實(shí)用的四年級(jí)的作文(薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
秋天一眨眼過(guò)去了，冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了。凜冽的寒風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地面上，不一會(huì)兒就白了。大多數(shù)人穿上了棉襖。我也不例外，也穿上了厚厚的棉襖。
我家門前有一棵十分細(xì)小的.樹。它孤零零地獨(dú)自一人站在門前的雪地上。一陣陣寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)。這棵小樹顫抖、搖晃起來(lái)，好象在向人們求助、訴苦：“好冷，我好冷啊！我快受不住了……”我出去看到它那副可憐的樣子，就想：“這棵小樹真可憐！這么冷的天，連一件暖和的棉襖都沒有……”突然，我想到了一個(gè)好辦法：我自己動(dòng)手可以給小樹穿一件保暖的棉襖。
這時(shí)，風(fēng)小了，太陽(yáng)露出來(lái)了，好象在為我驕傲。我拿了一桶石灰水和一圈麻繩，來(lái)到小樹邊。我先用刷子蘸些石灰水涂刷在樹桿上。等石灰水干了，我又刷了一邊。然后，我用麻繩在小樹的樹桿上一圈一圈地繞，把樹桿繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹點(diǎn)起了頭，像在笑著感謝我呢！
以后，每當(dāng)我從家中望著那棵小樹時(shí)，它就會(huì)舒展它的樹枝，向我“微笑”，向我“點(diǎn)頭”，向我“敬禮”，又好象在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”
四年級(jí)的作文 篇2
假期，我們?nèi)乙黄鸬胶幽辖棺鞯脑婆_(tái)山游玩，美麗的云臺(tái)山給我留下了深刻的印象。
早就聽說(shuō)云臺(tái)山青山環(huán)抱，山峰常年被云霧所籠罩，是個(gè)旅游的好地方。這次我和爸爸、媽媽終于如愿以償，踏上了旅游之路。經(jīng)過(guò)8個(gè)小時(shí)的行程，我終于到達(dá)了目的地。
聽說(shuō)云臺(tái)山最神秘的景觀是紅石峽。進(jìn)入峽谷后，我發(fā)現(xiàn)腳下的巖石都是紅褐色的，一片片疊在一起。我猜，“紅石峽”就是因此而出名吧？據(jù)說(shuō)這是由于石頭里含鐵太多，經(jīng)過(guò)氧化，就成了紅褐色。聽導(dǎo)游說(shuō)，很久以前這里曾是一片海洋，由于地殼的運(yùn)動(dòng)，才變成了陸地。再往前走，一塊巨大的波痕石映入眼簾，導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)，科學(xué)家們就是根據(jù)它來(lái)辨別古時(shí)候這里水的深度的。
繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了峽谷底。抬頭仰望天空，一座座山峰屹立在眼前，我問爸爸：“這山是怎樣形成的��？”“地殼慢慢移動(dòng)，相互碰撞，漸漸地就形成了山。”爸爸若有所思地回答。原來(lái)是這樣啊！我心想：這里的風(fēng)景真不愧是旅游的好去處！我低頭看著河里的水，清澈見底，水中還有小魚呢！它們?cè)谒镒杂勺栽凇o(wú)憂無(wú)慮地游著，真像仙境一般。
不知不覺間，我們來(lái)到了一座小橋上。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，那波光粼粼的水面頓時(shí)泛起一道道波紋。再往前走過(guò)了小橋，我們進(jìn)入了一個(gè)漆黑的山洞，因?yàn)闆]有燈光，我只好牽著爸爸的手小心翼翼地往前走。還好，不一會(huì)兒，我們就看到了出口。站在明亮的洞口，再向遠(yuǎn)處眺望，一座座連綿起伏的高山、蒙朧的.山峰，更給云臺(tái)山增添了幾分神秘色彩。
隨后，我們沿著陡峭的、彎彎曲曲的階梯走出了峽谷。大約30分鐘的時(shí)間，我們安全地到達(dá)了較為平坦的停車場(chǎng)。當(dāng)旅游車開動(dòng)時(shí)，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢！我期待著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，以后就可以參觀更多的風(fēng)景名勝了。
四年級(jí)的作文 篇3
我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長(zhǎng)，除了大拇指沒有斗外，其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的`森林，美麗的百花仙子……栩栩如生，畫畫老師還經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我的畫呢!
這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報(bào)曉、百花爭(zhēng)艷、年年有余（魚）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì)之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯(lián)歡會(huì)增添一些喜慶的氣氛。
這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌懽魑�，都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì)說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!
這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(zhǎng)了這樣一雙手而感到自豪!
四年級(jí)的作文 篇4
記得在上個(gè)學(xué)期，有同學(xué)在表演一個(gè)叫“魔蓋吸紙”的小魔術(shù)。當(dāng)時(shí)有好多人都驚呆了，我也十分驚奇：一個(gè)小小的極為普通的筆蓋，在頭發(fā)上磨兩下，竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片，不可思議啊!我要把這個(gè)現(xiàn)象研究個(gè)透。
我趁午休的機(jī)會(huì)，打算好好琢磨一下這個(gè)充滿著神奇色彩的問題。我先準(zhǔn)備好一些資料：一個(gè)筆蓋、一張小紙片，材料就這么簡(jiǎn)單。我按照步驟，先將筆蓋用力的往后腦勺一磨，然后向紙一吸，果然吸了起來(lái)�？梢院瞄L(zhǎng)一段時(shí)間不掉下來(lái)呢!我好奇地一遍一遍反反復(fù)復(fù)地做了N遍，始終沒有一個(gè)結(jié)論，倒反而被搞得越來(lái)越糊涂!
我有些煩躁起來(lái)了，不停地問自己為什么，為什么？又想了一會(huì)兒，我去問知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的.外公看看吧!他應(yīng)該可以解答我的問題。可是有點(diǎn)令我失望，因?yàn)橥夤诤艉舸笏幸步胁恍选?/p>
無(wú)奈之下，我只能靠電腦了，它神通廣大，但是查了半天還是沒有我需要的答案。
我?guī)е蓡柕鹊搅送砩�，向媽媽一問才知道：原�?lái)是因?yàn)樗芰瞎P蓋與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把紙給吸住了。我終于找到了答案。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)涵著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
四年級(jí)的作文 篇5
“喵……喵”——這充滿甜美而溫柔的聲音是誰(shuí)的呢？對(duì)啦，它是我可愛而乖巧的“琪拉”小貓發(fā)出的叫聲！琪拉是我上次過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。
琪拉一對(duì)尖尖的耳朵，非常機(jī)靈，像是一個(gè)順風(fēng)耳；一對(duì)綠綠的眼睛，可以在黑夜里看清楚東西；它還長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'胡須，像一個(gè)成熟的男人；一張大大的嘴巴，吃東西的時(shí)候，大口大口的；一身黑白相間的毛摸起來(lái)很柔軟，兩條短腿，跑起來(lái)敏捷，我還為它寫了一首詩(shī)《短腿》：
短腿很敏捷，
一下穿過(guò)你，
神不知鬼不覺，
跑到主人身旁。
別嘲笑它小短腿，
比賽中才叫見高低。
只要聽見起跑槍聲鳴響，
便快速?zèng)_出起跑線，
快得像劉翔，
飛騰像火箭！
琪拉的爪子很鋒利，只要見到敵人便“喵喵”的叫起來(lái)，并露出鋒利的爪子，似乎在說(shuō)：“來(lái)吧，快來(lái)��！我們決一死戰(zhàn)！”
有一次我?guī)х骼颗�，我�?duì)它說(shuō)：“我們來(lái)跑步吧！”話沒落音，它就像駿馬一樣沖了出去。
一天早晨，琪拉在餐廳里突然大聲而兇惡地“喵喵”叫起來(lái)，尾巴豎得高高的，伸出鋒利的爪子，只聽見“啪”的一聲，原來(lái)是我媽媽端出了一盤魚和一盤水果放在了桌子上，琪拉忍不住就跳上桌開吃了。
琪拉一直是我的好朋友，它會(huì)一直陪伴我下去。
四年級(jí)的作文 篇6
一提起劉翔，大家都知道，那個(gè)享譽(yù)全球的中國(guó)飛人，是我們中國(guó)人的。說(shuō)起我們班的小“劉翔”呀，是一個(gè)……看一看，你就知道了。
小“劉翔”長(zhǎng)得高高的.，瘦瘦的。圓圓的腦袋，理了個(gè)小平頭，頭發(fā)根根豎起，毛扎扎的像個(gè)小楊梅。細(xì)細(xì)的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛。腿又細(xì)又長(zhǎng)，看上去活像一個(gè)大頭釘。
這位小“劉翔”��！一到上課時(shí)就無(wú)精打采，坐沒坐相，站沒站相，頭靠在桌子上，有氣無(wú)力的，好像好幾天沒睡似的。他回答問題，他站起來(lái)也東倒西歪，活像個(gè)不倒翁。真是“坐似一張弓，站似一根蔥。”
可是，一聽到“跑步比賽”四個(gè)字，他就兩眼放光，精神百倍。有一次跑步比賽，只聽老師一聲令下：“開始�！蔽覀兿駴_出閘門的水流，涌入渠道。一圈，兩圈，我們一個(gè)個(gè)喘息不止，就像到站的火車頭，大口大口地吐出一團(tuán)團(tuán)白氣。第三圈，我早已呼吸困難，張大嘴巴，兩腿沉得再也抬不起來(lái)。而他呢？好家伙！一跑起來(lái)，就看不見他的腿怎樣抬，怎樣落，連一點(diǎn)聲響都聽不見，簡(jiǎn)直比鷹追還快。他的腳下好像踩著風(fēng)火輪，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
這就是我們班的小“劉翔”——一個(gè)在賽場(chǎng)上所向披靡的小飛人——王昊。
四年級(jí)的作文 篇7
我很喜歡看電視，但不是動(dòng)畫片，也不是娛樂節(jié)目和言情電視劇。我比較喜歡的是中央十套的科教頻道。
科教頻道有許多好看的節(jié)目，但我最愛看的.還是“百家講壇”和“動(dòng)物世界”。
“百家講壇”講的是歷史上的知識(shí)。雖然我對(duì)歷史一竅不通，但我還是喜歡看。
記得蒙曼教授當(dāng)時(shí)在講武則天，“處理”蕭淑妃，下場(chǎng)很慘，被砍斷手和腳在酒里泡，當(dāng)時(shí)我正端著碗吃飯。結(jié)果吃著吃著筷子就不動(dòng)了，原來(lái)是看電視看的太入迷，正吃著飯呢，也把吃飯給忘了。
“動(dòng)物世界”主要講的是千奇百怪的動(dòng)物天堂。里面介紹了一些動(dòng)物，以及他們的生活習(xí)性，讓我感覺就像站在那些正在戰(zhàn)斗的大象，正在偷香蕉的猴子，正在吃肉的老虎面前。與它們交流，與它們對(duì) 話。
我認(rèn)為小學(xué)生不是不可以看電視，而是應(yīng)該看電視上一些有用的東西。我們可以看看新聞，了解一下國(guó)家大事，可以看看法律頻道，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，還可以看看科教頻道，明白一些歷史……
四年級(jí)的作文 篇8
七月。
晌午，田野。
太陽(yáng)慵懶的伸著懶腰，田野中勞作的農(nóng)夫因受不了太陽(yáng)光的強(qiáng)烈而都坐在樹蔭下，手中拿著草帽扇著風(fēng)，豆大的汗珠簌簌地滾落下。一旁的小男孩極目眺望田野喃喃道：“哇，向日葵真厲害��！這么辣的太陽(yáng)都不怕，還高昂著頭向著太陽(yáng)。”
小男孩的話令我心頭莫然一震。
“向日葵為什么不怕火辣的太陽(yáng)？為什么它沒有一刻停歇過(guò)不向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？”滿腦的疑問令我感到眩暈，皺著眉的我把頭一晃，站起身走出樹蔭，徑向大片大片的向日葵走去。走下田埂，置身于朵朵向日葵中，每一朵向日葵都保持著同一種姿態(tài)，手尖從每一朵向日葵上滑過(guò)，金黃的顏色把我的'手也襯得金黃，實(shí)視線從手尖移到手下那一張張似笑臉的向日葵，看著那張張的笑臉，感到一陣溫暖，伴隨而來(lái)的還有寒冷。
“向日葵面向太陽(yáng)是因?yàn)樗ò旰竺娴姆N子，它還是為了使它的種子不嗮到太陽(yáng)……”樹下傳來(lái)農(nóng)夫的聲音。
我的手在花瓣上僵住了，腦海里講大片大片的向日葵鎖定住了，定格在那一片一片的金黃色中。我把頭輕輕地貼在向日葵那大大的花盤上，很輕，很輕，我不想再為它施加更多一點(diǎn)的壓力，我只是想感受，感受它的氣息和它的一切。我想跟著它的節(jié)奏一起呼吸，那感覺似水。
田間，風(fēng)起。朵朵向日葵彼此起伏的搖晃著，而我只是微笑著靜靜地看著……
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