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四年級(jí)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我有一個(gè)愛(ài)玩電腦的弟弟，他6歲了，長(zhǎng)著一張肥嘟嘟的小臉，小眼睛，笑起來(lái)眼睛像一個(gè)月牙。要說(shuō)起弟弟愛(ài)玩電腦的`事，說(shuō)兩天兩夜也說(shuō)不完。但是我還是給你們講一件事，來(lái)證明。
有一天，我放學(xué)回家，只有弟弟在家。我敲了敲門(mén)，沒(méi)反應(yīng)，我敲了好幾遍，就是沒(méi)反應(yīng)，我開(kāi)始踹門(mén)，也不好用。我火了，拿書(shū)包砸門(mén)，還是沒(méi)有一丁點(diǎn)動(dòng)靜。可憐的我只能在門(mén)外寫(xiě)作業(yè)。八點(diǎn)了，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我在外面，忍不住問(wèn)：你怎么在外面?你弟呢?他怎么不開(kāi)門(mén)?你弟到底在干什么……老爸一連問(wèn)了好多好多問(wèn)題，我懶得回答，就說(shuō)：你進(jìn)去就知道了。開(kāi)了鎖進(jìn)去了，只見(jiàn)弟弟踩著椅子、舉著胳膊、望著電腦興高采烈地說(shuō)：打得好!打得妙!打得呱呱叫!他感覺(jué)氣氛不對(duì)，回頭看了一眼，問(wèn)我：姐!你怎么才回來(lái)?我生氣地說(shuō)：還有臉說(shuō)，我敲門(mén)你怎么不開(kāi)門(mén)?明明沒(méi)有啊,我懶得回答，倒霉!
這就是一個(gè)愛(ài)玩電腦的人，我的弟弟，但是他卻在學(xué)校的任何電腦比賽都獲得第一名在家里的功夫沒(méi)有白費(fèi)啊!
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天早上,天氣晴朗,你們想到的肯定是去玩吧!但是,我卻想到了去陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣,我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。
忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)伴者“沙沙”聲翩翩起舞，那舞姿就像一位仙女。接著，一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，棲息在樹(shù)上，聽(tīng)著大樹(shù)“沙沙”的歌聲，忍不住也清了清喉嚨，加入了唱歌的行列，那只鳥(niǎo)兒唱著“啾啾”聲，唧唧喳喳，仿佛在為大樹(shù)伴奏，那歌聲真好聽(tīng)!
小鳥(niǎo)和大樹(shù)演唱完后，我家樓下的`小河也唱起了它的“嘩嘩之曲”，叮叮冬冬，清脆響亮，仿佛在對(duì)春天的景色表示贊美。
人們也插了進(jìn)來(lái)，孩子們?cè)诤舆呁嫫鹆俗矫圆�。�?那紅撲撲的臉蛋，我想一定是玩得不亦樂(lè)乎。大人們也隨著孩子的嬉戲聲邁著匆忙的腳步去上班。
小鳥(niǎo)、樹(shù)葉、小河和人們?cè)谖业哪X海中繪成了一幅親切、奇妙的圖畫(huà)。
四年級(jí)的作文300字 篇3
“大西瓜、小西瓜……”教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班在玩大西瓜、小西瓜的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則，她說(shuō)大西瓜的時(shí)候，我們用手比劃一個(gè)小西瓜，她說(shuō)小西瓜的時(shí)候，我們用手比劃一個(gè)大西瓜。
比賽開(kāi)始了。老師趁大家沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，說(shuō)了一聲“大西瓜”，杜佳慧沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，出了一個(gè)“大西瓜”，她就這樣被刷下場(chǎng)了，大家看了都變得謹(jǐn)慎起來(lái)。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，這次老師加快了速度。反應(yīng)快的同學(xué)都能跟上老師的節(jié)奏，而劉新奧聽(tīng)著老師那一連串的西瓜，腦袋一下好懵了，哪里還比得來(lái)大小��！他的`兩手不聽(tīng)使喚的亂比，一個(gè)也沒(méi)做對(duì)，他就這樣被刷下場(chǎng)了。我更加緊張了，雙眼緊緊地盯著老師的嘴唇，但還是把大西瓜也比成了大西瓜，我就這樣被刷下了。
只看見(jiàn)許多的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的坐下，老師的速度變的更快了，而鄭應(yīng)寶還在聚精會(huì)神邯做著大小西瓜的比劃，看來(lái)他就是今天的冠軍。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也從中明白了，做任何事都要全神貫注。
四年級(jí)的作文300字 篇4
生命是美好的。生命賦予每個(gè)人只有一次，是父母創(chuàng)造并給予你的。父母用最偉大、最無(wú)私的愛(ài)撫育你長(zhǎng)大成人，培養(yǎng)你生活的本領(lǐng)，盡管偶爾也會(huì)受到責(zé)罰，那是讓你學(xué)會(huì)承受。
在父母的呵護(hù)下，你逐漸長(zhǎng)大成人，開(kāi)始走向人生另一階段：成家，由一個(gè)素不相識(shí)的人和你組建一個(gè)家庭，同床共枕，同桌而餐，同甘共苦，盡管生活中會(huì)出現(xiàn)吵鬧與爭(zhēng)斗，你不必在意，可以把這些當(dāng)作是 美妙的小插曲，生活因此而變得更加豐富多彩，因?yàn)榻?jīng)得住折騰的.感情才是牢固的。
懷著一顆感恩的心去感謝他們吧！
除了家庭生活，你還要適應(yīng)社會(huì)生活，在這么大的一個(gè)人際范圍內(nèi)，會(huì)遇到各種各樣的人：如果遇到能夠欣賞你的長(zhǎng)處的人，要高興，因?yàn)檫@會(huì)使你把這一優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去；如果遇到能夠成為你榜樣的人，要高興，因?yàn)槟愣昧嗽撛鯓尤ヅ�；如果遇到提拔你的領(lǐng)導(dǎo)，要高興，因?yàn)檫@會(huì)使你的生活更富裕一點(diǎn)；如果遇到相信你、尊重你、原意為你的人，要高興，因?yàn)槟闶切疫\(yùn)兒；如果遇到可恨的人，也要高興，因?yàn)槟憧梢园阉ㄋ┛醋魇清N煉你、激勵(lì)你奮進(jìn)的人。
懷著一顆感恩的心去感謝他們吧！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的同學(xué)劉錦昱很胖，個(gè)頭偏矮，頭發(fā)是自然卷起來(lái)的。
她的字本來(lái)是寫(xiě)不好的，可慢慢就寫(xiě)好了。
有一次上課寫(xiě)課堂作業(yè)，她很快就做完了。黃老師走到那里，拿起劉錦昱的作業(yè)說(shuō)：“劉錦昱寫(xiě)的作業(yè)又快又好，只是有點(diǎn)粗心�！�
放下后，又對(duì)劉錦昱說(shuō)：“你的第幾題第幾題沒(méi)做�！�
我看了一眼，又繼續(xù)做我的了。很快，她把沒(méi)做完的.作業(yè)又做完了。我十分佩服她。天哪，怎么這么快呀？我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么快的人，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)可以寫(xiě)這么快字的人。我心里悄悄地說(shuō)：“她考試的時(shí)候一定不差時(shí)間，寫(xiě)完作文后，一定還有時(shí)間檢查的�！�
期中考試后，黃老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“劉錦昱的作文寫(xiě)得很好，而且所有格子都寫(xiě)滿(mǎn)了�！�
我也想好好表現(xiàn)一次。她的試卷被表?yè)P(yáng)了，為什么我就不能被表?yè)P(yáng)呢？我除了作文被表?yè)P(yáng)過(guò)外，就沒(méi)別的方面被表?yè)P(yáng)過(guò)了。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人――包括我，成績(jī)都不理想，但是也有許多優(yōu)點(diǎn)。所以我們都可以更進(jìn)一步的。
四年級(jí)的作文300字 篇6
前天，我看見(jiàn)黨慶歪著脖子從大門(mén)那里走過(guò)來(lái)，我也不知道他怎么了。他為什么這樣呢？我也不知道。
這一天，他幾乎都是這樣，上課的時(shí)候回答問(wèn)題也這樣，我有點(diǎn)懷疑他生病了。我連下課都想問(wèn)問(wèn)他：你到底是怎么了？但是他也不說(shuō)話(huà)，我可能真的是病了。
昨天，他還是這樣，一直不動(dòng)聲色，想問(wèn)他吧，他也不理睬我，看他那歪著脖子的確讓人覺(jué)得好玩，一看他那樣子，我就忍不住笑起來(lái)。他一笑不笑的，我也笑不出來(lái)了。
今天早上，他還是沒(méi)有變，所以我想：也許今天下午就會(huì)知道了。真的'，今天下午，我和黨慶一起到老師辦公室抱作業(yè)，我就問(wèn)黨慶：“你為什么歪著脖子呀？”黨慶：“......”“沒(méi)事，我就是想知道一下。”他終于說(shuō)了：“有一天晚上，我睡覺(jué)，然后，被子沒(méi)有蓋到脖子，太冷了，所以就歪著了�！�
我聽(tīng)了以后，哈哈大笑起來(lái)，他也笑了，比我笑得都燦爛。
四年級(jí)的作文300字 篇7
每一個(gè)人都有一個(gè)溫暖的旅程，在這旅程中，常常會(huì)發(fā)生許多能溫暖人心的事。
那天，我上完興趣班后，獨(dú)自一人從操場(chǎng)上走到教學(xué)樓。
我走在回教室的路上，一邊走一邊欣賞著操場(chǎng)那邊的美景。一片和諧的景象，天上的白云隨著清風(fēng)飄著，飄向遠(yuǎn)方。地上，一棵又一棵楊樹(shù)，圍著操場(chǎng)，正筆直地站著呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發(fā)的士兵，站在一旁，保護(hù)學(xué)校，不讓敵人進(jìn)攻。它們的枝葉在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動(dòng)，像是舞者的'長(zhǎng)發(fā)，隨著音樂(lè)翩翩起舞。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，于是回過(guò)頭，遠(yuǎn)處，站著一個(gè)人，她看見(jiàn)我，也跑了過(guò)來(lái)，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老師讓我給你的作業(yè)本�！蔽乙环_(kāi)作業(yè)本，就看見(jiàn)了，每一個(gè)字都寫(xiě)的很有筆鋒。每個(gè)字里似乎都含著100滴汗水，她不止幫我寫(xiě)完了，還老遠(yuǎn)地把它送了過(guò)來(lái)，雖然，這個(gè)校園只有這么點(diǎn)大，但是我覺(jué)得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
這是我人生旅程中，溫暖的一幕。
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