[集合]實用的四年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　星期天媽媽打算帶我去錦繡川釣魚，我聽了高興得一蹦三尺高。

　　我和媽媽放好車子，走了很遠一段路才到釣魚池那里。我們挑了一跟藍色的魚竿，我一手拿著魚食，找了一個放著一小盆水的地方坐下來。然后，拿出一點點魚食，揉成米粒大小的樣子，把他勾在魚鉤上慢慢地放進水里。一會兒，我看到魚鉤動了一下，我心里一慌，趕緊挑起魚竿一看，哎，沒想到不僅沒有釣到魚，反而魚食被魚叼走給吃下去了。我心里頓時沒了希望，釣魚這么難呀。這時，媽媽走過來說：“孩子，釣魚是需要耐心的`，你連這點耐心都沒有，這不是向困難低頭嗎？”媽媽的話使我又有了勇氣，我又振作起來試了幾次，結(jié)果魚食都被魚吃了，不過我并沒有氣餒，而是一直在堅持，終于，我一提魚竿，一條魚馬上被我“鉤”了上來，我趕緊把這條魚放到水盆里，我仔細觀察了一下這條魚。它的魚鰭和魚尾巴都是白色的，剩下的地方都是紅色的，美麗極了。這條魚使我信心大增，讓我迫不及待的想釣上第二條魚來，我就又釣了一會兒，可是，非常遺憾，我沒釣上第二條魚來，但是我還是很高興，因為我已經(jīng)釣上一條魚來了。

　　這次釣魚讓我懂得了做什么事情都要有耐心。

四年級的作文 篇2

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，可見時間是多么得寶貴��！

　　可是時間是什么？

　　我問我的媽媽，媽媽說：時間是一個頑皮的孩子，總是跟你在捉迷藏。他在你不想練琴不想作業(yè)的時候，讓你覺得漫長無比，簡直是度秒如年；他在你正玩著游戲不想結(jié)束的時候，他又瞬間飛逝，可謂是光陰似箭。我問我的爸爸，爸爸說：時間其實就是一張白紙，在你年少時任你涂鴉，在你青年后又可以盡情刻畫，串起來就是一幅精彩的圖畫。

　　我若有所悟地點點頭，突然間我好像就感受到了時間，感受到了在時間里陪我涂鴉的那群人和那群人身上還散發(fā)出的各種光芒。

　　那是20xx年9月1日，我融入了寧波國家高新區(qū)實驗學(xué)校這個大家庭。五年來，我在老師和同學(xué)們的陪伴下成長了。我看到陳兒老師批改的試卷里有時間，也看到她鬢角驚現(xiàn)的一絲白發(fā)上有光芒；我看到陳書玉老師制作的手工道具里有時間，也看到OM比賽的獲獎證書上有光芒；我看到英語老師們的趣味英語課堂里有時間，也看到同學(xué)們爭相舉起回答問題的`小手里有光芒。我還看到何春霞老師奔騰的體育課里有時間，也看到她滴滴滑落的汗珠中有光芒；我還看到張磊老師的藝術(shù)攝影講解里有時間，也看到那一張張精彩的照片上有光芒；我還看到音樂老師們的快樂音樂課堂里有時間，也看到我們彈奏曲子的指縫里有光芒。我又看到俞春麗老師抑揚頓挫的演講里的有時間，也看到她豎起的大拇指尖有光芒；我又看到舒孝翠老師厚厚的備課本里有時間，也看到她肯定的眼神中有光芒；我又看到羅樹庚校長用心致學(xué)的工作里有時間，也看到路燈下他那長長的背影里有光芒。我看到我身邊的每一位同學(xué)，在和我一起手拉手走過的這五年里有時間，在我們每個人的心里都散發(fā)著光芒。

　　我很幸慶我遇上了這樣一群能散發(fā)著光芒的人，當我在時間的白紙上涂鴉整個少年時代時，涂滿了無悔，涂滿了感動，涂滿了愛！嗯，不管時間是什么？那些光芒便是我永恒的夢想。在今后的日子里，做一個散發(fā)著光芒的人，這就是我始終堅信的遠方！

四年級的作文 篇3

　　教室是我學(xué)習(xí)的園地；教室是我玩樂的樂園；教室是連結(jié)友誼的場所；教室布滿了知識的結(jié)網(wǎng)；教室可說是我另一個美麗又溫馨的家。

　　我的教室時時充滿著歡聲笑語，是我和同學(xué)的快樂天堂�！爱�！當！”下課鐘聲響起，頓時教室變成鬧哄哄的菜市場，同學(xué)們有的天南地北的聊天，有的專注的浸潤在書的世界，有的聚精會神的下棋，有的'認真的復(fù)習(xí)功課，整個教室的氛圍是那么的和諧，這是我愛上學(xué)的原因。

　　上課時的教室給人一種專注中夾雜著吵雜聲的感受。時而同學(xué)專心聽講，屏氣凝神的吸收老師所教的知識。全神貫注中，偶爾會有彼此的交談討論聲，但是我們常常鬧中取靜，依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師上課，偷瞄大家全神貫注的各種表情真是有趣。上課時我們不但能夠?qū)W到許多課內(nèi)知識，也獲得老師講授的課外新知，簡化及加深我們對社會變遷的了解。

　　我的教室在四樓，是個絕佳的觀景臺！從四樓眺望遠方，學(xué)校的風(fēng)景一覽無遺，遠處新店方向的山巒若隱若現(xiàn)，迎著風(fēng)，讓我能夠遨游于知識的殿堂，教室真是我的快樂學(xué)習(xí)樂園！

四年級的作文 篇4

　　上課了，常識蔣老師神秘地問我們：“自來水是干凈的嗎？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的信心十足，響亮地說：“水是干凈的�！币灿械膿u搖頭說：“水是不干凈的�！边�有的正在猶豫不決，思考著。蔣老師拿著一塊小“冰糖”，笑著說：“它叫明礬，這節(jié)課就讓這位新朋友來幫助你們做實驗，自己去得出自來水到底是不是干凈的�！蓖瑢W(xué)們聽了可高興了。

　　我們按照老師說的實驗過程去做。我先拿來一個杯子，接來半杯清清的自來水，放入明礬，再用玻璃棒輕輕地攪拌了一會兒。這時，我看見水中出現(xiàn)了一些小顆粒，慢慢地沉淀下來。為了弄清這些小顆粒究竟是什么，我繼續(xù)做著實驗，先把濾紙放在漏斗里，再把玻璃棒放在濾紙上，然后把這杯水順著玻璃棒慢慢地倒下來，這時水中那些小顆粒都留在了濾紙上，原本雪白雪白的濾紙上沾滿了泥沙、雜質(zhì)。我連忙拿著濾紙給老師看，高興地說：“老師，我現(xiàn)在知道了水不是干凈的，里面有泥沙和雜質(zhì)�！�

　　蔣老師笑了，又拿起剛才通過漏斗流到下面杯子里的水，問我：“那么，這杯子里的水是干凈的嗎？”我一下子被問糊涂了，不知道怎么說才好。心想：這杯子里的水已經(jīng)過濾了，一定干凈了吧！沒想到，蔣老師告訴我：“通過過濾的水還是不干凈的，因為里面還有很多對人體有害的`微生物，要消毒以后才可以飲用。”

　　同學(xué)們，我們以后不能直接喝自來水哦！看似干凈的自來水原來是不干凈的，不但有泥沙、雜質(zhì)，而且還有很多對人體有害的微生物。

四年級的作文 篇5

　　清晨，伴隨著“嘰嘰喳喳”鳥啼醒來，拉開窗簾，打開緊閉的窗戶，大自然的氣息撲鼻而來，瞧，大自然中有許多的奧秘，如魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到了啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇；松鼠在樹上爬來爬去，不會跌倒，人們由此受到了啟發(fā)，發(fā)明了降落傘。大自然中還有許多的奧秘，正等著你去尋找。

　　有一天，我和媽奶奶去田園種菜，看見窄小的路旁有幾叢郁郁蔥蔥的小草，旁邊都是大大的石頭，但小草還是長得生氣勃勃�？墒�，小草這么柔弱，它是怎么從石頭縫里鉆出來的`呢？這個問題使我迷惑不解。

　　我回到家，問了媽媽。媽媽說：“小草就是從土里往上長，然后從土里鉆出來的�！蔽矣謫柕溃骸靶〔菰趺创┻^大石頭��？”媽媽什么話也沒說，我想媽媽一定不知道，還是去百度。我走進自己的房間，打開電腦查了一下，原來小草在泥土底下努力向上生長，不怕苦，不怕累，努力向上不停生長，不管自己有多么柔弱，它知道，只要能鉆出地面，穿過石頭就能見到溫暖的陽光。小草不放弄，努力向著目標直行。

　　做人并不需要多么的享受，不需要榮華富貴，只要做一個實實在在的人，勤勤懇懇的人，向著目標出發(fā)，有付出，就一定會有收獲。

　　大自然真是人類的好老師，這一份精神將會使我一生受益，讓我們追隨大自然的腳步，聆聽大自然的聲音，一定會有所發(fā)現(xiàn)。