四年級(jí)作文7篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶期間，我和同學(xué)們?cè)谑迨寮易隽艘患y忘的事
那天，同學(xué)們都到齊后，叔叔取出了一顆滑溜溜的雞蛋，為我們示范分離蛋清。只見叔叔把雞蛋在桌上輕輕磕了個(gè)小洞。突然，果凍似的蛋清像調(diào)皮的孩子，急不可耐地跳入了碗里。之后，蛋清不流了，好像膽小的孩子不敢下來了。叔叔輕輕地掰開了蛋殼，露出了金黃的蛋黃。那些蛋清極不情愿的下來了，但有一些蛋清結(jié)合其他的蛋清，一起像耍孩子氣似的`掛在了半空，像悠悠球一樣蕩來蕩去。叔叔見了，把蛋殼往碗邊一刮，再把蛋黃倒入了另一個(gè)碗里。成功了。
我們摩拳擦掌。只見汪笑拿起一個(gè)雞蛋，往桌上一磕，大概是用力過度，蛋殼攔腰碎成兩半，汪笑見了，慌忙用半塊蛋殼接住蛋黃，蛋清瞬間墜入了碗中，眼看就要成功了，可一絲可惡的蛋黃順著縫隙靈巧地落入了蛋清的懷抱，第一個(gè)雞蛋”壯烈“犧牲了。
過了一會(huì)兒，一個(gè)雞蛋落到了我手上，我緊張的把蛋殼分成兩半，可是蛋黃又想溜進(jìn)碗里，我夾緊手指，內(nèi)心像十五只吊水桶打水——七上八下啊。眼看蛋清就要倒沒了，我松了口氣，手指一松，讓蛋黃有了可乘之機(jī)，蛋清中的蛋黃是多么刺眼，仿佛在說：“就你這本事還想讓我和蛋清哥哥分開，門都沒有！”
我垂頭喪氣地扔掉了蛋殼，看著同學(xué)在分離時(shí)，兩只眼睛不停的盯著蛋黃，仿佛在說：“蛋黃啊，你可千萬別掉下來啊，不然我的辛苦都白費(fèi)了啊。”他的眉頭皺成了一團(tuán)，雙腿還微微顫抖，我見了，撲哧一聲笑了出來。
分離蛋清看著雖然簡(jiǎn)單，但卻要你付出十分的努力和仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。
四年級(jí)作文 篇2
今天早上，為了彈琴的事和媽媽吵了架，我一個(gè)人坐在房間里生悶氣。忽然，我無意中看到了一張畫，上面畫著一個(gè)大峽谷的傍晚，一座山上有一座城堡，城堡的四面八方都是和水果有關(guān)的東西，畫框上寫著一行字：水果仙境，消失的世界�？吹竭@里，我心想；要是能去那里看看就好了。突然，那夕陽的光竟然照進(jìn)了我的.房間里！越來越刺眼，最后我只好閉上眼睛，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么……
當(dāng)我睜開眼時(shí)，眼前的情景令我大吃一驚_我正坐在畫中的草地上，而在我面前正是矗立在夕陽中巍峨壯麗的城堡和那水果的仙境_消失的世界。
我向城堡走去。忽然，一群人向我沖來：“救星，你終于來了！”“快救救我們吧！”“是呀，是呀！”“別吵！”突然，從人群中走出一個(gè)人，他應(yīng)該就是水果仙境的首領(lǐng)了：“讓我來說說到底怎么了。最近，我們這里來了一條火龍，到處吐火破壞植被。傳說，只有鋼琴聲才能趕走火龍，可我們都不會(huì)彈琴，聽說你會(huì)彈，是嗎？快去幫我們彈一首吧！”
我二話沒說，走到鋼琴前，坐下，彈起了《仙境》。彈了一會(huì)兒，就聽大家一起喊道：“火龍走啦，火龍走啦！”我笑了。
如今，每次彈起鋼琴，我都會(huì)想起那消失的世界_水果仙境。
四年級(jí)作文 篇3
在逐夢(mèng)之路上，總會(huì)有人的夢(mèng)想枯萎，然后，或許留下殘骸，或許在如火的光芒中涅槃重生。
時(shí)間會(huì)忠實(shí)地記錄，一切的一切。
原夢(mèng)
可能許多人都牢記著自己最初的夢(mèng)，簡(jiǎn)單，純粹，像天上終日飄蕩的云朵，可以清楚地看見，卻永遠(yuǎn)無法觸摸。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是考上清華和北大，做一個(gè)杰出的人。
而對(duì)于這兩所大學(xué)，我只有極模糊的印象，是從家人的口中得知的。那時(shí)，他們告訴不愿去幼兒園的我說，只有去上幼兒園，才可以考上清華北大。就這樣懵懵懂懂的，我有了第一個(gè)夢(mèng)想。
不記得過了多久，我突然想知道有多少人考上了清華北大，但結(jié)果有些差強(qiáng)人意。我開始明白，有的夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的。我也漸漸知道，什么是自己心里真正要走的路，什么是旁人渴望的、卻不適合自己的路。
一個(gè)夢(mèng)想凋零了，倒在一旁的路上。
又一個(gè)夢(mèng)想在前者的枯枝上，鉆出了新的'嫩芽。
探夢(mèng)
那么，什么是我的夢(mèng)，而屬于我的夢(mèng)之路又在哪里？
我詢問自己的內(nèi)心，在路岔口的中央探尋。
人，不應(yīng)該做虛無縹緲的夢(mèng)，而應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)就是，一步一個(gè)腳印，走向那條路：理想之路。
經(jīng)過一次又一次的探索之后，我找到了那條最終的道路。路旁，綻放著我的夢(mèng)想。
我喜歡寫作，喜歡用筆創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)美麗又獨(dú)一無二的世界。它就是獨(dú)屬于我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不需要多么遠(yuǎn)大，只需給予我一個(gè)方向，一份追求，以及一個(gè)努力的理由。不管未來是失敗還是成功，這是我為自己作出的選擇，我不會(huì)因此而后悔。
逐夢(mèng)
這是我的路，盡頭是夢(mèng)中的桃源。我可以義務(wù)反顧地行走在這條路上，哪怕我看不清前方的艱難與坎坷。
曾經(jīng)我不懂得付出，承受了空想的代價(jià)。那么，現(xiàn)在的我為了夢(mèng)想，最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，前進(jìn)，不顧一切在我的路上前進(jìn)。
如果未來的我回憶往昔，我希望不是后悔與羞愧，而是為我現(xiàn)在的拼搏而欣慰。至少，不會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的我渾渾噩噩，虛度光陰。
不忘初心，砥礪前行。不論以后我將遇到怎樣的挫折與遺憾，我都會(huì)遵從自己的本心，聆聽與感受世間的美好與希望，不為昨日的經(jīng)歷而痛苦，不為明天的未知而惶恐。這所有的一切，為了我的路，為了長(zhǎng)路盡頭的夢(mèng)。
在逐夢(mèng)的道路上，時(shí)間會(huì)為我記錄，所有的瞬間與永恒。
四年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)過一只小鳥，它的名字叫“小紛”。它有一雙靈活的眼睛， 像兩顆小紅豆一樣似的。還有長(zhǎng)了一張又尖又長(zhǎng)的嘴巴，就像翠鳥的嘴巴一樣，嘴巴下面長(zhǎng)了一雙紅色的小爪子，好像小雞的腳一樣，它的羽毛非常鮮艷，頭上的`羽毛像橄欖色頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像黃色的襯衫。
這只鳥兒喜歡吃小米粒和飼料，它每天上午都在睡覺，不煉身體，每天中午我看電視它也來看，我大聲笑，它就跟著我大聲叫起來。
記得有一次，我們一家四口去鍛煉身體，爸爸說：“把小鳥也帶去吧!”我們倆姐妹說：“好”，媽媽也贊成，妹妹跑著跑著，不小心把小鳥放了出來飛走了，我很生氣對(duì)妹妹說：“你看小鳥飛走了怎么辦”，然后爸爸說：“別生氣就給小鳥自由吧”!我就對(duì)妹妹說：“你以后要小心一點(diǎn)知道沒有”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。
我只向著天空對(duì)小鳥說：“再見了小鳥，我一定會(huì)記你的樣子的。
四年級(jí)作文 篇5
上個(gè)星期天，我參加了我們班的小隊(duì)活動(dòng)，我們要了解曾經(jīng)當(dāng)過“杭州市長(zhǎng)”的蘇東坡，和他的歷史。
早上九點(diǎn)，我們小隊(duì)的七名同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地來到了蘇東坡紀(jì)念館。蘇東坡紀(jì)念館在蘇堤的一端，紀(jì)念館前大樹參天，綠草如茵。在參觀了紀(jì)念館里關(guān)于蘇東坡的圖片和文字介紹后，我們來到了紀(jì)念館里靠近西湖的一個(gè)平臺(tái)上，采訪了紀(jì)念館里的一位老先生，并叫他給我們講蘇東坡在杭州時(shí)的各種有趣故事。
老先生繪聲繪色地給我們講了蘇東坡當(dāng)年疏浚西湖，建設(shè)蘇堤的經(jīng)過，并且向我們介紹了關(guān)于“東坡肉”來歷的五個(gè)不同傳說。不過，給我印象最深刻的是關(guān)于“東坡路”的來歷。據(jù)說，蘇東坡一次出游時(shí)在路上走得渴了，突然看見路邊一位老奶奶在賣茶水，而老奶奶賣茶水很特別，窮人喝茶不要錢，有錢人喝茶只收一文錢。蘇東坡喝完茶后發(fā)現(xiàn)身上只帶了一兩銀子的“大鈔”，并沒有帶零錢，于是和老奶奶說好下次來的時(shí)候再一起付錢。但接下來三次蘇東坡都忘記帶零錢了，于是蘇東坡就寫了一幅字當(dāng)做茶錢送給老奶奶。由于當(dāng)時(shí)蘇東坡的字是全浙江最有名的.，這件事傳出去后，很多人都在這條路上擺攤，希望能碰到蘇東坡，于是這條路就逐漸熱鬧起來。后來，大家就把這條路叫做“東坡路”了。
聽完故事后，我們就沿著蘇堤漫步，蘇堤上有許多慕名而來的游客，兩旁的大樹上時(shí)不時(shí)會(huì)有幾只松鼠在追逐跳躍，看著蘇堤現(xiàn)在的美景，我覺得我們真應(yīng)該感謝杭州的“老市長(zhǎng)”蘇東坡了。
四年級(jí)作文 篇6
�。保苍拢玻等�，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
第一項(xiàng)游戲開始了。只見老師在屏幕上顯示出一張雜亂無章的字母表，說：“請(qǐng)你們把下列單詞找出來，看看誰的眼睛最雪亮。我可是有禮物獎(jiǎng)勵(lì)哦�！蔽乙豢磫卧~、頓時(shí)昏倒。Ｃａｎｄｙ、ＣｈｒｉｓｔｍａｓＥｖｅ、Ｅｎｇｌａｎｄ…都是些高難度的單詞，再看看這巨大的單詞表，讓人眼花繚亂。過了一會(huì)兒，Ｂｒｕｓｅ靈機(jī)一動(dòng)，找到了一個(gè)Ｃａｎｄｙ，就像一下子找到了我們大腦的`鑰匙，一“波”七嘴八舌的噪音向老師涌來。
還沒等我們把禮物放入口袋，老師又宣布新的節(jié)目開始了。Ｕｎａ拿出三張單詞表，她想干什么呢？原來，這是“我愛記單詞”環(huán)節(jié)了。老師把我們分成三個(gè)小組，每組派出一位代表，輪流看單詞表，每次１０秒，共看三回，等所有代表都看好了，開始搶答，看哪位代表記住的單詞最多就能為自已小組的小朋友贏取禮物。我第一個(gè)出馬，可是拿到單詞，頓時(shí)讓我哭笑不得。笑的是因?yàn)閱卧~量非常少，哭的是單詞也實(shí)在太長(zhǎng)了點(diǎn)。比如Ｂｏｘｉｎｇｄａｙ、ｓａｎｔａｃｌｕｅｓ、ＣｈｒｉｓｔｉｍａｓＴｒｅｅ…由于緊張，我一個(gè)也沒記住。接下來，幸好我們組的Ｒｏｃｋｉｔ大顯神威，一共記住了６個(gè)單詞，才把我的損失彌補(bǔ)回來。
四年級(jí)作文 篇7
去年，在我國(guó)云南、貴州、廣西、重慶、四川等地相繼出現(xiàn)了百年難遇的全省性特大旱災(zāi)。發(fā)生災(zāi)情后全國(guó)各地、各民族的人們都紛紛伸出了援助之手，捐錢的、捐物的，甚至捐水的……大批的救災(zāi)物資源源不斷的運(yùn)往災(zāi)區(qū)。作為一名學(xué)生，我也在想著怎樣為災(zāi)區(qū)的人們出一份自己的微薄之力。
今天，學(xué)校舉行了為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，意義在于幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。這天，同學(xué)們?cè)趪?guó)旗臺(tái)前排好了長(zhǎng)隊(duì)，只見他們個(gè)個(gè)手里緊緊的攥著自己一天的零花錢，臉上都帶著欣慰的笑容。因?yàn)�，他們知道這錢不僅僅是他們的`一片愛心，也將會(huì)是災(zāi)區(qū)人民的“生命之水”。當(dāng)把錢捐入捐款箱，，他們都顯得異常高興。因?yàn)樗麄冎喇?dāng)錢落入捐款箱時(shí)，也是他們夢(mèng)想為災(zāi)區(qū)出力實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，這是多么美好的事呀！大家的愛心彌漫著整個(gè)優(yōu)美的校園。
下午，學(xué)校臨時(shí)讓我們?nèi)w學(xué)生集合，老師手中舉起了兩枚游戲幣，接下來的話讓我們都大吃一驚。“在我們的捐款箱中蹦出了代表愛心的兩枚“游戲幣，……”老師的語氣中帶有了生氣。大家都在竊竊私語，議論這個(gè)人是誰？議論這個(gè)人太沒有愛心了，品德太差了，議論一定要找出是誰讓補(bǔ)捐……在大家的議論中，老師讓安靜了下來，帶著嚴(yán)肅的表情說道：“我希望我們的孩子沒有零花錢可以不捐，零花錢少了可以少捐，但我不希望得到欺騙。也許捐游戲幣的這位同學(xué)有自己的原因，但我認(rèn)為什么樣的原因都不是自己可以丟掉品德的理由。這位或者這兩位同學(xué)自己好好想一想，你自己到底捐出了什么，又丟掉了什么？同時(shí)你獲得了什么？”我保持了沉默，看著老師手中的那兩枚游戲幣是那么的刺眼，仿佛它們變成了一個(gè)個(gè)帶著諷刺性意味的問號(hào)。
集合解散了，我在想這個(gè)學(xué)生太沒有道德了，他（她）捐出了一枚游戲幣，丟掉了自己的品德，獲得了滿心的愧疚和不安。我們中國(guó)、集體、學(xué)校一向是一方有難，八方支援的，而這個(gè)學(xué)生太丟人了。全國(guó)的人民都在為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么，因?yàn)樗麄兪怯辛夹�、愛心的，我們是�?zāi)區(qū)人民的親人、依靠。我們應(yīng)該換位思考，如果你有難了，別人捐出一大堆的游戲幣給你，你心里是什么滋味。所以，在此我想對(duì)捐出游戲幣的他（她）說一句話：我們是有愛心、有高尚品德的人，在我們中國(guó)這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)，只有這樣，我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大！社會(huì)才會(huì)更和諧！
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