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四年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文300字 篇1
一天，我慢慢地走在路上，望著一輪紅日漸漸落下，美極了！我累極了就隨意把書(shū)包一放“怦”的一聲，一只小麻雀飛了出來(lái)，我很驚訝怎么會(huì)有一只麻雀在我的'房間呢？后來(lái)，我推斷可能是無(wú)意飛去我的房間吧！雀不見(jiàn)了，我很焦慮，萬(wàn)一它被什么東西搞死，那我不就有殺害小動(dòng)物或不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的罪名了嗎？我立馬開(kāi)始了保護(hù)小麻雀但不傷害小麻雀。
我回想了一下，小麻雀它到底在那�。坑浧饋�(lái)了小麻雀跑到了爸媽的房間里。那天剛好天氣很熱我就開(kāi)了空調(diào)，過(guò)了一會(huì)兒，小麻雀還是不見(jiàn)了它出來(lái)，我就不等它出來(lái)了。于是，我就看起了電視，正看得興起的時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣陣麻雀叫的聲音。后來(lái)，我就把電視關(guān)掉了，仔細(xì)聽(tīng)麻雀到底在哪兒。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)麻雀的聲音真好聽(tīng)。然后，小麻雀不叫了，我想喝水就出來(lái)倒，沒(méi)想到小麻雀在門(mén)后面。我拿起被單，生怕它咬到我，嗖，終于捉住了，我不假思索地把小麻雀放了！
我最后快樂(lè)地宣布“解放小麻雀行動(dòng)圓滿完成！”
四年級(jí)作文300字 篇2
誰(shuí)能讓所有人幸福？
誰(shuí)能讓開(kāi)屬于自己的王座？
誰(shuí)能讓整個(gè)世界充滿光明與榮耀？
恐怕沒(méi)有人吧……
上帝每天都很為難，因?yàn)槠矶\的人太多，而他們的愿望卻又大同小異，就像命題2的兩個(gè)拳擊手一樣：比賽只有精彩而不是只為勝利，一人的失敗只能襯托他人的成功與榮譽(yù)，通向王座的道路必然是尸骨與荊棘。
這個(gè)世界不會(huì)有絕對(duì)的公平與絕對(duì)的公平和絕對(duì)的公平。
想必大家聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：結(jié)局是第三個(gè)少年買(mǎi)了一根蠟燭使房間充滿了光，迎娶了新娘。
燈下黑，燈下黑，蠟燭的.光芒使其自身變的黑暗，造物主為了讓更多的人得到光明而犧牲了少數(shù)人的眼睛。
所有人不會(huì)都幸福。
這個(gè)世界所有的死亡都與我有關(guān)，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的能力拯救他們，一切原罪的起因皆原與我，但是我怎樣努力也不可能拯救所有人。
但是誰(shuí)都明白沒(méi)有人可以拯救世界，救世主只是宗教為蠱惑人心而杜撰的產(chǎn)物。
沒(méi)有人能讓說(shuō)有人幸福。
四年級(jí)作文300字 篇3
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的。
在20xx年的時(shí)候，我成了一位科學(xué)家。我在那時(shí)發(fā)明了一件非常神奇的衣服。這件衣服看上去和別的.沒(méi)甚么兩樣。只不過(guò)比普通的衣服多了幾個(gè)類(lèi)似紐扣的彩色按鈕，不過(guò)不要笑看這些按鈕哦它的用處可是非常大的。
最上面是一個(gè)白色按鈕，這是喝水鍵。只要按下它說(shuō)出你要什么飲料，多少，之后這個(gè)按鈕就會(huì)沉下去，出來(lái)一個(gè)管子，它會(huì)冒出來(lái)你所要的飲料，不夠可以再要，永遠(yuǎn)也喝不完。
在白色鍵下面分別是藍(lán)色鍵黃色鍵喝綠色鍵。藍(lán)色鍵按下后，衣服會(huì)長(zhǎng)出翅膀，讓你在天空中自由翱翔。黃色鍵是蹲地鍵，按下后你可以在土中自由跑動(dòng)。不受限制。而綠色鍵是播種鍵，可以播種任何植物，并且，如果你再按一下播種鍵，它就使植物得到許多優(yōu)點(diǎn)，還能加快成長(zhǎng)。
我突然醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我長(zhǎng)大一定要當(dāng)上科學(xué)加，發(fā)明出比我夢(mèng)中的這件衣服還要多，還要使用的衣服。
四年級(jí)作文300字 篇4
“一堂課”是每個(gè)人成長(zhǎng)的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂(lè)之源。
在我的.回憶中我也有許多快樂(lè)的，值得難忘的“一堂課”。
記得那次體育課上，我們學(xué)習(xí)跳馬，女生倒是格外“爽”，當(dāng)觀眾，看著男生一個(gè)個(gè)跳過(guò)“馬”，不是說(shuō)閑話酒是壞笑。不過(guò)沒(méi)辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個(gè)沖刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請(qǐng)黨崇云大哥，他一個(gè)十三米沖刺加完美“旋風(fēng)跳”眾女生情不自禁發(fā)出驚嘆！“沖殺了幾位之后，終于到我了，我一個(gè)十幾米沖刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點(diǎn)小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊(duì)伍。
這一次“跳馬”活動(dòng)中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺(jué)得這是一堂妙趣多多，有趣無(wú)窮的體育課，這是一堂我四年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天雖說(shuō)是烈日當(dāng)頭，窗外的知了也不厭棄煩的叫著，還是依然阻擋不了出去游玩的心情。于是乎，我們馬不停蹄的奔向目的地。
青云湖在一個(gè)小山坡的頂上安靜的躺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)他的地標(biāo)標(biāo)志。高幾十米的楊帆，聽(tīng)大人們說(shuō)著帆的`寓意是一帆風(fēng)順。，高帆下邊是一片無(wú)垠的綠草。還有各式各樣的鮮花，盛開(kāi)后在陽(yáng)光的照耀下，像害羞的小姑娘紅彤彤的笑臉。走在湖邊，像是在海邊一樣，感受著風(fēng)的吹拂。柳葉也隨風(fēng)搖曳，像是舞女的裙，我陶醉在這迷人的景色中。于是像許多人一樣，光著腳丫，在湖邊奔跑起來(lái)。
在湖邊各種小游戲應(yīng)有盡有。你可以看到打氣球的，拿著一把把的充氣的槍，射向那色彩斑斕的小氣球，砰的一下，飛舞的氣球中彈了，大家的歡呼響成了一片。我玩了當(dāng)中一項(xiàng)叫做蹦極的游戲，真的夠刺激的，下來(lái)后還有那種頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)呢。
夕陽(yáng)西下，我躺在綠茵茵的草地上望著一天中的最后一抹夕陽(yáng)，陷入到了，甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)作文300字 篇6
消防員叔叔您好，我是一名普通的不能再普通的小學(xué)生，今天我想和您說(shuō)說(shuō)心里話，讓您聽(tīng)聽(tīng)小孩子的心聲。
消防員叔叔們，我看過(guò)你們的英雄事，聽(tīng)說(shuō)過(guò)你們響亮的名稱，我時(shí)常和同學(xué)談到你，你是一個(gè)紅色的戰(zhàn)士，你是一個(gè)火紅的'騎士。為什么你總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著我們？為什么你每次遇到困難都能化險(xiǎn)為夷？為什么你要與水火為伴？
我在電視上總是看到你：一個(gè)永不放棄的兵，一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的人。是誰(shuí)，給了你這么大的動(dòng)力；是誰(shuí)，給了你永不熄滅的毅力；是誰(shuí)讓你身陷火場(chǎng)，還要與無(wú)情的火苗英勇搏斗。
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)，只見(jiàn)外面一棟樓從上空飛出一條“煙龍”，濃煙滾滾，遍布了周?chē)液蛬寢屭s緊往家走，只見(jiàn)一輛輛火紅的車(chē)子進(jìn)入了火場(chǎng)，不久火滅了，我這才深刻體會(huì)到了消防員的辛苦，所以才寫(xiě)出此話，想讓你們休息休息。
我明白了，因?yàn)槟闶且粋�(gè)祖國(guó)的兵；因?yàn)槟闶且粋�(gè)人民的兵；祖國(guó)的每一個(gè)人都給了你動(dòng)力。如果你放棄，永遠(yuǎn)追不回別人贈(zèng)與你的勇氣。消防員叔叔，我真誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝你們，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平，讓我們安全的生活在這里。”
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