四年級的作文8篇（薦）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
我的書架上放滿了三千多本書，其中一本《福爾摩斯探案》是我最喜歡的書。每當(dāng)翻開這本書，一位頭戴綠帽子，手戴黑手套的名探——福爾摩斯就浮現(xiàn)在我眼前。
我買這本書還有一段非常難忘的經(jīng)歷呢。記得有一天，我來到“景文”書店，一位老人也和我同時進了來。我看見這本書，就拿起來，沒想到那個老人也喜歡這本書。他說：“小弟弟，你很喜歡看偵探書嗎？”我用堅定的口氣說：“是的`，我是非常喜歡這類書�！�
老人說：“我從前是個公安，專門處理刑事案件。我把這本書買了，送給你，希望你將來成為一位警察。”
為了感謝他，我把這本書都了上十遍，也不覺得厭。
四年級的作文 篇2
我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。
高老師經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。每當(dāng)高老師走進教室時，我就感到非�？鞓罚驗樗穆曇魞�(yōu)美動聽，講課富有感情，而且從來不會因為我們回答的問題錯誤而嚴(yán)厲批評我們。高老師長得一般，可在我心里，她卻是最美的，因為她有一顆金子般的心。
高老師課講得好。她講課時我從來不走神，就連那些調(diào)皮的同學(xué)也是聽得津津有味。比如學(xué)《彈琴姑娘》一課時，在高老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨步尋花》時，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個時候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會唱了，詩會背了！在學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭》一課時，由于這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時間讓我們品讀課文，讀后讓我們談?wù)勛约合矚g的詞句，并及時引導(dǎo)我們聯(lián)系上下文和生活實際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對。然后高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學(xué)們復(fù)述，還強調(diào)盡量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個上臺的同學(xué)就復(fù)述很成功，接著第二個，第三個，最后舉手的同學(xué)越來越多了！一節(jié)課下來，生詞會寫了，故事會講了，真是兩全其美��！高老師真牛！
高老師還把我們的語文成績提高了上去。我以前的語文成績并不突出，自從高老師讓我們堅持寫日記，堅持每天至少讀一篇美文，堅持每天摘抄五詞三句后，我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。當(dāng)然，我班其他同學(xué)也有同感。就拿王怡博來說吧，他以前就不會寫作文，考試成績?nèi)昙壍箶?shù)，真不知道高老師用了什么妙招，她的作文水平直線上升，日記經(jīng)常得大拇指，期中考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個職業(yè)是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業(yè)，管理好班級……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們班的`各方面都大有進步，其他任課老師只要一提起我們班，就會贊不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對您說——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著舍己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
四年級的作文 篇3
我有一個既寬廠又明亮的魚缸，魚缸里有一只活潑的小蝦，和八條彩色的小魚，一個黑色的氧氣泵，還有一個小木屋。先說小蝦吧，小蝦的樣子很像老爺爺，彎著腰的時侯。
小蝦很聰明，總是躲到木屋里，讓魚抓不著，它還喜歡運動，每天都從木屋里出來一會。小蝦還有一些長長的胡須，它的頭上有一對兔耳朵，非常奇特，它還喜歡在魚缸的`墻壁上爬來爬去，真像一位跑步健將，它的身體是透明的，內(nèi)臟一目了然。它的尾巴像小魚的尾巴一樣，它的眼珠像蝸牛，都是有兩根觸須把眼睛連起來的。
再說小魚吧，它們可真好看，但是以前有兩條魚是金色的，如今都變成白色的，我想是它們一定吃了色素才這么好看，其中有一條魚真滑稽，它的全身都是黑色的，肚子淡黃色，真像一塊煤炭底下刷了一層黃色油漆。我最鐘愛一條肚子是白色的，背是紅色的小魚，因為它很可愛，所以我喜歡它。
小木屋上有許多園形的小門，顏色是綠色的，上面有十條花紋，不對，有二十條，也不對，總之，它的花紋很多。
我覺得我的魚缸是全中國最好看，最迷人的魚缸四年級的優(yōu)秀作文：我的魚缸!
四年級的作文 篇4
這次，我又來到了外公的小花園，又摸了摸門前的空心木頭，又聞了聞闊別已久的小花香味。嗯！百合花的香味最濃。不過，好像少了個人，那個人曾經(jīng)坐在門前的木頭上，那個人曾經(jīng)撫摸過百合的花頭，那個人就是已不在我們身邊的外公……
花園的地板已經(jīng)很久沒被打掃了，滿地的枯枝敗葉，那可是一直是外公在打掃�？�，那朵百合花，它是外公最喜歡的花，百合花一直在盛開綻放，發(fā)出一陣陣的香氣�？墒�，就是少了點熟悉的味道，少了點綠色，少了點外公的味道。
再看一看樹上掛著的鳥籠，里面的鳥是那么的活力四射，一會蹦在這里，一會又在那頭。涂了蠟似的小嘴巴叼著香米，珍珠似的眼睛眺望著遠方，看啊，又在吃了，可愛極了！
瞧！花園了的小河流的嘩嘩聲吸引著我的眼睛，可以說我是在河流中長大的'。河流可干凈了，干凈地小魚小蝦的一舉一動都看得清清楚楚，嘩嘩的聲音干凈了我的心靈，小魚小蝦的玩耍，蕩起了我的笑臉。
天還是那么藍，土地還是那么肥沃，百合還是那么香，可是，少了一樣可貴的東西------外公的笑臉與味道！
四年級的作文 篇5
10月24日 晴
這幾天，我一聽到要考試的信息，就開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，可就是沒想到還要練習(xí)答題的速度。
這不是，考試時它就成了缺陷。
下午我們抽考，只見兩位嚴(yán)厲的老師走進教室，說：“我們就是你們的監(jiān)考老師，現(xiàn)在，我說一下考試時的'紀(jì)律�！比缓螅蠋熌弥粡埣堥_始念，我一聽，原來都是我們本來就知道的規(guī)則。老師念著，我著急著，想：老師啊老師，您可以簡單概括一下嗎！要不然，會很浪費時間的。不知不覺，鈴聲響了，考卷發(fā)了，我一看，呀！題量那么大，光第一道大題都在一百左右呢！于是，我飛快又認(rèn)真的寫了班級、姓名、考號、考場、學(xué)校，便開始做題。“呤呤呤”打鈴了！好快呀！我一看我前頭同學(xué)的表，哇！才不到四十分鐘就交卷，不是吧？我正要趁著這點時間往下面寫，晚了，老師來收卷子了，而我還沒有寫完呢。下課，我難過的哭了，心想：數(shù)學(xué)沒希望了，英語可不能這樣。
要英語考試了，我的聽力部分錯了一題，cloudy我本來選對了，最后改錯了。筆試部分那就應(yīng)該全對了！可是回家我該怎么向媽媽交代數(shù)學(xué)考試呢？
我真該鍛煉一下答題速度了。
四年級的作文 篇6
在我的生活中，有很多不一樣的眼神，但我記憶中最嚴(yán)厲的眼神，就要數(shù)三年級老師的眼神了。
記得上三年級時，有一次，我和胡梓文、江諾在校園的臺階上走著，到了成語“上善若水”的牌子上，江諾說：“我讓你們帶的吃著呢？”我說：“媽媽不讓我?guī)С缘��！焙魑膸Я艘粋�面包，江諾說：“看人家?guī)У某缘模茨隳�，一個吃的也沒帶�！苯Z狠狠地打了我?guī)紫�，用眼睛瞪了我一下，就和胡梓文走了。我心里非常的生氣，心想：“給你帶了幾次就不錯了，現(xiàn)在你還打我，真是太沒人性了，看你長大后還不成賊了�！�
我回到教室后，氣呼呼地坐在位置上，老師問道：“怎么了？”我給老師說：“老師，江諾他每次都讓我們帶吃的給她，不給她帶吃的，她就打我們。她還說，要是我們給老師說的話，她就讓我們每人每天帶十元錢�！�
老師說：“江諾，出來�！崩蠋熡脟�(yán)厲的眼神和兇狠的`聲音來說江諾：“為什么要向同學(xué)要錢，如果再要一次的話，你把你的家長叫來，我和你家長好好溝通溝通。就是因為人家兩個膽子小，你就向她們兩個要錢，你怎么不向人家袁陳汐要錢呢？為什么要向胡梓文、嵇利雯要錢呢？你要是長大一直這樣的話，就成小偷了。江諾你聽著：如果胡梓文和嵇利雯再給我說一遍這樣的話，你就把你的家長叫過來，讓家長把你帶走，別來這個學(xué)校了，聽到了沒？”江諾說：“聽到了�！崩蠋熣f：“嵇利雯、胡梓文，你們兩個鑰匙江諾再打你們的話，一定要給老師說，知道了嗎？”我說：“知道了。”
從這次江諾被老師說了一頓后，她再也不敢打我們了。王老師嚴(yán)厲的眼神，至今還留在我的心里。
四年級的作文 篇7
我家四口住在一幢樓里，因為家里的陶瓷盤子太多了，所以我家經(jīng)常摔盤子。但是盤卻是我家的笑星。
“砰砰”幾聲盤子摔破聲音傳遍了整幢樓。我趕緊向廚房走去�？匆娏烁绺绾蛬寢屨跔幷撝@個周末該干什么。哥哥對媽媽大吼，“這個周末一定要去書店，上周說去了又不去，我的學(xué)習(xí)本都沒有買�！眿寢尫瘩g道：“嗯，學(xué)習(xí)是好事，但是，你們的生活用品、食物都用得差不多了，如果還不去買，恐怕在下一個星期用完了。”正當(dāng)哥哥和媽媽爭議的時候，和藹可親的爸爸登場了。他對著哥哥和媽媽笑著說：“何不用盤子解決問題呢？”哥哥和媽媽恍然大悟。每個人都拿起一個盤子，哥哥說：“不碎就去商店，碎就去書店�！彪S后，他松開手中的盤子。隨著幾聲砰砰，盤子竟然不碎，本來信心十足的哥哥一時間內(nèi)垂頭喪氣，我們?nèi)齻�人不由自主地笑起來。
盤子不僅能解決問題，還能當(dāng)飛碟呢。幾天前，我和哥哥在家悶得慌。我突然靈感在發(fā)，“對啊，我們可以玩飛碟游戲啊�！备绺缫餐�。我們搬一大堆的飛碟到樓頂。穿幾尺厚的鞋，還帶著個“盾”。開始了，無數(shù)個盤子在空中旋轉(zhuǎn)，可真像一個飛碟。當(dāng)我們最快樂時而，也許是用力太大了，一個盤子飛了下去，險些砸中一個人。當(dāng)我們看著那個人時，一下子傻了眼。那個人不是別人，而是爸爸。爸爸抬頭望，一下子就看到了我們。過了幾秒，爸爸打開了門走進屋。那時，我們就像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)爸爸走上樓頂?shù)?時侯，笑著說：“為什么玩《飛碟》游戲都不叫我啊？”我聽了頓時心花怒放，我們又和爸爸一起玩耍，一起在跳著、笑著。
盤子寄托著我家人的情感，寄托著家庭的和諧，寄托著我對家人熱愛與愛護。
四年級的作文 篇8
兒時的我，曾經(jīng)問媽媽：“媽媽，堅強是什么？”媽媽總是微笑著回答：“堅強就是不怕困難，微笑面對困難，輸?shù)闷�，�?dāng)然也贏得起！”這時，我會似懂非懂地點點頭。而現(xiàn)在，我真的體會到了堅強的意義。
這件事就發(fā)生在今天，我們學(xué)校舉行“牽手美文，經(jīng)典誦讀”活動，我激動不已。
前幾天，我聽到這個消息時，早已躍躍欲試。經(jīng)過老師的選拔，我和我的幾個朋友被選為領(lǐng)誦。我心中無比自豪！排練時，同學(xué)們都很認(rèn)真，都拿出自己最好的表現(xiàn)，只想為班級爭光，盡自己的一份力！
活動這天，同學(xué)們都精心準(zhǔn)備著。正式表演了，大家都拿出自己最好的朗讀水平，展示自己的才華！
朗誦完畢，同學(xué)們都信心滿滿的以為第一名非我班莫屬�？墒�，比賽結(jié)果出來后，卻事與愿違，我們班是全六年級中分?jǐn)?shù)最低的`一個班級。這消息宛若一道晴天霹靂，重重地劈到我們的頭頂上。我們的希望徹底破滅，人一下就像從天堂墜入到地獄，那種失望的感覺真的無法形容！
我放聲大哭，我的朋友們也哭了。我們怎么也不愿相信這一痛苦的事實�？墒�，又有什么辦法呢？除了無奈與絕望，我們只剩下無盡的悲傷與痛苦……
這時，老師把我們叫到跟前，心痛的對我們說：“孩子們，別哭了！咱們雖然輸了，但在老師的心中，你們永遠是最棒的！我們重在參與，我們享受的是這個過程！結(jié)果對我們來說無所謂！咱們要贏得起，也要輸?shù)闷�！你們懂了沒有？”“嗯！”我點了點頭。
老師的這番話，讓我恍然大悟“：是呀！在漫漫的成長道路上，人生怎么可能一帆風(fēng)順呢？我要贏得起，也要輸?shù)闷穑≡谒さ沟牡胤皆僦匦抡酒饋�，朝著理想的目�?biāo)前進！”在這一刻，我學(xué)會了堅強！