（精選）四年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，那里的名勝古跡眾多，大明湖是其中之一。
走進(jìn)大明湖公園，順著彎彎的小路向湖邊走去。離湖面還有幾步時(shí)，忽然覺(jué)得眼前金光閃閃，亮的逼你的眼，“哪來(lái)的金光？”，正納悶時(shí)，眼前出現(xiàn)了一池碧綠的湖水，湖面上波光閃動(dòng)，仿佛是太陽(yáng)公公撒下大把金銀；幾條小船在微風(fēng)中行駛，泛起了魚鱗似的波紋；魚兒在湖里快活的`游著，時(shí)而躍出水面，像是在和人們打招呼；時(shí)而潛入水底，像是與人們捉迷藏。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。夏天的時(shí)候，湖面上會(huì)有大片大片的白荷花，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全部展開(kāi)，露出嫩黃色的小蓮蓬，還有的還只是花骨朵，看上去飽脹的馬上要破裂似的。一片一片的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠色的大圓盤，有的高出水面隨風(fēng)輕擺，有的則貼在水面上睡午覺(jué)。
湖堤上有很多垂柳，從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)的柳條，像極了綠色的絲帶，又像女孩子的辮子，隨風(fēng)飄動(dòng)，與荷花仙子一起翩翩起舞。
多美麗的大明湖！
四年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在廉江，是個(gè)山清水秀的好地方。還有各式各樣風(fēng)味小吃。其中，我最愛(ài)吃是牛雜串了。
牛雜串有很多種類。比如牛腸子，牛肚，牛肉，牛腩……真是舉不勝舉。
記得有一次，媽媽和我一起出去逛街，忽然飄來(lái)一陣牛肉香味。那香味直沁人心脾把我肚里的饞蟲(chóng)都掏出來(lái)了！我禁不住說(shuō)了句：“真香！”媽媽似乎看穿了我的陰謀。笑著對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)コ耘Ｈ獯�！”我高興得一蹦三尺高。
來(lái)到牛雜攤子，我迫不及待地叫媽媽點(diǎn)了一碟我最愛(ài)吃的.牛雜串。店主把牛雜串放進(jìn)滾燙的湯底里滾燜。哇，香得我口水直流。真是“牛肉滾三滾，神仙站不穩(wěn)�！�
不一會(huì)兒，看著店主端來(lái)一碟香噴噴的牛雜串和香辣調(diào)味品過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)嘍，香噴噴的牛雜串來(lái)嘍�！�
我急忙拿起一串牛雜串，接著便狼吞虎咽起來(lái)。媽媽看我吃得津津有味，不由得笑了起來(lái)。
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)那百吃不厭的牛雜串。朋友們，如果你們有時(shí)間的話，請(qǐng)也來(lái)嘗嘗我們家鄉(xiāng)的牛肉串哦！
四年級(jí)的作文 篇3
隨著一陣爽朗的笑聲，我們的小組長(zhǎng)王悅出現(xiàn)了。只見(jiàn)她挽著同學(xué)的胳膊，旁若無(wú)人地說(shuō)笑著向教室走來(lái)。一雙滴溜溜的丹鳳眼，柳眉橫豎，說(shuō)話趾高氣昂的神態(tài)，對(duì)圍著她轉(zhuǎn)的同學(xué)頤指氣使的模樣，一看就給人潑辣的印象。全年級(jí)都知道她的外號(hào)，名曰“小辣椒”。
我走進(jìn)教室，放下書包，沒(méi)等轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，“小辣椒”就沖我大喊：“交數(shù)學(xué)作業(yè)！”她翻看著我的作業(yè)本，大聲說(shuō)：“這寫的什么字呀！還沒(méi)有我家的雞爪子印齊呢�！闭f(shuō)罷便替我將那一頁(yè)給撕掉了。誰(shuí)叫人家是組長(zhǎng)呢，老師可給她“生殺大權(quán)”的呀。我只好坐在冰冷的板凳上，邊寫邊說(shuō)：“壞辣椒，臭辣椒……”
一波未平，一波又起！剛才罵她的話，全被她聽(tīng)到了，她卷起書向我跑來(lái)，我一看情況不妙，馬上開(kāi)溜。
下午打掃衛(wèi)生，小辣椒又“惹事”了。在倒垃圾的路上，看見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的男生隨手將用完的面巾紙扔在地上。同伴勸她別多管閑事，這時(shí)，“小辣椒”的臉漲得通紅，眉毛緊鎖，嘴唇緊閉，雙目怒視，大聲喊道：“請(qǐng)你將拋下的垃圾撿起來(lái)！”那個(gè)男生似乎意識(shí)到什么，忙回轉(zhuǎn)身?yè)炱鹑酉碌拿娼砑��！靶±苯贰钡拿暩懥�，全校都知道了�?/p>
別看她外表這么兇，可心腸挺好的。上星期五晚自習(xí)，老師叫我們幾個(gè)班委出一期黑板報(bào)。我們抓耳撓腮，忙活了半天，也沒(méi)能設(shè)計(jì)出讓人滿意的'版面。只好求她幫忙，有一定繪畫功底的她“刷、刷、刷”，一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出精致的版面。在排版過(guò)程中，不斷地“呵斥”我們要注意版面的整潔、內(nèi)容的豐富，看著她說(shuō)話咄咄逼人的氣勢(shì)，我們幾個(gè)面面相覷，哭笑不得，但內(nèi)心深處溢滿了溫暖。
四年級(jí)的作文 篇4
老師們總說(shuō)這這樣的話：“學(xué)習(xí)注重的是過(guò)程，結(jié)果不重要�！辈⑶胰晃覀冝D(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)。但是真的是這樣的嗎？
老師不都總是偏愛(ài)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生嗎。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人，老師總是拿另一種態(tài)度來(lái)看待不是嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)好點(diǎn)的，成績(jī)一有點(diǎn)退步。老師便急著把他們叫進(jìn)辦公室教育，不是嗎？
有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)覆辉敢膺M(jìn)辦公室聽(tīng)老師的教育呢？考試成績(jī)不好，難道我們就不會(huì)傷心嗎？只是大人們看不出來(lái)罷了，只是他們不夠關(guān)心我們罷了，亦或者是，我們隱藏自己心情的能力很好。
當(dāng)我們把老師的話帶給家長(zhǎng)式，他們總會(huì)說(shuō)：“哪個(gè)老師不是看成績(jī)的？”
是啊。哪個(gè)老師不都是希望自己學(xué)生成績(jī)好，每一個(gè)希望自己學(xué)生的成績(jī)差的吧。
當(dāng)那次月考成績(jī)下降被叫到老師辦公室時(shí)，真的很無(wú)語(yǔ)。
那時(shí)候您問(wèn)我“成績(jī)?yōu)槭裁聪陆�，你覺(jué)得呢？”的時(shí)候，我真的很想說(shuō)。我想玩，玩到高興的`時(shí)候在學(xué)習(xí)，不過(guò)，終究沒(méi)能說(shuō)出口，就算說(shuō)出口了也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。那只是個(gè)夢(mèng)。給我憧憬的夢(mèng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，考試不是最可怕的。考試的成績(jī)也不是最可怕的。這些都可以一笑帶過(guò)，最可怕的，是那些大人們的批評(píng)，那些老師所需要的沒(méi)考好的理由。這些可怕的東西，使學(xué)校成為我們夢(mèng)想的墳?zāi)埂?/p>
我們總說(shuō)。大考大玩，小考小玩，不考照樣玩。但是，這樣的事情什么時(shí)候才能辦到呢？
四年級(jí)的作文 篇5
我一上小學(xué)一年級(jí)，我們班就有很多人有綽號(hào)，我的綽號(hào)是蓋壓鈺，因?yàn)槲议L(zhǎng)得很瘦，似乎一個(gè)瓶蓋就能把我壓倒。為了擺脫這個(gè)綽號(hào)，我可是費(fèi)盡心思，一會(huì)增肥，一會(huì)跑步。但還是沒(méi)用，于是我想到了一個(gè)絕妙的方法：打架。我可是學(xué)武術(shù)的，打架正是我的強(qiáng)項(xiàng)。
有一次，有幾個(gè)男生又興致勃勃的喊著我的綽號(hào)，我沖上前，一個(gè)箭步把他們領(lǐng)頭的推倒在地。那幾個(gè)男生見(jiàn)到這般情況，做出打架的姿勢(shì)，想和我一決高下。我運(yùn)用武術(shù)課上學(xué)到的.技巧，三下兩下把他們打翻在地，哈哈！這會(huì)大功告成，沒(méi)有人喊我的綽號(hào)蓋壓鈺了。但那幾個(gè)調(diào)皮的男生又給我起了個(gè)外號(hào)：暴力女！真是一波未平一波又起��！
我們班還有幾個(gè)很好玩的綽號(hào)，比如有位仁兄叫譚廣宇，我們就給他起了個(gè)綽號(hào)彈簧雨，因?yàn)檫@位老兄打架和我不爭(zhēng)上下，尤其是空翻特別厲害。
我的同桌名字叫陳琦仁，我呢，就給他起了個(gè)外號(hào)：殘疾人，讀起來(lái)差不多，但是卻被老師叫去挨了一頓批。
我們班還有很多人有有趣的外號(hào)，說(shuō)也說(shuō)不完，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)我們班細(xì)細(xì)品味這些外號(hào)，別忘了，是清林小學(xué)四四班哦！
四年級(jí)的作文 篇6
如今，那棵樹(shù)已逐漸消失在了我的腦海里……
“媽媽，我去外邊玩會(huì)兒�！泵慨�(dāng)我寫完作業(yè)，就會(huì)在家門口的那棵老樹(shù)上玩耍。
我兒時(shí)的大多數(shù)時(shí)間都是在那棵老樹(shù)上度過(guò)的，每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，是“它”陪我一起度過(guò)，每當(dāng)我坐在樹(shù)上時(shí)就會(huì)想：“大樹(shù)呀大樹(shù)，如果我們搬家了，孤獨(dú)了誰(shuí)來(lái)陪我度過(guò)？”想著想著我還差點(diǎn)哭了出來(lái)呢！
那時(shí)候我還小，不知什么是珍惜時(shí)間，更不懂得呵護(hù)老樹(shù)，我總是在它的手臂上蹦來(lái)蹦去，是大樹(shù)，用那強(qiáng)有力的手臂給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給我?guī)?lái)了一生美好的.記憶。
在那棵樹(shù)上除了歡樂(lè)以外還有危險(xiǎn)，每次我一不小心踩到了比較細(xì)的枝條，就會(huì)突然掉下來(lái)，屁股也因此不知摔過(guò)多少次，但歡樂(lè)似一個(gè)不用請(qǐng)的朋友，總會(huì)不知不覺(jué)地為我掩蓋疼痛。就是因?yàn)橛辛四强脴?shù)，童年的我才會(huì)開(kāi)心，因?yàn)樗o了我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
時(shí)間飛快，大樹(shù)枯了又綠，花兒開(kāi)了又謝，我告別了那棵大樹(shù)，我們已經(jīng)不能再回到老院了。
大樹(shù)，感謝你給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，你永遠(yuǎn)在我的心中。
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