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有趣的游戲四年級作文(最新)
摘要：有趣的游戲今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個圈，從中選出... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：有趣的游戲（四年級/500字）
有趣的游戲
今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個圈，從中選出一位當(dāng)“警察”，請他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當(dāng)“頭頭”，帶領(lǐng)大家做各種動作。這時，“警察”才能進(jìn)來，找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當(dāng)“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了。
第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來。
最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問：“哪位同學(xué)想當(dāng)‘警察’的？”教室里炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手，說：“選我，選我�！毙芾蠋熞粫r拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門外，在外邊想著美夢：說不定我剛進(jìn)去，當(dāng)“頭頭”的同學(xué)就會被我捉到，這個同學(xué)會是誰呢？我苦思冥想著。
我走進(jìn)了教室，看見同學(xué)們個個都成了一個個小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說：“‘頭頭’小朋友，該換動作了。”我急忙來了個360度大轉(zhuǎn)彎，向四周看，把注意力轉(zhuǎn)移到同學(xué)身上，只見同學(xué)們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮，一會兒張牙舞爪，一會兒白鶴亮翅，一會兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師，那我就大獲全勝了！
游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……
篇二：有趣的游戲（四年級/600字）
今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學(xué)做了個游戲，名叫對著干。聽到老師說這個名字時，課堂上同學(xué)們馬上七嘴八舌議論起來：怎么？要跟老師對著干嗎？這誰敢呀！老師很快說出了游戲規(guī)則：對著干其實(shí)就是老師說一個動作，同學(xué)們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場。
同學(xué)們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：舉起你的左手！同學(xué)們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：同學(xué)都坐好了。大部分同學(xué)都站起來了，一小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學(xué)都特別機(jī)靈，便說：我可要出個難一些的了��！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。這時好些同學(xué)開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學(xué)就笑著走下場。此時老師笑說：大家都開心吧。請你們哈哈大笑。教室里的笑聲馬上停了下來，有的同學(xué)開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：你們這么難過，就大聲哭出來吧。沒想到，同學(xué)們反應(yīng)還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當(dāng)然了，又有幾個沒做對的同學(xué)被淘汰出局。
接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學(xué)多了起來，沒辦法，只好不情愿地接受懲罰下場。最后只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設(shè)了幾個圈套，都沒能難住我們，最后老師宣布：今天這六位同學(xué)獲得這個游戲的勝利！教室里頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學(xué)也特別開心。
今天這個游戲使我有了很大的收獲：一個小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我很喜歡這個游戲，因?yàn)樗媸翘腥ち恕?/p>
篇三：有趣的游戲（四年級/600字）
今天，老師準(zhǔn)備帶我們玩一個游戲。只見老師在大家期望的、盼望的、急切的、激動的、迫不及待的目光下寫下了游戲名，我一抬頭看到名字：“請你跟我這樣做”，什么呀？一聽名字就不好玩！我的目光開始有了變化，從激動的到平靜的、冷淡的，再到無趣的、厭惡的老師，你這是逗我們玩呢！說好的做游戲，就做個有趣好玩的嘛！為什么要做這么無聊的游戲？
這時，老師說：“大家別急！我們今天的游戲有個規(guī)則，就是站在臺上的同學(xué)一定要選高難度的動作來做，下面的同學(xué)要跟著做，做得不對的，就out出局了！怎么樣？有信心挑戰(zhàn)嗎？”嗯，聽老師這么一說，還真有點(diǎn)意思，試試吧！我來了興趣，同學(xué)們也跟著興奮了起來。
首先，凌晨安澤做了個超級無敵難的動作，只見他挑了挑眉，我的媽呀！他的耳朵居然跟眉毛一起動了起來！我們大家躍躍欲試，想盡一切辦法調(diào)動自己的臉部神經(jīng)，可沒人學(xué)會，鄭老師連頭都點(diǎn)起來了，也沒成功，我們只好放棄了挑戰(zhàn)。
輪到彭天瑜了，她做的是“跪立下腰”，這個動作對女生來說還好，男生嘛，就一塌糊涂了，集體做成了“投降”的動作。
很快輪到我了，我將中指放在食指的背后，無名指放到小指的背后，一拉，成了一個圓圈。全班只有三個人做出來，我很得意，開心地走下了講臺美滋滋的回到座位上。
接著又有好幾個同學(xué)到講臺上做了動作，我覺得黃欣琪最可愛了，她扭著屁股，實(shí)在是太有趣了。
原來，這個普通的游戲，在我們集體的智慧下，變得這么有趣。（公眾號：芒果作文之家）
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篇四：有趣的游戲（四年級/500字）
“一、二、三、四”小公園里是老師數(shù)數(shù)的聲音，你們知道我們在干什么嗎？老師正領(lǐng)我們玩摸人游戲呢！下面就聽我來講一講吧！
當(dāng)宋智超摸人的時候，看著他張牙舞爪，自信滿滿的樣子，我不禁心里直打鼓：他會往哪個方向走？會抓住誰？萬一抓住我了怎么辦？我心中一大堆疑慮。游戲開始了，沒想到宋智超一下子蹲下來，雙手握成拳頭，雙腳著地，匍匐前進(jìn)，引得我們捧腹大笑。他真像一只兇猛無比的大猩猩！
雖然動作很搞笑，但是沒想到，他這是在耍小聰明呢他聽到了所有同學(xué)的笑聲，隱隱約約知道了我們的位置。這時，他調(diào)整了方向，沖著一只“獵物”的方向沖過去。此時，這只“獵物”就站在規(guī)定范圍的邊緣，不能向后退，真是“腹背受敵”。宋智超三步并作兩步的沖過去，但那只獵物還算機(jī)靈，以迅雷不及掩耳之勢的速度一轉(zhuǎn)身，躲了過去，并且把帽子緊緊的蓋在自己頭上。宋智超很不甘心，一個右勾拳，抓住了“獵物”的胳膊，不管他千變?nèi)f化的招式，直接向他的臉上摸去。獵物的反應(yīng)也極快，趁宋智超不注意的時候，居然再次一轉(zhuǎn)身逃掉了。但此時，宋智超心中已經(jīng)有了答案，脫口而出：“岳鈺林！”同學(xué)們紛紛贊嘆，我也感到很驚奇：這個宋智超，怎么能一下子就猜出來了呢？難道是老師沒把他的眼睛捂好，讓他有了可乘之機(jī)？
總而言之，這個游戲真是有趣又刺激，讓人心驚膽戰(zhàn)，“危險(xiǎn)”重重�。�
篇五：有趣的游戲（四年級/500字）
今天早上，在作文班上，岳老師說要玩一個叫“數(shù)字傳遞”的游戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學(xué)們個個躍躍欲試。
活動前，岳老師手上還拿著一疊紙，說了游戲規(guī)則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什么數(shù)字。
活動開始了，第一組同學(xué)自告奮勇地走上臺去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。
大家一組一組的輪流猜數(shù)字，有的配合默契，猜對了所有數(shù)字；有的只猜對了一部分；還有的差一點(diǎn)就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。
我走到岳老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數(shù)字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印著"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的搭檔點(diǎn)點(diǎn)頭；接著，我把左手抬起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最后，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接說出了答案：“6971”。我們倆高興的抱在一起，此刻比吃蜂還甜。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，現(xiàn)在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩著，活動就在大家的歡聲笑語著接近了尾聲。這個游戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認(rèn)真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。
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