小學(xué)四年級作文【精華9篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的愛好很廣泛，如畫畫、剪紙、木偶等�？晌易钕矚g的還是手機(jī)一些小玩意。其中手機(jī)的`最多的便是貼紙了。告訴大家一個小秘密。我有891張貼紙，每張后面都有一個小故事，今天我來講一個。
一次，我去妹妹家玩時，看到一般非常漂亮的米老鼠貼紙，我愛不釋手，真想要一張。于是我開始哄騙妹妹，“好妹妹，乖妹妹，給姐姐一張吧！你的心腸太好了，就一張嘛！”“不行！”妹妹斬釘截鐵地說，我又威脅說，“你要是不給我，我就不理你了！”盡管我軟硬皆施，可妹妹就是不答應(yīng)我能怎么辦呢？只好悻悻離開了妹妹家。當(dāng)經(jīng)過一個小攤位時，我又看到了那張貼紙！
我問攤主多少錢，他說1.5元，我身上只有一元，他看我這個樣子，就說，你先回去拿錢吧，我等著你過來賣。
于是，我想脫韁了的野馬一樣飛奔回家，問媽媽要了錢，買了那版貼紙。
我的愛好真是讓人哭笑不得啊！
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們觀察水果。今天我觀察的水果是：甜瓜。
甜瓜是我最喜歡吃的水果。甜瓜的果皮是黃色的，果肉是乳白色的，小的像蘋果，大的像西瓜。大的還像我弟弟的皮球，小的'還像我的溜溜球，還像我們家的鐘表；還像我的透明膠；還像自行車的輪胎。小小的甜瓜變來變?nèi)フ婵蓯�。好了，我要聞聞甜瓜了，好香��！那味道簡直是說不出來的甜，剛才我忍不住的咬了一口，真甜啊！我說呢為什么叫甜瓜，甜瓜就是甜。我剛吃完了一塊，我的牙都快甜掉了，味道比蜂蜜都要甜。
這甜瓜百分之十都是水份，但它還是我愛吃的水果。
小學(xué)四年級作文 篇3
我的姥姥今年七十歲了，個子很高，身板很硬朗，長得慈眉善目的，頭發(fā)幾乎都花白了……
姥姥的脾氣、性格非常好，無論我多么調(diào)皮，闖下多么大的禍，姥姥都不會打我或罵我，她總是笑盈盈的。媽媽教訓(xùn)我的'時候，如果讓姥姥趕上，她總會護(hù)著我，批評媽媽太嚴(yán)厲。在姥姥家，我是“指揮官”，姥姥唯我的命令是從，我得意極了，也感到溫暖極了！
姥姥有時候很“小氣”，記得有一次，姥姥燉了一只兔子，那香味老遠(yuǎn)就聞到了，我這個小饞貓圍著姥姥轉(zhuǎn)，想要提前品嘗這誘人的美味，可是姥姥只給我夾了一小塊，我很不開心。心想：姥姥也太小氣了！燉了那么大一鍋肉，就給我夾那么一小塊！也許是姥姥看出我的不高興來了，慈愛地摸了摸我的頭說：“小孩子吃肉不能一下子吃太多，吃傷了，長大以后就不想吃了……”原來，姥姥的“小氣”是為了我的健康成長。
我和姥姥之間，有說不完的故事，但無論哪一個故事，都洋溢著姥姥對我無盡的愛。
小學(xué)四年級作文 篇4
這個道理看似簡單，做起來可不容易，我就有這樣的經(jīng)歷：三年級時，我的一篇作文《煙花》得了優(yōu)，可因?yàn)樵谀侵拔业淖魑膹膩頉]有得過這么好的成績，所以老師對我的這篇作文也產(chǎn)生了懷疑，便當(dāng)眾教育我寫作文不要讓父母教。我沒有讓父母教我呀，我在心里想，可我天生膽小，不敢反駁，只好憋了一肚子委屈坐在位置上。
終于熬到了下課。這時，耳邊傳來幾位女生議論作文的聲音，忽然聽到了我的名字，，我就扭過頭去，仔細(xì)地聽�！俺杉位鄣倪@一篇作文寫得那么好，肯定是父母教的'！”“嗯，肯定是的。”這些話仿佛當(dāng)頭一棒，頓時，羞憤漲滿了我的心，同學(xué)怎么可以這樣說我？“我沒有讓父母教！”我在心中怒吼，怒火在我心中燃燒！但又無法發(fā)泄，只好對那位同學(xué)怒目而視。“我一定要讓他們好好看看，我都是靠自己的實(shí)力！”我在心里發(fā)誓。
同學(xué)說出這樣的話，我應(yīng)該寬容、理解她，她不理解我，我可以與她溝通，而不應(yīng)該將此事耿耿于懷。
如今，我已經(jīng)可以向她寬容地微笑，和她愉快地相處。原諒別人的誤會，給別人彌補(bǔ)的機(jī)會，這不是很好嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
‘交通規(guī)則，還要我們自覺遵守’，這是我們品德書上寫的一句話。的確，我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，這樣的話，讓“事故”這兩個字離開我們的視野。
不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有，我們每走一段路，都會有路標(biāo)來提醒我們要遵紀(jì)守法，要當(dāng)良好公民。我們學(xué)校的十八條中有一條是‘‘走路要靠右邊走，斑馬線上保平安’’這句話是讓我們時時刻刻都要守規(guī)則。斑馬線是一種繪在馬路路面上的交通標(biāo)線，讓穿越路口的行人集中由固定的地點(diǎn)通過，也可提醒道路駕駛者在行經(jīng)這段區(qū)域時，注意行人的安全，人車互相禮讓。行人穿越道用白色涂料在路口特定地點(diǎn)繪制相間的條紋。這也是為行人安全設(shè)置的。
隨著社會不斷發(fā)展，車輛也多了。我們要時時刻刻想著交通規(guī)則，不要一時糊涂釀成大禍；我們要愛護(hù)自己和他人的'生命，不要讓親人流下痛苦的眼淚。
還是那句話：“交通規(guī)則，我們要自覺遵守�！弊屛覀円黄鹱袷亟煌ㄒ�(guī)則，一起守護(hù)我們美好的明天
小學(xué)四年級作文 篇6
碎花桌布上擺了一碗餛飩餡，一疊面皮，乳白色的面皮上均勻地撒上了少許面粉，而五顏六色的餡在那純色的面皮襯托下，就顯得猶為美味了。緊靠著餡碗擺成一排的，是舅媽已經(jīng)包好的餛飩。它們都有一個圓圓的、飽滿的大肚子，大肚子外面連著一對乳白色的小翅膀。小翅膀向外面對稱地舒展開，精神十足地排在一起，每一只都一模一樣。它們旁邊還躲著幾個歪瓜裂棗，它們一個個都蔫蔫的，無精打采，有的'還散架了，那是我包的。
看著舅媽包的餛飩和我包的餛飩，我覺得很好笑，為什么我包得那么難看呢？
我又拿起一張餛飩皮，照著舅媽教的步驟，開始新一輪的嘗試。我首先把餛飩皮平攤在手上，又一點(diǎn)一點(diǎn)地，仔仔細(xì)細(xì)地取了適當(dāng)量的餡；然后，我便在腦海里把餛飩皮分割成了三部分；我輕輕地把餡放在了上三分之一部分。接著，我捏著餛飩皮的左上角和右上角，包住餡，卷一次，再捏著左上角和右上角，再卷一次，每一個動作，我都盡量做到細(xì)致、準(zhǔn)確，以保證餛飩有個長得胖乎乎的圓肚子。
要做它的小翅膀了，這是最后一步，也是決定性的一步！把圓肚子的左上角和右上角粘在一起，就成了它的小翅膀。在粘合的時候，需要沾點(diǎn)水，如果水多了，不到一兩秒就會滑開，如果水少了，根本就粘不牢。
我思索著，如果把兩個角分別抹一下，會不會不多不少剛剛好呢？我伸出一根手指，蜻蜓點(diǎn)水地沾了一下水，懷著忐忑的心，在兩個角上分別抹了一下，再把它們對齊，捏緊。我緩緩地松開手，小心翼翼地把餛飩放在了排隊(duì)的的餛飩中，它和舅媽包的一個樣。
一秒，兩秒，三秒……我的心“咚！咚！咚！”地跳著。五秒、十秒過去了，餛飩沒有散架，小翅膀也沒有蔫下去。我成功了！我學(xué)會了餛飩！
小學(xué)四年級作文 篇7
我的表弟天生活潑，一雙明亮的大眼睛，一個如小丑般的鼻子，再加上一張整天咧著笑的嘴，大伙兒都稱之為“開心果”，但唯一有一點(diǎn)美中不足的便是他太瘦！
如果說每個人是一朵花兒的話，那我認(rèn)為表弟一定是奇葩：一朵美麗的花兒再加上襯托的'綠葉，惟獨(dú)就少了一根強(qiáng)有力的枝干。雖然他表面上說自己是苗條，但我堅信，他的內(nèi)心深處一定希望自己能夠強(qiáng)壯起來！他每次碰到人都會被說瘦，但他硬說苗條，久而久之，他便有點(diǎn)忌諱瘦這個詞了。但我不得不承認(rèn)他是吃肉都不長肉的那種人。
每次我去他家，就感受到了一片竹林，他便是那竹中之王（所謂竹中之王是竹子中最“瘦”然而又體格最好的“竹子”。我表弟可是跆拳道紅黑帶，體格超級棒。）我一碰他的身體就感覺到我是一個生物學(xué)家，把人體結(jié)構(gòu)都了解了，他的肚子、大腿、小腿，手臂上都沒肉，展現(xiàn)出來的都是肋骨和肌肉。
在他眼里，苗條就是瘦的接班人了，但他還是只停留在這個問題上，而我卻早就認(rèn)同了他這個想法，飯吃得多，消耗的體能又大，所以保持了這種身材，因此，瘦便可以“跨進(jìn)21世紀(jì)”，成為了一個時尚的詞語——“苗條”。
瘦不好，像我班趙鍇那樣挑食更不好，但像我表弟這么“苗條”，好！
小學(xué)四年級作文 篇8
說起電腦，種類可多了，有臺式說起電腦，、筆記本電腦、掌上電腦……它們一個比一個更小巧玲瓏，但含有的東西卻越來越多。
有時候，老師叫我們查資料，我在電腦上三下兩下就查到了，要是查字典的話，最起碼要兩、三個小時。
電腦，你真歷害！小小的身體，裝著的知識比百科全書還要多！
有一次，我放學(xué)回家，躡手躡腳地悄悄打開電腦，一邊環(huán)顧四周。我玩了一個小游戲，玩好了，我還要玩，玩了一遍又一遍，玩了又玩，不知玩了多少遍，又要重玩一遍的時候，爸爸不知不覺地走了進(jìn)來，對我說：“誰叫你玩電腦的 ，明天起一個月不準(zhǔn)碰電腦！”“啊”我無可奈何的立刻離開電腦，我感覺我的.腦袋都快炸了。
電腦，你太有吸引力了，一個小游戲就有這么大的吸引力，更何況有千千萬萬個游戲種類。
電腦，我對你又愛又恨，又喜歡你又討厭你，你讓我如何好呀！
小學(xué)四年級作文 篇9
這位同學(xué)的脾氣很好，不論遭遇什么事，一天到晚總是笑嘻嘻的，這也許就是傳說中的“樂觀主義精神”吧！他平時總愛留著漫畫里“阿衰”的.發(fā)型，一雙眼睛時常瞇成一條縫，大嘴成天開著，好像一頭饑餓的的獅子，不過他可不是餓出來的，而是笑出來的，因而他的綽號就誕生了，叫做“衰式樂天”。雖然不太好聽，也沒有技術(shù)含量，但這四個字烙在了我的心里。
他寫得一手好字，成績也不錯，經(jīng)常幫助別人，唯一的毛病就是上課愛接話茬，有著搞笑的天賦。
記得那一次，老師正在課堂上全神貫注地講解長江的特點(diǎn)，同學(xué)們也都被老師的話所吸引，教室里的空氣仿佛被老師的話凝固了。突然他來了一句：“長江后浪推前浪�！鳖D住了。老師走到他跟前，摸摸他的腦袋說：“是這樣�！崩蠋熣f完離開了。誰知他突然又冒出一句：“前浪死在沙灘上�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
下一節(jié)課是英語，他卻坐在了后幾排。老師發(fā)現(xiàn)后問他：“你為什么坐到后面？”他應(yīng)聲而答：“老師怕我影響市容，把我調(diào)到后面來了�！崩蠋熜α诵Γ烷_始講課。當(dāng)講到“Idon’tknow”時，發(fā)現(xiàn)“衰式樂天”在跟同桌說話，就把他叫了起來，指著黑板問到：“這是什么意思？”“衰式樂天”沉默著。“這句話什么意思，你知道不知道？”“我不知道�！彼麘�(yīng)聲回答。他的歪打正著瞬間使得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也無可奈何，只好叫他坐下去了。他這次可真夠僥幸的。
他其實(shí)并不野蠻，只是好接話茬而已。
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