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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字7篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
瞧，這就是我的小表妹，才三歲半，一雙大大的眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，嘴巴甜甜的，見(jiàn)到我總會(huì)含糊不清地叫一聲“姐姐”，常常逗得大家哈哈大笑。
小表妹見(jiàn)到任何新鮮事物都很好奇。有一回，隔壁老楊家的花鴨子生了蛋，“嘎嘎嘎”地直叫。小妹妹耳朵尖，搖搖晃晃地跑了過(guò)去追花鴨子，盡管大人們?cè)诤竺嬉粋�(gè)勁喊，她還是不管，抓住花鴨子就往回跑。鴨子的翅膀一個(gè)勁撲騰，接著，拼命叫了聲“嘎——”，小妹妹嚇得把手一松，直撲到姑媽?xiě)牙锶鰦�，我們又被她逗得前仰后合�?/p>
本來(lái)應(yīng)該去吃午飯了，可小妹妹記恨著，一直想報(bào)了她的“一嚇之仇”，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)。終于，老鴨子又來(lái)了。小妹妹“張牙舞爪”地走了過(guò)去，往前一撲，抓住了鴨子。這下完了，花鴨子忍無(wú)可忍了，一口咬住小妹妹的手。妹妹“哇”的一聲哭了起來(lái)，我們手忙腳亂地只好去哄她，安慰她，忙了半天，才讓她安靜了下來(lái)。
我的.小表妹真是人見(jiàn)人愛(ài)。希望她快快長(zhǎng)大，變成一個(gè)既活潑又漂亮的小姑娘。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我家有一只可愛(ài)的小貓咪，是外婆送給我的生日禮物。
它長(zhǎng)著一些毛茸茸的毛，黑白相間，很是可愛(ài)，因此我給它取名“絨絨”。它的兩只大眼睛總是轉(zhuǎn)個(gè)不停，到了晚上，眼睛一閃一閃的，真像兩個(gè)綠寶石。它的鼻子很小，總是翹著，像聞到了一些氣味。
絨絨也非常愛(ài)吃魚(yú)。有一次，媽媽買(mǎi)了幾條魚(yú)，準(zhǔn)備大家一起吃。煮好了放在桌子上，誰(shuí)知被絨絨看見(jiàn)了，把魚(yú)吃的一點(diǎn)也不剩。媽媽知道了，頓時(shí)火冒三丈，這時(shí)絨絨才知道事情的`嚴(yán)重性，居然在我的腿上撒起嬌來(lái)，又爬到媽媽身上，像在求媽媽手下留情，弄得媽媽哭笑不得，真是頑皮呀！
絨絨還喜歡和鄰居家的小狗玩。有一次，它們居然玩起了摔跤，和小狗一起把家里弄得亂七八糟。我把小狗轟走了，把它放到椅子上，教訓(xùn)它。它好像不服氣，還“喵喵”地叫。我一氣之下不理它了，它走到我身邊，把頭低下，好像在認(rèn)錯(cuò)。看著它可愛(ài)的樣子，我輕輕地?fù)崦�，不再生氣了�?/p>
它就是我家那淘氣可愛(ài)的小貓，我愛(ài)我的小貓。
四年級(jí)的作文300字 篇3
如果有人問(wèn)我：“你最想干什么？”我會(huì)回答我最想當(dāng)一名造機(jī)器人的科學(xué)家。
我要制造會(huì)干活的機(jī)器人，可以幫助農(nóng)民伯伯種地，讓農(nóng)民伯伯早一點(diǎn)收稻子，幫工地上的工人叔叔干活，早一點(diǎn)把房子建好讓人住�？吹降厣嫌欣腿�。泰國(guó)、印度尼西亞等國(guó)家又發(fā)生海嘯，我就派機(jī)器人飛去幫助那些受災(zāi)的`人們。
我要制造會(huì)下海的機(jī)器人，去探索海底的秘密，尋找海底的礦藏。
我要制造會(huì)飛到宇宙的機(jī)器人，探索宇宙的奧秘。尋找那些可以住人的星球，把我們地球上的人都搬到那個(gè)星球上去生活。
我要制造會(huì)期打仗的機(jī)器人，美軍和日軍又來(lái)侵略我們國(guó)家，就派所有打仗的機(jī)器人，消滅全部的敵人。
如果我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，我要制造更多對(duì)人有益的機(jī)器人。
四年級(jí)的作文300字 篇4
傍晚，我們吃完飯后，媽媽提議去捉知了，我們都同意了。
于是，媽媽帶好工具—一把小鏟子，一個(gè)塑料瓶。我們就出發(fā)了。到了一片樹(shù)林前：那里的樹(shù)不但蓬蓬勃勃、高大粗壯，正是捉知了的好地方，而且地面坑坑洼洼的，就像一個(gè)冒險(xiǎn)島，真有趣！
我們兵分兩路，我和媽媽去里面找，爸爸和弟弟在邊上找。我和媽媽很仔細(xì)的把地上的`小窟窿挨個(gè)挖挖看�？墒且稽c(diǎn)收獲也沒(méi)有。正在我垂頭喪氣之時(shí)，我轉(zhuǎn)頭一看，看到樹(shù)干上有個(gè)貌似知了的東西。我走近一瞧，是只知了！
我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這是只老的，不能吃�！蔽倚南耄杭词共荒艹砸矝](méi)事我可以把它拿回家玩。我把它放在手上。誰(shuí)知，他用爪子把我手挖破了，我嚇得把它扔在地上，放跑了。
我繼續(xù)找，在一棵大樹(shù)上捉到一只知了。我朝爸爸喊：“爸爸，爸爸，我捉到一只知了！”爸爸也朝我說(shuō)：“我們也捉到一只知了！”雖然我們捉到了兩只知了，但是我們還在努力的尋找著。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間晚上了。我們帶著“戰(zhàn)利品”回了家。
真是一次有趣的捉知了！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們知道，人類(lèi)是動(dòng)物的好朋友，動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友！我家就有一條小狗，它是我的好朋友！
我家有一條小狗，他叫“熊貓”。它有一身潔白的柔順的長(zhǎng)毛，跑起來(lái)潔白的毛隨著他的節(jié)奏一閃一閃的飄起來(lái)，非常的漂亮，好像潔白的天使！在它小小的臉上鑲嵌著一對(duì)亮晶晶的大眼睛。它的眼睛大大的圓圓的`，眼球是純黑色的好像黑色的瑪瑙，又黑又亮。嘴巴和鼻子小小的，也是黑色的�？雌饋�(lái)很是惹人可愛(ài)！我聽(tīng)爸爸說(shuō)，它是“小京巴”。
平時(shí)，我吃水果時(shí)，它總是搖著尾巴不斷的朝著我“汪汪”的叫，好像在說(shuō)：“主人，給我分一點(diǎn)，快給我分一點(diǎn)！”我看著它可憐的樣子就忍不住分給它一點(diǎn)。每每這時(shí)它的尾巴搖的更歡了。有時(shí)我拿一小塊吃的拋到空中，它總跳起在空中準(zhǔn)確的接住食物。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，它總是第一個(gè)跑出來(lái)?yè)u著尾巴接我。一見(jiàn)我就圍著我跑來(lái)跑去。我非常高興，蹲下來(lái)摸摸它的頭，它非常高興，便使勁的搖著尾巴跟我跑回家。
現(xiàn)在，它不僅是我的好朋友，更是我家的一份子，我們?nèi)叶己軔?ài)它！
四年級(jí)的作文300字 篇6
在20xx年的時(shí)候，人類(lèi)的科技水平不斷提高，一種新型的筆面世了。
因?yàn)槭歉呖萍�，所以這種筆可以變色，也可以變換圖案。只要一聲令下，等待三秒鐘，它就是一支全新的筆。
現(xiàn)在的學(xué)生需要的文具種類(lèi)太多，所以這種筆把所有的筆分成兩大類(lèi)，分別是寫(xiě)字類(lèi)和畫(huà)圖類(lèi)，只需說(shuō)出想要的`筆，就自動(dòng)伸出來(lái)了。所以，小學(xué)生出門(mén)上學(xué)時(shí)只要帶上它就足夠了。
小學(xué)生每天上學(xué)都要帶字典、詞典、成語(yǔ)詞典和英漢小詞典，書(shū)包越來(lái)越重。如果帶上這支多功能筆，那就輕松多了。這支筆有查字功能，說(shuō)出你想查字的類(lèi)型，再說(shuō)出想查的字，像投影儀一樣把小屏幕對(duì)準(zhǔn)桌子，就可以清晰的看見(jiàn)這個(gè)字能組的詞、字義、詞義了。
即使偶爾趴在那做作業(yè)、寫(xiě)字，也有可能發(fā)生駝背，但多功能筆就解決了這個(gè)問(wèn)題。和正姿筆一樣，有一個(gè)眼球，只要讓眼球看見(jiàn)學(xué)生坐姿不對(duì)，就會(huì)發(fā)出聲響并且回收筆尖。有的學(xué)生把眼球包上再寫(xiě)字，但是，多功能筆的眼球一旦看不見(jiàn)，就會(huì)回收筆尖，讓他想寫(xiě)都沒(méi)門(mén)。
這就是一支20xx年的多功能筆。
四年級(jí)的作文300字 篇7
有一天晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了20年以后的教室。
20年以后的'教室特別大，但是桌椅特別少，只有20個(gè)，桌子圍成了一個(gè)大圈圈，老師就在圈圈里面講課，教室的外形有點(diǎn)像泰迪熊，而且墻壁還毛茸茸的，摸著很舒服。
每個(gè)班級(jí)里都有廁所，這樣就不用每天出去搶廁所了，廁所的外形像一個(gè)凱蒂貓，對(duì)了，這是我們女生教室，男生教室在旁邊。
男生教室外形像個(gè)領(lǐng)帶，里面也很大，桌椅也是20個(gè)，但是，桌子卻擺成了一個(gè)正方形，老師也在正方形里面講課。
課程表是同學(xué)們自己定，教室的墻上也是同學(xué)們自己裝飾，老師都非常溫柔，男生也非常紳士，同學(xué)們和睦相處。
20年后，同學(xué)們都不用帶書(shū)，只要一個(gè)平板電腦就行了，這樣書(shū)包就不會(huì)太重，而且下課時(shí)間很長(zhǎng)，足足20分鐘，上課時(shí)間還是40分鐘。
我們的課多了許多動(dòng)手實(shí)踐，老師留作業(yè)也是去當(dāng)小記者采訪(fǎng)別人，或者去動(dòng)物園觀(guān)察動(dòng)物，或讓我們用草編一些小昆蟲(chóng)。
這個(gè)夢(mèng)，我做的美美地，如果以后的學(xué)校真是這樣，把選擇權(quán)都交到孩子手中，那么肯定所有人都會(huì)喜歡學(xué)校，學(xué)校也能培育出更多的人才。
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