- 相關(guān)推薦
四年級(jí)的作文300字精華(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我心中的風(fēng)景，不是美麗的東湖、高大的黃鶴樓，而是門前那條街道。
今天，我寫完作業(yè)又去那里散步了。
街道的兩邊都是一家家小店，小店里的貨物滿目淋瑯。比如：服裝店里面有很多的衣服，有古典的服裝，連衣裙、毛衣、棉衣……總之，春夏秋冬的衣服應(yīng)有盡有。文具店里有好多可愛(ài)的小本子，可愛(ài)的筆，可愛(ài)的橡皮……這里，是我最愛(ài)光顧的商店了。水果店今天又進(jìn)新貨了。大櫻桃色澤光鮮，讓我垂涎已久，還有紅彤彤的蘋果，黃艷艷的香蕉，紫瑩瑩的葡萄……我和媽媽還常常來(lái)這里買水果呢！
街道里還傳出好聽(tīng)的音樂(lè)，那一定是音響店老板在賣音響了，這是街道的一重奏。街道里還種著很多樹(shù)，樹(shù)上常常有小鳥(niǎo)在上面快樂(lè)的唱著歌，這就是街道里的二重奏。風(fēng)兒有時(shí)也會(huì)在這兒調(diào)皮地呼呼吹動(dòng)，吹得小草彎了腰，吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在空中飄。這是街道里的.三重奏。各個(gè)店里的伙計(jì)常常在門口吆喝，那聲音連在一起，就成了街道里的四重奏……可在我心里，這些場(chǎng)面匯成了一道可聽(tīng)可感的風(fēng)景，別有一番風(fēng)情。
��！這就是我心中的風(fēng)景，一個(gè)美麗的街道。
四年級(jí)的作文300字 篇2
星期六晚上，我出去散步，忽然一臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)在我的面前，上面寫著：限時(shí)三十分鐘。人們都說(shuō)貓的好奇心特別強(qiáng)，雖然我不是一只貓，但是還是忍不住按了上面的按鈕。突然一股吸力把我吸到了未來(lái)的世界。
神奇與方便是未來(lái)生活的主流。未來(lái)人們穿的衣服是隨著季節(jié)和主人的喜好而變化的`。你要什么顏色，它就變成什么顏色不光顏色能變，款式也能變！你想要的款式無(wú)論是潮流的還是古典的，它都能幫你ok（搞定）。如果它臟了、舊了，你只要輕輕一抖，它就立刻變得光潔如新。人們?cè)谝膊粫?huì)為洗衣服而發(fā)愁了。這樣省時(shí)、省力又省水。
未來(lái)的街道上都有一些坐位，下面的傳送帶會(huì)帶著它們前進(jìn)。人們?cè)谏厦嬉贿呅蕾p風(fēng)景，一邊行走真是一舉兩得、一箭雙雕呀！房子是由高科技材料制成的，它冬暖、夏涼。還能防火、防水、抗震，越燒越結(jié)實(shí)，越震越堅(jiān)固，越?jīng)_越潔凈。
突然，我面前出現(xiàn)了一個(gè)大洞把我給吸了出去。唉！三十分鐘怎么過(guò)得這么快呀！
四年級(jí)的作文300字 篇3
傍晚，我看到了火燒云。
那簇?fù)碓谔?yáng)旁邊的幾朵云，像犯了錯(cuò)誤，來(lái)不及逃走的孩子，被老師抓了個(gè)正著�；馃�，名副其實(shí)，就是燒著的云。我心想：火燒云真的象點(diǎn)燃火的云�。�
火燒云的顏色極多。剛開(kāi)始，火燒云是金燦燦的。轉(zhuǎn)眼的功夫又變成了半紫半黃，過(guò)了一會(huì)兒又變成了半百合色的。48色彩筆里的顏色天空中都有。還有一些說(shuō)不出來(lái)的色彩，令人看著著迷。
又過(guò)了個(gè)把分鐘，天空中出現(xiàn)了一只饑腸轆轆的惡狼，在向前跑。前面似乎還有一群驚慌的.羊……
又過(guò)了幾十秒，狼不見(jiàn)了，羊也沒(méi)了。周圍又冒出幾條龍，那群龍優(yōu)雅的扭動(dòng)它們那細(xì)長(zhǎng)的身子，互相交錯(cuò)。它們時(shí)而玩耍；時(shí)而跳起優(yōu)美的“華爾茲”；時(shí)而比比誰(shuí)跳舞最好……玩著，跳著，比著，龍不見(jiàn)了。
接著，又來(lái)了只蹦蹦跳跳的小松鼠。那松鼠朦朧極了，好像在采蘑菇。又過(guò)了一會(huì)兒，松鼠也不見(jiàn)了。
這時(shí)的火燒云又象這個(gè)，又象那個(gè)，其實(shí)什么也不象。又過(guò)了一會(huì)兒，火燒云下去了。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“呼呼，呼呼——”哪里來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是從快樂(lè)作文里發(fā)出來(lái)的。為什么會(huì)發(fā)出這種聲音呢？原來(lái)是我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
聶老師先拿出來(lái)一塊干手帕，緊接著又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個(gè)鑷子，最后拿出了一個(gè)打火機(jī)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些東西，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥？
聶老師先把干手帕放進(jìn)杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒(méi)了嗎？可是，現(xiàn)實(shí)卻和想象差距太多了。這頑強(qiáng)的'手帕在和這火苗激烈地爭(zhēng)斗著，只見(jiàn)這火苗先是很微小，接著就變得越來(lái)越大，越來(lái)越猖狂了。可是，就算是這樣，也并沒(méi)有打敗堅(jiān)強(qiáng)的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后，老師讓每個(gè)人都摸了一下這塊堅(jiān)強(qiáng)的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。
原來(lái)，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護(hù)手帕的是水。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了里面的奧秘，我越來(lái)越喜歡實(shí)驗(yàn)課了！