四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，我在春天里，可以獲得很多的知識(shí)，也有很多的快樂(lè)。看見(jiàn)了春天的美景，我意識(shí)到，春天是太陽(yáng)公公的天堂，也是種菜的季節(jié)。
我看見(jiàn)了美麗的小花，露出了快樂(lè)的枝芽。我在想，原來(lái)小花在土壤里面不停的掙扎著，然后開(kāi)滿(mǎn)了一朵又一朵的美麗的鮮花�？匆�(jiàn)那美麗的鮮花，我又想起了我的小時(shí)候，我小時(shí)候媽媽總是管我很?chē)?yán)，而且還總是說(shuō)我。
我很喜歡小花，而且還喜歡大樹(shù)，看見(jiàn)大樹(shù)露出的小芽，我仿佛會(huì)想到大樹(shù)長(zhǎng)大之后的高大茂盛。大樹(shù)的小時(shí)候怎么會(huì)那么矮？這和它長(zhǎng)大之后是個(gè)鮮明的對(duì)比。但他還是會(huì)像往常一樣努力的飛速的`生長(zhǎng)。
這就是我對(duì)春天的向往，你們想不想了解更多的春天？那么就去多看一看天空的顏色和多去想一想草地的顏色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的顏色是那么的美。萬(wàn)物的顏色就像變大的花兒一樣，都是那么的美。
四年級(jí)的作文 篇2
周四下午，是我們班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”我們要體驗(yàn)的傳統(tǒng)文化是——太極。
我們排隊(duì)到了教學(xué)樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經(jīng)等在那兒了。開(kāi)始我們還因?yàn)閯偹丫捅唤邢聛?lái)有些不愉快，但一聽(tīng)旁邊的另一位老師說(shuō)教太極老師在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，我們便精神了很多。
老師很和藹，他問(wèn)我們：“你們是都覺(jué)得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)呀？”
“是！”我們回答，我腦海里浮現(xiàn)出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的.場(chǎng)面。
老師聽(tīng)了，也不生氣，而是說(shuō)要打一段太極給我看。
他的動(dòng)作很流利，動(dòng)作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的感覺(jué)，甚至說(shuō)是“變幻莫測(cè)”，我還停留在他上一個(gè)動(dòng)作時(shí)，下一個(gè)動(dòng)作已經(jīng)開(kāi)始了。我呆住了。
打完，老師又問(wèn)我們：“現(xiàn)在你們還覺(jué)得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)嗎？”
“不覺(jué)得了！”我們都改變了看法。
老師又教了我們幾個(gè)動(dòng)作，還讓我們跟著打了一小段太極。
我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，太極看似容易，做起來(lái)卻難。我跟著打的那一小段太極，動(dòng)作可是一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)呢。
四年級(jí)的作文 篇3
我和我的叔叔計(jì)劃一起去三疊泉走一遭。都說(shuō)“不到三疊泉，不算廬山客“，這次我就當(dāng)了一回廬山客。
想看到三疊泉就得爬石階。剛開(kāi)始因?yàn)轶w力充沛，我以百米跑的速度向前沖，可過(guò)了許久仍不見(jiàn)泉水的蹤影，而我的腳已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖�！胺艞壈桑瑒e再浪費(fèi)你的'體力，回到空調(diào)下，多爽！”“加油，都已經(jīng)走了這么久，千萬(wàn)不能放棄啊！”兩個(gè)聲音在我耳邊吵架，望望身后向后退去的路程，我選擇了堅(jiān)持，相信“堅(jiān)持就是勝利！”于是稍作休息后，我又朝“希望之光”走去。漸漸地，我聽(tīng)到了瀑布的聲音，近了，更近了……突然，一條巨大的、潔白無(wú)瑕的帶子映入我的眼簾——瀑布，那時(shí)我真想一頭扎進(jìn)水里，和它來(lái)個(gè)親密擁抱。
我興奮地奔向“終點(diǎn)”。赤腳踩進(jìn)水里，撩起一把水撲在臉上，泉水帶來(lái)的清涼洗盡了所有的疲憊與煩憂(yōu)。腳不抖了，人也清爽了許多。瀑布濺起的水花時(shí)不時(shí)地會(huì)跳到我們的身上，像是調(diào)皮的小精靈，和大家伙玩耍著。有人在瀑布下方的水池里劃船，有人在水池里打著水仗……歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)山澗。
大自然的美不僅僅是用來(lái)欣賞的，更在于是它是“猶抱琵琶半遮面”，只有在你苦苦追尋之后才能覓得它的真諦。這次三疊泉之行，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，也磨煉了我的意志。
四年級(jí)的作文 篇4
孩子們一完成作業(yè)，我就被他們捧在了手中。我是游戲家族中一個(gè)地位很高的成員——“絕地求生“。
我這款游戲里有許多虛擬的人，他們有許多華麗的衣服。當(dāng)玩家把它們派上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，它們就乘坐基地里的飛機(jī)降落到各地去撿裝備，見(jiàn)到敵人就互相殘殺，這局游戲的玩家戰(zhàn)勝了其他人后就喚為吃雞，即可領(lǐng)取各種獎(jiǎng)勵(lì)。
我因?yàn)樵絹?lái)越頻繁的出現(xiàn)在電腦窗口上，所以愛(ài)慕的人越來(lái)越多，這樣以來(lái)我也間接地犯下了滔天大罪。
前不久米脂縣的一位男子趙某，把自己封在屋里玩我，在游戲里他喜歡出沒(méi)學(xué)校、醫(yī)院、廢棄的修理廠撿裝備、廝殺。由于玩的'過(guò)度、失去理智，將游戲和現(xiàn)實(shí)混在了一起。
一天他像在游戲里一樣，“降落“在一所中學(xué)旁瘋狂地砍人，造成數(shù)名同學(xué)受傷九名同學(xué)身亡，一個(gè)個(gè)鮮活而又無(wú)辜的生命就這樣被我間接地奪走了，我是多么渴望下線(xiàn)��！
一些玩家為了購(gòu)買(mǎi)裝備而充錢(qián)，成了敗家子，那些制造我的人才不管那么多，光知道數(shù)錢(qián)。有些玩家為玩我，連自己的手機(jī)號(hào)也被別人盜取了，還不放手離開(kāi)。游戲有什么好玩的，現(xiàn)實(shí)社會(huì)多美好�。∧銈冋Σ蝗樽约旱睦硐電^斗呢！在我這兒只是浪費(fèi)時(shí)間呀！求求大家了，請(qǐng)從手機(jī)中把我刪除吧！我都自首到這樣的地步了，你還要玩嘛？
四年級(jí)的作文 篇5
我的鬧鐘非常守職，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)把我從夢(mèng)幻世界里拉了出來(lái)。我洗漱完畢后，正當(dāng)要出門(mén)時(shí)，急促的門(mén)鈴聲“叮鈴鈴”地響起，我摸不透是誰(shuí)一大早就來(lái)了，好奇地打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我在廣場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，邀我一起去玩。我直接回復(fù)他：我還有事。
今天，我要去深山老林里拜訪(fǎng)我的“朋友”。不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自悠悠而去。
那只猴子是我要訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)“朋友”。說(shuō)它懂事，不算懂事，跳到我的肩上，拉開(kāi)我的背包；說(shuō)他不懂事，也不算，爬到樹(shù)上，摘下一個(gè)芒果遞給我。更讓我驚奇的是，他又爬到樹(shù)上，摔了下來(lái)，還發(fā)出“哎呦哎呦”的叫聲，我急忙跑過(guò)去，它好像計(jì)謀得逞似的，得意地?fù)u搖尾巴。真讓我懷疑，猴子是不是進(jìn)化了。
第二位“朋友”非常好客，聽(tīng)他“篤篤”幾聲就叼出一只蟲(chóng)子，伸著頭，問(wèn)我吃不吃，我搖搖頭。它就是——啄木鳥(niǎo)。
螞蟻兄弟們排成“一字型”隊(duì)伍整整齊齊地前進(jìn)著。其實(shí)呢，他們是在告訴森林里的朋友：要下雨了�。�！
嘿，還真靈，剛剛還是艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在呢，烏云滿(mǎn)天。頓時(shí)下起了雨，頭上的`巖石像為我撐起巨傘，一些小巖石“咣啷啷”地滾下山坡。
漸漸地，雨停了，彩虹出來(lái)了，小溪里的魚(yú)兒歡快地游著，天上的鳥(niǎo)兒自由的地飛翔，小樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，落葉“沙沙”地伴起音樂(lè)……有了這樣的好風(fēng)景才有了好心情，有了這樣的好心情才能活到九十九！
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