　森林中的蟬鳴鳥叫，是那么的美妙，是那么的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時(shí)間，又花力氣，只是為了養(yǎng)育后代，就像我們的父母給子女無(wú)微不至的愛(ài)一樣地用心。

　　大自然給我們的啟示有很多，都在你我身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻，大自然都在教導(dǎo)我們，只要用心體會(huì)，就會(huì)有豐收的成果。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　我是紫金山，下面我就來(lái)講講吧：

　　春天，當(dāng)冰雪還沒(méi)融化的時(shí)候，我腳下的梅花山里的梅花就已經(jīng)盛開(kāi)了，很多游客都蜂擁而來(lái)，觀賞這美麗的梅花。夏天，紫霞湖里的水清澈見(jiàn)底，湖里的水草和鵝卵石都能看得清清楚楚。許多人都到紫霞湖來(lái)釣魚。秋天，桂花開(kāi)了，有金黃色的，也有銀白色的，靈谷寺里的桂花不說(shuō)香飄十里，至少方圓一公里，處處散發(fā)著迷人的清香。冬天，下起了鵝毛大雪，雪花隨風(fēng)飄蕩，我頭上的山頂公園變得白雪皚皚。

　　不管是哪個(gè)季節(jié)，都會(huì)有人來(lái)爬山。他們先從我的腳底爬到大腿上，歇一會(huì)兒，再爬到我的'肩膀上，吃頓午飯，最后再爬到我的頭頂上休息、玩耍。以前，我是南京最高的，現(xiàn)在，連紫峰大廈都比我高了，我身邊的建筑物逐漸多了起來(lái)。建筑物越來(lái)越多，占據(jù)了我的位置，我現(xiàn)在的面積會(huì)越變?cè)叫�。很多爬山的人隨手把垃圾扔在山里：水果皮、牛奶盒、紙屑、垃圾袋等等，破壞了美好的環(huán)境。

　　朋友們，請(qǐng)不要再隨手丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，讓我更加美麗！

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　我的名字里有“迎春”這兩個(gè)字，你們一定會(huì)猜想出，我是哪個(gè)季節(jié)出生的吧？

　　對(duì)了，我特別喜歡過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年了，有紅包、新衣服、新鞋子和好吃的年夜飯。怎么樣？我這一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的`學(xué)生，要求不算多吧？

　　大年初一，我正吃著零食，老爸問(wèn)我：“要不要，放個(gè)鞭炮？”好呀，那還說(shuō)啥，噼噼啪啪的，捂著耳朵只顧笑著就是了。

　　要說(shuō)過(guò)年的美妙的事，那就是去外公家拜年。當(dāng)時(shí)，我興高采烈。一進(jìn)門，先說(shuō)上一通的祝福語(yǔ)，反正哪些話好聽(tīng)就說(shuō)哪些，錯(cuò)不了。外公可高興了，夸我是個(gè)懂事的孩子。我害羞極了，往媽媽身后一躲。進(jìn)門之后，我本想直接坐在椅子上，但一想這樣會(huì)不會(huì)沒(méi)有禮貌？那我得等著外公喊我坐的時(shí)候，才象征性地坐下來(lái)。吃菜的時(shí)候，滿桌子的美味佳肴，讓人不知道吃哪一盤菜才好，我總得裝個(gè)樣子，等外公發(fā)話才能舉筷。

　　這些都是媽媽在路上教的，當(dāng)然是讓我要懂禮貌。拜完年和外公再見(jiàn)時(shí)，外公輕輕地?fù)崦�著我的頭：“以后，有空經(jīng)常來(lái)。”

　　我戀戀不舍地連忙答應(yīng)：“知道了，外公，我會(huì)常來(lái)看您的！”

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　閱讀是美好的，閱讀是快樂(lè)的。在這學(xué)期里大家一定閱讀過(guò)許許多多，各種各樣的書籍吧！我也讀了許多書。這些書有的帶給我了憂傷、有的帶給我了幸福，還有的書帶給我了無(wú)限的希望……在這里我介紹的是閱讀帶給我了快樂(lè)。

　　閱讀帶給我了快樂(lè)。當(dāng)我讀書時(shí)都帶著興趣和快樂(lè)，每一次，我讀著讀著，都會(huì)隨著書里面人物的心情波動(dòng)。好比走路一樣。當(dāng)讀到陰森森的地方時(shí)，就會(huì)小心翼翼地走著；讀到幸福的`地方時(shí)，就會(huì)快樂(lè)大步大步地走著；讀到憂傷的地方時(shí)，就會(huì)低著頭默默的走著。當(dāng)我讀完一篇文章時(shí)心中仿佛又回到了幼兒時(shí)無(wú)比的歡樂(lè)，無(wú)比的高興。真是心中充滿了美好的憧憬。

　　閱讀帶給我快樂(lè)。每次讀到有趣的地方時(shí)我都會(huì)隨時(shí)批注，遇到不認(rèn)識(shí)的子時(shí)隨時(shí)都會(huì)翻開(kāi)字典查一查，對(duì)感興趣的句子反復(fù)體會(huì)意思反復(fù)讀。這一切��！我總覺(jué)得它們能夠帶給我知識(shí)，讓我無(wú)比快樂(lè)。

　　我覺(jué)得讀書那樣的快樂(lè)，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，總會(huì)深感快樂(lè)。批注、查字典、反復(fù)體會(huì)、反復(fù)遐想……書真的是讓我無(wú)比快樂(lè)，有一種無(wú)限的興趣帶我走向未來(lái)。

四年級(jí)的作文300字 篇8

　　夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了甜甜的'睡夢(mèng)中。可是這個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，打破了寧?kù)o的夜晚。

　　“我能寫，我能畫，我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說(shuō)：“你寫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了，涂錯(cuò)了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著眼看著兩個(gè)小兄弟，不緊不慢地說(shuō)道：“你們能量長(zhǎng)度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說(shuō)，一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說(shuō)“讓它們自己解決吧!”

　　第二天，小主人上學(xué)去了。課堂中，開(kāi)始寫作業(yè)。他拿著鉛筆開(kāi)始寫，寫完一道題目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，就用橡皮擦干凈。碰到量線段長(zhǎng)度的問(wèn)題時(shí)又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。

　　鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅著臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業(yè)。

　　從此，它們就和好了，再也不為誰(shuí)最厲害這件事發(fā)生爭(zhēng)吵了。

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