四年級(jí)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
已經(jīng)是晚上六點(diǎn)半了，小雨還沒回家，媽媽焦急不安的等待著，門鈴終于響了，小雨回來了……
媽媽看著全身臟兮兮的小雨。生氣的.說：“放學(xué)不回家，跑哪去瘋玩去了？”小雨把經(jīng)過講了�！芭尽钡囊宦�，媽媽給小雨一個(gè)耳光：“放學(xué)不回家，跟小明玩一個(gè)多小時(shí)，你說你該打不該打！”小雨委屈地哭了�！榜R上去睡覺，晚飯不要吃了！”媽媽變本加厲地說。小雨跑上樓去，做完作業(yè)去，就去睡覺了。
“�！！遍T鈴響了。媽媽怒氣沖沖的去開門�！澳闶钦l？”只見一個(gè)小孩拄著拐杖，右腿用繃帶綁著，穿了一件白色衣服，上面有點(diǎn)灰塵，眼神十分柔弱，好像剛剛從醫(yī)院出來一樣。
“你找誰？”媽媽疑惑不解的問，“你不會(huì)是那個(gè)小明？那我可真佩服你了。人都這樣了還能玩的好好的�！憋@然，媽媽的話帶著一些輕蔑。
“阿姨，你不要誤會(huì)，我是小明的朋友——小東，我剛剛聽見你在訓(xùn)斥小雨，所以我才跟你講。其實(shí)小明是個(gè)殘疾人，住在醫(yī)院里，每天都很孤獨(dú)。但是小雨是他最好的朋友，每天都來看望他。今天，小雨沒把握住時(shí)間，多玩了一下，因?yàn)樗�，他和小明是分不開，自有它能然小明感到幸福�！�
“小雨，這孩子也不跟我說�！眿寢専釡I眼眶。一下子跑到他的房間，看見了小雨的臉上還帶著淚水，自己也情不自禁的落下淚珠。
小雨醒來，看見了媽媽躺在他身上睡著了。
四年級(jí)的作文 篇2
小豬有一輛自行車。那輛自行車除了能騎，其它什么功能都沒有。
有一天，小豬騎上自行車去公園里玩。它看見了小兔，小兔也有自行車呢！小兔熱情地向小豬打招呼，小豬也問候了小兔�！斑@個(gè)東西是什么呀？”小豬指著小兔自行車上的鈴鐺，一臉驚訝地說�！斑@是鈴鐺啊，你不知道嗎？”小兔說著，把頭轉(zhuǎn)向了小豬的自行車。小兔說：“咦？你自行車上沒有鈴鐺嗎？”小豬也覺得奇怪，這輛自行車是豬爸爸送給它的禮物呢！于是，小豬騎著自行車回家，想向豬爸爸問問。
小豬打開家門，發(fā)現(xiàn)豬爸爸剛好在家，便問：“爸爸！為什么我的自行車上沒有鈴鐺？”豬爸爸說：“哦，原來你問的是這個(gè)事啊�！毙∝i好奇地問：“然后呢？”“是這樣的，”豬爸爸停頓了一下，又說：“這輛自行車原來是我的，還能用，可惜鈴鐺壞了，我就把它拆了�！毙∝i很生氣，嘟嚷道：“別人的自行車都有鈴鐺，就我的沒有，哼！”豬爸爸見了，連忙安慰它：“好了，好了，不就一個(gè)鈴鐺嗎？你想要在自行車上裝什么就裝什么，你可別忘了，你老爸是誰？”小豬笑了，說：“那你快給我裝個(gè)鈴鐺，再裝個(gè)鏡子，再……”豬爸爸都答應(yīng)了。
第二天，小豬又騎著自行車去了公園。它正好又遇上了小兔，不過這次眼前的一幕令小兔驚呆了，一排排鏡子遮住了小豬的視線；一縷縷彩色的.絲帶拖得長長的……小兔連忙勸小豬：“啊！太繁亂了！小心摔倒！”可小豬一點(diǎn)也不聽，心想：這可是多功能自行車，你說卸了就卸了？想得美！分明就是嫉妒我，哼！小兔只好作罷，可報(bào)應(yīng)來了。
四年級(jí)的作文 篇3
小玲是一位五年級(jí)的小學(xué)生，她的鄰居是一位年邁的苗族奶奶。因?yàn)槔夏棠痰膬号Ｄ瓴辉诩�，腿腳也不太好，所以小玲常常幫著老奶奶干一些家務(wù)。
星期天的早晨，小玲趁奶奶睡覺又開始干活了，她想把一堆臟衣服給洗了。小玲先把衣服放到木盆里，又接了一桶水，就開始動(dòng)手干起來了。
小玲非常能干，她先把衣服浸濕再拿出棒錘，錘了好多下，小手都凍紅了，才把衣服上的臟東西都洗掉，不留一星半點(diǎn)。很快，小玲洗了許多衣服。她把清洗好的衣服搭到外面晾曬之后又繼續(xù)洗床單。
“咔嚓，咔嚓�！边@聲音把奶奶驚醒了，奶奶起了床戴上頭巾，一步一步向小玲走去。當(dāng)她來到小玲身旁時(shí)，看到小玲在為她洗衣服，連小手都凍紅了，頓時(shí)，苗族奶奶感到了一陣溫暖涌上了心頭，她的眼睛濕潤了。這時(shí)小玲洗完了衣服，起身準(zhǔn)備去晾曬的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老奶奶，奶奶走上前把小玲抱在懷里，不停地用手撫摸著小玲的臉，嘴里還不停地說：“好孩子，真是辛苦你了，你比我的`親人帶親呀……”
小玲聽了老奶奶的話，不好意思地笑了。
四年級(jí)的作文 篇4
我們的校園是一座美麗的校園。它坐落在縣城繁華的南街上，地理位置非常的優(yōu)越。
校園內(nèi)矗立著三座雄偉的教學(xué)大樓：育英樓，博學(xué)學(xué)樓和立志樓。名字寓意深刻，那是在激勵(lì)我們從小立志，博學(xué)多才，成為國家的一代英才。樓內(nèi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有多媒體的教室，有電腦教室。各年級(jí)的教師里都安裝了電視機(jī)，可以驚醒視頻教學(xué)。
校園的周圍種滿了花草。五顏六色的鮮花爭奇斗艷，吸引了許多“蜜蜂姑娘”來采蜜，它們在花叢中飛來飛去，像是一群嬉戲的孩子，活潑可愛。
博學(xué)樓前有兩棵龍爪槐樹，園藝工人把它修剪的像兩棵巨大的蘑菇，有幾只金絲雀棲息在樹上，叫聲像唱歌一樣，同學(xué)們很愛護(hù)它們，有的同學(xué)還拿食物喂它們，時(shí)間長了，它們就成了我們的鳥朋友鳥，和我們和睦相處。
育英樓前是一座別致的'升旗臺(tái)。用大理石砌成的臺(tái)子格外威嚴(yán)，不銹鋼制作的旗桿光彩奪目。旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，展示著我們學(xué)校天天向上的精神。
我愛我們的校園，它像一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
四年級(jí)的作文 篇5
《小學(xué)生作文》1998年第3期封面上畫著兩只可愛的小貓。一只周身白色，只有頭頂上有幾道黑色的斑紋，不過這倒給它增添了幾分秀麗的靈氣。另外一只呢？周身以灰色為主，上面還有紅色和黑色的斑紋，也非常美麗。在欣賞它們外表的美麗的同時(shí)，我又忽然感到這兩只小貓是那么可憐。從它們眼里我看到了一絲凄涼，一絲悲傷，一絲祈求。作為人類的朋友，它們本該盡自己的職責(zé)去捉老鼠，或在地?cái)偵媳M情的玩耍，可為什么偏偏要蹲在口袋里呢？那多不自在呀！狹小的空間，連身子都轉(zhuǎn)不過來，多難受呀！
看著這兩只小貓，我不由想到了我自己。沉重的書包，繁重的'作業(yè)，還有家長額外的“照顧”。把我也像小貓一樣被塞進(jìn)了功課的“口袋”里，讓我沒有時(shí)間去培養(yǎng)其他興趣愛好。考試拿不到滿分，還真擔(dān)心“木棍”會(huì)敲到自己頭上。我真想喊一聲：敬愛的老師、家長們，我們不愿拿單調(diào)的滿分，我們要拿全面發(fā)展的滿分，讓我們在快樂中全面、健康地成長吧！
名師點(diǎn)評
這篇聯(lián)想作文構(gòu)思精巧，主題鮮明，有著深刻的社會(huì)意義。小作者在描寫小貓的同時(shí)，筆鋒一轉(zhuǎn)，由小貓聯(lián)想到自己，并以真摯的感情，深沉的筆調(diào)述說著自己的恐懼和希望。文章最后以“讓我們在在快樂中全面、健康地成長吧”的呼喊作結(jié)，震人心靈，發(fā)人深省。
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