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    小學(xué)四年級作文

    時間:2024-01-09 08:17:59 四年級作文 我要投稿

    (熱門)小學(xué)四年級作文4篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (熱門)小學(xué)四年級作文4篇

    小學(xué)四年級作文 篇1

      這周去圖書館借了《故宮里的大怪獸》系列圖書,它是發(fā)生在故宮里的魔幻童話。

      今天我看的是《洞光寶石的秘密》,它主要講了一個小女孩李小雨,撿到了一個洞光寶石打造的耳環(huán),通過這個耳環(huán)可以和動物對話,和怪獸對話�?吹竭@里你會問故宮里怎么會有大怪獸呢?其實他們是太和殿屋檐上琉璃瓦做的脊獸,有領(lǐng)頭的仙人、龍、鳳凰、獅子、天馬、海馬、狎魚、狻猊,獬豸、斗牛、行什……這些怪獸都可以從屋檐拆下來,一到晚上他們就可以在夜間活動。李小雨的媽媽是故宮的工作人員,一放學(xué)她就在故宮里玩耍,慢慢地,李小雨和神獸們成為了好朋友,并和它們發(fā)生了許多驚險又有趣的故事。

      一個充滿好奇心的女孩,在神秘的.故宮中的冒險,光想想這,就感覺特別有趣。推薦大家去看《故宮里的大怪獸》系列,它一共分為三輯,每輯有三本,故事都是連貫性的,讓人看完第一本就想看第二本。明天我計劃看第二本《御花園的火車站》。

    小學(xué)四年級作文 篇2

      今天一大早,媽媽對我說:“咱們?nèi)ヅ郎�,好不好?”聽到這個令人喜出望外的消息,我忍不住大喊“好耶!好耶!”可在一旁的爸爸卻叫苦連天,因為他不喜歡爬山,而我最喜歡爬山了。

      經(jīng)過了一番精心打扮后,媽媽見我梳著馬尾辮、身穿“米妮”運動服、腳踏一雙“耐克”運動鞋,笑著說:“不錯呀,像個小運動員了!”

      出發(fā)了,我們攔了好幾次出租車都不停,一看打車無望,只好一路小跑奔向清源山。

      到了山腳下,映入眼前的`是一個開滿荷花的池塘,我情不自禁的吟誦道:接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

      過了池塘,就開始爬山了,爬到半山腰時,我們一家子的腳都猶如千斤重,每走動一步都很困難,尤其是爸爸,已經(jīng)累得氣喘吁吁了。

      媽媽語重心長地說:“少壯不努力,老大徒傷悲”。

      爸爸幽默的說:“我就把這個希望放在孩子身上了。”

      我聽了,暗暗下定決心:今后無論做什么事情,都要堅持不懈,不達(dá)到目標(biāo),決不罷休!

      經(jīng)過一段陡峭的山路后,我們終于到達(dá)山頂,站在山的最高峰,我才明白了“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的道理。放眼看去,整個泉州市的風(fēng)光盡收眼底,汽車象甲蟲一樣小,馬路、河流像一條帶子。原來,我們居住的城市這么美呀!

    小學(xué)四年級作文 篇3

      有一天晚上,在大家都睡覺的時候,文具盒里發(fā)生了一場爭吵。

      可是它們在爭什么呢?原來,它們是在爭誰的功勞最大,鋼筆首先發(fā)言,它說:“我的功勞最大,每天在小主人寫作業(yè)的時候都會用到我,所以我的功勞最大�!薄安粚�,應(yīng)該是我�!便U筆搶著發(fā)言,“小主人在上一、二年級的時候,每天寫作業(yè)的時候用的我最多,雖然小主人現(xiàn)在不經(jīng)常用我了,但在畫圖的時候,我還是起關(guān)鍵性的作用,所以,我的功勞最大�!薄鞍パ�,你們說的都不對,功勞最大的應(yīng)該是我�!毕鹌ぎY聲甕氣地說話了,“因為鉛筆寫錯字的時候,還是我來擦的呢,所以功勞最大的'應(yīng)該是我�!彼鼈兡阋谎晕乙徽Z的吵個不停,吵了很長的時間。最后,文具盒叔叔語重心長的說:“你們的功勞都不小,在小主人的心里你們都是最關(guān)鍵的,所以你們的功勞是一樣大的�!�

      三兄弟聽了文具盒叔叔的話,都慚愧地低下了頭。

    小學(xué)四年級作文 篇4

      鋼筆和墨水,由于經(jīng)常受到主人的表揚,越來越驕傲了。

      一天,鋼筆和墨水都說自己的.本領(lǐng)大,于是,爭吵起來了。爭吵了半天,誰也說服不了誰。后來,他們請來了紙伯伯,要紙伯伯評一評誰的本領(lǐng)大。

      紙伯伯聽了鋼筆和墨水訴說的理由后,要他們當(dāng)場比一比。

      墨水搶先從鋼筆的肚子里流出來,把紙涂得亂七八糟,字不成字,畫不像畫。鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著,鋼筆得意地在紙伯伯身上走來走去,可是不管鋼筆怎樣使勁,紙上連一點痕跡也沒有。這時候,墨水看著鋼筆,鋼筆看著墨水,都低下了頭,誰也不吭聲。

      紙伯伯笑呵呵地說:“孩子們,現(xiàn)在知道了吧,你們各有各的本領(lǐng),少了誰都不行�。 �

      從此,鋼筆和墨水工作再也不較勁了,互相密切配合,成了一對形影不離的好朋友。

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