實(shí)用的四年級(jí)作文（匯總3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我喜歡飄香十里的桂花，喜歡美麗鮮艷的月季……但我最喜歡的，還是那寒秋之魂——菊花。
經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這鮮果飄香、果實(shí)累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這孤單的秋天不顯得凄冷！
看�。【栈ㄓ写笥行�，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛！那花朵，有的像老爺?shù)臇收�，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態(tài)。菊花的顏色更是很多，紅的像火；粉的似霞；白的`如雪，數(shù)不勝數(shù)。
看那里，一朵菊花在燦爛地開著，那是我最喜歡的一種像公主一樣的菊花，它向上并卷起的花瓣就像公主那秀麗的頭發(fā)，它向下并向兩邊展開的花瓣就像公主美麗的裙子，粉紅色的花瓣襯著黃色的花蕊，美極了。我不經(jīng)意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而來，讓人心曠神怡，陣陣清香引來了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們圍著菊花飛來飛去，真是美不勝收��！
�。∥覑勖利惖木栈�！它讓我賞心悅目……
四年級(jí)作文 篇2
媽媽的老家有一個(gè)有趣的地方，那里蘊(yùn)含了許許多多有趣的故事，令人流連忘返。
這是一座又高又大并且力大無窮的橋，它有一個(gè)奇怪的名字——狗跳石。這個(gè)名字會(huì)讓我們胡思亂想：一只狗，它蹦蹦跳跳的，要去姥姥家。這時(shí)，它看見一條明如玻璃的帶子，那是一條河！
小狗皺著眉頭：要怎么過河呀？河面上也沒有橋。它左思右想，突然，一個(gè)東西使它眼前一亮：透過清澈的河水，可以看見幾個(gè)圓溜溜的小灰點(diǎn)。原來有幾塊石頭露出水面。小狗就踩著石頭一跳一跳地過了河，還順便洗了個(gè)臉，整理了一下毛發(fā)，心想：“我真是太聰明了！”它開開心心地去姥姥家了。
后來，在小狗過河的地方修了一座橋。因?yàn)樾」樊?dāng)初是跳下去踩著石頭過河的，所以給這座橋取名“狗跳石”。到現(xiàn)在那個(gè)橋下還有幾塊石頭呢！我小時(shí)候想下河去跳，媽媽不讓，還給我說：“你要是去那里跳了石頭過河，你不僅會(huì)變成狗，河神也會(huì)大發(fā)雷霆，把你沖走！”嚇得我就不敢去嘗試了。后來長(zhǎng)大了才知道，媽媽是為了保護(hù)我，才說的.那個(gè)故事。那個(gè)石頭長(zhǎng)期泡在水里，上面長(zhǎng)了青苔，很容易滑。
現(xiàn)在的狗跳石已經(jīng)成了交通要道。每天很多汽車從它身上走過。它帶我們走向了幸福生活！我愛媽媽的老家，愛狗跳石！
四年級(jí)作文 篇3
我和陳明經(jīng)常在一起玩耍，是大家公認(rèn)的好朋友。
但是有一天，我們班正在進(jìn)行手工課，老師讓我們把小木船拿出來玩，我和陳明正在歡快地玩耍時(shí)，陳明一個(gè)不小心把我的小木船給摔壞了，“你怎麼能這樣！”我憤怒地朝陳明吼道。陳明委屈地對(duì)我說：“我不是故意的！”爭(zhēng)執(zhí)中，我越說越氣憤，他越說越激動(dòng)，圍攏的人越來越多，慌亂之中，陳明猛地一腳把我心愛的小木船踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“你還我的小木船！”說完，我便跑出教室。
之后，我和他一句話也沒說過，有時(shí)甚至連面都碰不到，冷戰(zhàn)了幾天后，上手工課，老師要我們檢查我們的小木船，我順手拿出了陳明的小木船，而陳明卻兩手空空地坐在那里。等到老師檢查到陳明時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒有，便數(shù)落了幾句，問他的.小木船在哪兒，只見陳明結(jié)結(jié)巴巴地說：我……我的小木船被我弄壞了�！闭f完，我驚訝萬分，但又想到陳明是為了怕拖累我才撒謊的。想到這里，我的眼淚不由自主地流了下來，一下課，我找到了他，和他重歸于好了！
是啊，只有陳明才是我一輩子的好朋友、真朋友！
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