四年級的作文9篇（薦）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
慢拍子的小男生真名叫黃瑞鋒。他是個“可愛”的小男生。
他有一雙大大地、圓圓的眼睛。一個“巨大”的眼睛。一雙可愛的招風耳，還有一個像米粒一樣的腦袋。還有在額頭中間的兩顆“二郎痣”。如果他站在十米之外，你也認得出他。
叮咚！叮咚！放學了，我和他開開心心地去參加游泳訓練。可是，我早已換完衣服從更衣室里出來，做好了準備運動，還沒見他出來。我于是跳下水里游了起來。可是，我都游完200米了，才見他慢悠悠的從更衣室里出來。只見他毛又有的帶好帽子，又慢悠悠的戴上眼鏡。最后，又慢悠悠的試水溫。仿佛在思考著今天的水溫可以耍什么花招�？蛇€沒等他“想”完，教練早已等得不耐煩了。一把捉住她便往水里扔。只聽一聲尖叫，他從水里探出了頭，還抱怨到：“啊呀呀呀呀呀！干嘛扔別人下水，你看看，頭發(fā)又濕了……”可是他的抱怨終究沒有用。最后，他以失敗告終——罰多游200米�？墒撬麉s滿不在乎，依然在水里慢慢的游。
再來看看他他游泳的'樣子吧！只見他出發(fā)時縱身一躍，“啪！”地一下重重的“摔”進水里。過后，我看見他捂著肚子在水里打滾。原來，他剛才在跳水時是肚子先落水的，由于肚子承受了全身落水的力量，所以他肯定肚子痛啦！等他肚子“好了”以后，他又游了起來�？墒�，他在游的時候總是停下，一會兒抓抓肚子，一會兒玩玩水，花樣十分多。游完25米后，他居然把自由泳改成蛙泳游。瞧他游蛙泳的樣子：把頭抬的高高的，把身體沉到了水底。仿佛他怕別人看不見他，同時在前面也有好看的東西。而又怕別人看見他的屁股，在腳下綁了千斤重的沙袋，真逗！
慢拍子的小男生就是這樣拖拖拉拉。怎么樣？他好笑吧！
四年級的作文 篇2
09年國慶節(jié)，因為外婆家有事，我便隨著爸爸媽媽回了一趟西安，此次去西安給我留下了很多印象。
一入西安城，首先看到的是西安的古城墻，真是既壯觀又宏偉，爸爸媽媽還帶我去參觀了華清池和秦兵馬俑。
在華清池參觀時，導游對我們說：“現(xiàn)在的貴妃湯，你看著可能還不如你家的洗澡堂子，但當年還是非常豪華的�！惫黄淙唬覀兛吹降�'貴妃湯只有一個蓮花形的水池和入水口，但聽導游講可以想象當年的貴妃湯是多么奢華。
出了貴妃湯，華清池有一個地方可以用溫泉水洗手，我們跑去洗了一下，還真挺潤滑的，據(jù)說這個水就是當年權(quán)貴們洗浴用的溫泉水。
接著我們來到了秦俑博物館，秦俑博物館我向往已久，因為我在課本上讀到過兵馬俑的課文。在售票處前有一個漢白玉的秦始皇塑像�，F(xiàn)在已發(fā)掘的兵馬俑共有三個俑坑其中一號坑最大，最初兵馬俑被挖掘出來的時候都是彩繪的，但是因為保存技術(shù)不行，現(xiàn)分為三類一類是已發(fā)掘掉了色的；另一類是發(fā)掘后沒有保存技術(shù)被回填；第三類是沒有被挖掘的。據(jù)專家說“50年不理它，100年后再說�！�
一號坑內(nèi)的兵馬俑是先鋒陣，分為左中右三部分，左翼最強。導游說有一個德國小伙子是搞藝術(shù)的，他長期觀察兵馬俑，做了一幅泥盔甲，把自己裝成兵馬俑，趁人不注意跳入坑內(nèi)表演“真人秀”，后被保安抬了出去，他說“太想和兵馬俑來一次零距離接觸了”。
二號坑是主力軍隊，通過一些碎片，我們可以看到一些車輪和陶板，顯明是戰(zhàn)車陣。
三號坑等于我們今天的司令部，通過兵俑的外貌可以看出，他們是高級別的指揮官。
后來還去了大雁塔，曾經(jīng)是唐僧誦經(jīng)的地方。在回民街吃了當?shù)氐奶厣〕再Z三灌湯包、鏡糕、羊肉泡饃、涼皮、柿子餅、鍋盔、（biang）(biang)面和肉夾饃。
這次游覽，既豐富了知識，又開闊了視野，還飽了口福，真是一舉三得��！
四年級的作文 篇3
為了讓假期過得充實，愉快，有意義，我和媽媽一起計劃制作了“一天時間管理表”，使自已能夠清楚每天在什么時候該做什么，養(yǎng)成日積月累的好習慣。
首先，我做了如圓形鐘表般的時間管理表。第一步，我在一張白紙上記錄我一天的作息時間和情況，用不同顏色標注出“固定時間”和“機動時間”；第二步，我會給自已擬定了一張起床清單和睡前準備還有作業(yè)清單，讓自已每天更有條理的按照清單內(nèi)容執(zhí)行。
接下來，我按照作息時間表順序和清單內(nèi)容，在圓型鐘表上，像切披薩一樣把作息時間內(nèi)容分成一塊一塊的，但前提是時間必須對應(yīng)好。最后在分好的披薩里面寫上在那個時間段該做的事情，并用畫畫的形式表現(xiàn)出來并涂上自已喜歡的.顏色，涂完顏色，一張漂亮生動的的時間管理表就做好了。雖然制作過程比較長，但最后看著漂亮可愛的作品，心里很有成就感。
做好了時間管理表的最重要一點就是執(zhí)行了，媽媽要求我按照時間管理表和清單學會管理自已，約束自已，養(yǎng)成生活和學習的好習慣。寒假，我沒有忘記自己的“承諾”，按照“計劃”堅持學習，我感到充實，我也很開心。
四年級的作文 篇4
我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹。
校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹也長出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準會被花香迷惑。
校園的夏天，有可以避開炎熱的夏天的松樹，同學躲在松樹底下可以看書、玩游戲、吃點食品。校園里，鮮花開得更加艷麗了，有黃的，有白的，還有藍的。校園內(nèi)的`樹叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。
到了秋天，樹葉都落了，唯獨松樹沒有落葉，使人感覺我們這個學校肯定和這株松樹一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當成足球踢，還把它當成肥皂洗手，有時還把它帶回家里，洗手，種進泥土里，讓它生根發(fā)芽，長成大樹。
冬天來到了，雪蓋在樹枝上，給小樹披上雪白的外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來。
我們的學校五彩繽紛，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學校里面的景色真美麗，有兩株松樹，有一個葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹，有國旗，有領(lǐng)獎臺，有籃球架，有足球場，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學生……我們的校園真美��！
四年級的作文 篇5
我的外公想認識嗎，呵呵！不著急，不著急，聽了他們的評價，你自會知道。
鏡子：咳咳，是個比較高大的老頭，60多歲了，腰桿兒還直直的，1米75的個子哦！人老了，穿著并不老土，還有些時髦啊，特別喜歡在我面前照來照去呢！嘖嘖。
書：我和老頭兒可是老朋友了呢！每天，他都要看我看個3個多小時。他��！特別愛惜我。那次，我被他那寶貝孫子撕成重傷，還是他一頁一頁幫我補回去的呢。他呀！喜歡邊看邊在我身上寫寫批注。如果，不影響我的美男子之容，我是不會反對的。
花草：去去去，你們一邊去，快快外公對我的好，我是無法報答的。只能開更漂亮花使他開心。每天，他都會寸步不離地陪在我旁邊，幫我除草、除蟲；幫我們移植、繁殖后代。他是個好老頭。我挺他。
外婆：自從退休后，小日子便悠閑得不得了。上午看看書喝喝茶，下午在家看電腦，陪孫子玩。啥家務(wù)都不做，晚上還出去走走。羨慕得我呀！唉，沒的說。
我：千萬別以為我外公是塊沉木頭，他呀！話可不少，還挺幽默的'呢？
那回，媽媽下午6：30還沒下班回來。外婆見了，牛脾氣又上來了，用方言罵道：“等你媽媽吃飯，眼珠子都等掉了！”外公聽了，笑道：“你眼珠子掉了嗎？雞就馬上把它啄吃了！”局外人我是笑得肚子都疼了。
媽媽：我老爸，在咱家還是挺重要的。常常做和事老，搞笑星。和以前會讓小孩兒聞風喪膽的他，可是完全不一樣了。時間、時代會改變一個人��！
爸爸：你外公那么時尚，用的是智能手機，又會玩電腦，還去上了老年大學。同你的爺爺奶奶那些老土帽們是比不得，比不得哦！
呵呵，對我的棒棒外公有印象了嗎？
活潑、風趣、慈祥、陽光、愛花、愛草、愛書愛報，這就是他——老頑童外公。
四年級的作文 篇6
星期天，爸爸和媽媽帶我來到了動物園，我一進門，就直奔猴山。
猴子的長相比較可愛，甚是招人喜歡。你瞧，它們有著一雙炯炯有神的大眼睛，猶如鑲嵌著兩塊黑寶石；一個大得很的嘴巴，幾乎和臉的寬度相當；一個褐紅色的鼻子，挺挺地立在臉中央；紅潤潤的臉蛋，宛若桃子；一雙細又長的手臂，卻抓握穩(wěn)當；一雙粗壯的腿，彈跳有力。這些典型的部件，很和諧地組成了一個敏捷的猴子。當然，最有看頭的是那屁股，紅通通的兩片，從遠處看，真是讓人懷疑，前方是不是亮著紅燈呢！
不過，說實在的是，猴子長得真是有點兒像人，聽說它們和我們?nèi)祟悳Y源頗深。怪不得，怎么看都有人的味道在，就連表情和行為與淘氣的小孩沒什么兩樣。
這不，我正拿著一根香蕉津津有味地吃著，有一只小猴子可能嘴饞了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的香蕉。旁邊一個老奶奶起先覺得奇怪，就順著小猴子的目光回頭觀察我，似乎明白了什么，于是，她連忙拿出一根香蕉，向它丟去。不想，小猴子旁的大猴子，早就對香蕉蠢蠢欲動已久，這會兒，當小猴兒剛要過來伸手去撿的當兒，伺機以待的大猴子一把搶了過來，仿佛在說：“這是你叔叔的香蕉，我都還沒吃過，你還想吃？”小猴子愣了一下，呆呆地看著自己的兩手空空，等醒悟過來后，就拼命對著大猴子大聲嚷嚷。大猴子理都不理他，自顧自享受美食，全然不顧小猴子的尖聲抗議，好像那根香蕉本來就是它的，氣得小猴子齜牙咧嘴地圍著大猴子轉(zhuǎn)，卻不敢近身搶奪。直到大猴子把那根香蕉皮甩出老遠，小猴子跑過去一看，發(fā)現(xiàn)已成定局，只好無奈地呆在一邊，看著那位老奶奶，期盼著美食的再次來臨。
看到這兩猴的`滑稽樣，我笑得都合不攏嘴了，趕緊從口袋里拿出一個更大的香蕉，用力丟過去，剛好丟在小猴的腳邊。說時遲，那時快，只見小猴兒眼疾手快，迅速抓起那根香蕉，就飛快地跑開，躲在離大猴很遠處的角落里，就兩三下麻利地剝掉香蕉皮，然后一古腦兒塞進嘴巴里，腮幫鼓鼓的。等大猴跑近身邊，小猴早已狼吞虎咽完畢，還舉著香蕉皮炫耀著，大猴只得灰溜溜而去。真是吃一塹，長一智呀，這小猴還是很有智慧的！圍觀的游客不由得哈哈大笑。
這時，另一只猴子直勾勾地盯著一個抽煙的老爺爺，老爺爺打趣地對著猴子吆喝：“��？你要煙？”小猴子像是聽得懂人話一樣，居然點了點頭。老爺爺哭笑不得，隨手把煙丟了過去，小猴子疑惑地摸了摸，研究了半天，最終還是跑開了，顯然它對煙不感興趣�？蓻]想到，一只老猴子從假山上爬了下來，撿起煙，踱步到石板上，端坐下來，然后學著老人的樣兒，慢條斯理地煙放在嘴邊，裝模作樣地抽了起來。這下，逗得我們捧腹大笑，笑聲越來越響，越來越長……
可愛的猴兒，你們真逗！
四年級的作文 篇7
他，十分的帥氣，戴著一副黑邊眼鏡，水汪汪的大眼睛，一看就是文質(zhì)彬彬的人，我個人覺得他可以得到時閱讀獎?wù)潞腕w育獎?wù)隆?/p>
他特別愛看書，甚至不惜花費自己的休息時間，并且，一看書就會進入無人之境，為此，我們給他取了個外號：小書迷
有一天，我去找他背書，他正看一本《查理九世》，我說：“組長，聽好了，我背書了！”他“嗯”了一聲。
“笨蛋，錯了”。他說
我像丈二和尚——-摸不著頭腦，奇怪地問：“組長，哪兒錯了？”
“哎，又錯了。”他又一次說道�！坝皱e了�！�
我氣得火冒三丈，“哪兒錯啦？”
他啰嗦了一下，把書都弄掉地上了，這才注意到我，“你怎么站這兒？”
“我找你背書的，你卻一直說我錯，我氣急敗壞地吼道。
“Iamsorry！我在看書的，書里面的人太笨了，一個問題居然答了好多次都錯了。還有，讀一本好書就像與一位品德高……。”他還沒說完，我就跑了，不然他的”長篇大論”還不得把我淹死！
他也很愛體育。一次，他約了幾個朋友，我們一起去打籃球。我來到籃球場，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始了，我加入了人少的`隊。
戰(zhàn)斗打響了，可是，我還沒動，他就搶了球，然后，一分就被搶走了……，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，我們輸了。
他是誰呢！沒錯，他就是張星瑋，他可以擁有閱讀獎?wù)潞腕w育獎?wù)�。希望大家多多支持�?/p>
四年級的作文 篇8
小時候，不喜歡楊梅，嫌它樣子丑，像個大刺球，顏色又是那樣黑。因此，每每到夏天，媽媽一出門，往菜場走去時，我就知道又去買楊梅了。于是我就把自己關(guān)進房間，裝著認真學習的樣子，不肯下去了。
爸爸最愛的水果恰恰是楊梅，我一點沒有遺傳老爸的基因。我之所以不喜歡夏天，也是因為夏天一到，那些小攤子就特別不給力，全都跑到小區(qū)門口來了，賣的，竟全是楊梅。看著那一車的楊梅，我就大驚失色。媽媽說我得了“恐楊梅癥”。我似乎對楊梅特別敏感，一說“楊梅”，馬上就有連鎖反應(yīng)，牙齒開始發(fā)酸，兩邊的臉也會浮腫起來，心里一遍遍說“不吃不吃不吃！”。有時候，媽媽切好西瓜，與楊梅放在同個盤子上，我一見那黑溜溜的刺球，連最愛的西瓜也不吃了，一眨眼，便開溜。
那天，老媽抓了一個楊梅問我：“這是什么？”
“美味而多汁的楊梅。”爸爸深情地插嘴道。
“哼，才不呢，是又丑又臟又惡心的大刺球！”我氣沖沖地回道：“我討厭楊梅！”
“楊梅不是大刺球，是夏天的球兒�！眿寢屝χ鴮ξ艺f。
夏天的`球兒？真好聽，這一下就勾起了我的好奇心，好奇怪的比喻�！罢娴膯幔俊�
“小時候農(nóng)村里，大人不讓我們撿石頭彈子，我們就看著男孩子們吃了楊梅，把核用來彈，彈弓多的是，哈哈，一彈一個準，小鳥經(jīng)常被打下來，還有呢，我們喜歡把楊梅放進冰箱，冰凍一天后，拿出來，它就像石頭一樣硬，一遍游泳一遍吃著冰凍楊梅，舒服極了！”媽媽快樂地回憶道。
哇，原來楊梅還是很贊的，我便疑神疑鬼地拿起一個，嘗了嘗……
萬萬沒料到，這一口，就上癮了，楊梅的味道甜甜的，微酸，還帶著點樹葉的香味，甜而不膩，軟軟的刺酸酸的，我一下就愛上了楊梅。
從此，我喜歡上了那一顆顆酸溜溜，甜蜜蜜的楊梅，它讓我明白：不能以貌取物，小小的楊梅，充滿了童年的回憶，現(xiàn)在覺得，吃楊梅的時候，是我最幸福的時刻。
四年級的作文 篇9
在我們身邊，藏著一些小偷，他們偷走的不是東西，而是我們每個人寶貴的時間。 時間小偷之朋友
國慶節(jié)期間，我和朋友去新華書店看書，一到那兒，朋友便直奔書架，我卻走向文學書架，拿起一本《巧克力味的暑假》津津有味地看了起來。沒看一會兒，朋友就跑到我身邊說：“快去漫畫書那邊瞧一瞧呀，有好多《阿衰》哦！”我心想，我才不要看漫畫呢！可她生拉硬拽地把我拖到漫畫書架旁，我翻了幾頁，實在提不起興趣，只好對她說：“我真的'不喜歡看漫畫書！”她聽了，低著頭輕聲說：“哦！”我回到文學書架旁，拿起那本書接著看。不一會兒，她又跑過來對我說：“那邊的點讀機好像很好玩耶！你過去看一眼吧？”這會我無奈地對她說：“我只想安安靜靜地看會兒書。”她聽了，臉紅紅地跑開了。過了一會兒，爸爸來接我回家，可我那本書還沒看幾頁呢，一下午的時間都跑哪兒去了呀。唉……
時間小偷之“我”
星期五，同學借了我一本書，那本書可好看了！周末我?guī)Щ丶依^續(xù)看。作業(yè)寫累了，我順手拿起那本書看了起來�？粗粗�，我就忘了時間，忘了還有許多作業(yè)等著我呢。最后，到星期日才完成了所有作業(yè)。
其實，我們可以躲開這個“小偷”。比如說，同學借給我的書，我寫作業(yè)時特別想看，可擔心作業(yè)寫不完，這時，我就要想：等寫完作業(yè)再看也不遲呀！這樣就可以避免被“小偷”偷走時間了。
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