小學(xué)四年級(jí)作文6篇（通用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
桂林的漓江是個(gè)美麗的地方。那里的水，靜、清、綠。那里的山，奇、秀、險(xiǎn)。那里的洞，美、奇、秀。那里一天有不同的變化。 早晨，霧從山下升起，整個(gè)青山浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)從山后一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，它的`速度緩慢，就像一個(gè)害羞的小姑娘不肯出來(lái)。
太陽(yáng)升到了中間，桂林就一下變得明亮起來(lái)，感覺(jué)來(lái)到了另一個(gè)世界里。山倒映在水面上，青煙、蒼苔、碧樹(shù)，全抹上了一片晶瑩的水光，令人心醉。太陽(yáng)累了，從中間慢慢地掉了下了來(lái)，在那里看夕陽(yáng)也是個(gè)好地方！從遠(yuǎn)處看，桂林的山尤如秋天的楓葉，紅紅的，美麗極了！桂林那有一條街，每當(dāng)夜幕降臨，每家每戶的燈都開(kāi)了起來(lái)，亮堂堂的燈把山好像太陽(yáng)升起來(lái)那一刻一樣閃閃發(fā)亮。 一天的旅程結(jié)束了，我想，恐怕沒(méi)有一條河流會(huì)那么清，那么藍(lán)瑩瑩，光閃閃的。恬靜靜的漓江，會(huì)永遠(yuǎn)流淌在我的夢(mèng)境里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽匆匆忙忙地來(lái)到旗峰山公園參加我們班舉行的活動(dòng)。
進(jìn)了旗峰山公園的大門(mén)，映入眼簾的是一座氣魄雄偉的大堂。雖然我是第二次來(lái)，但還是第一次感到它的氣魄雄偉。
又看另一邊，就看見(jiàn)唐老師在點(diǎn)名。人全部到齊后，老師宣布：第一個(gè)項(xiàng)目是陡步走綠道，第二個(gè)項(xiàng)目是野餐。于是老師把我們分成了5個(gè)隊(duì)：黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、粉隊(duì)和紅隊(duì)，我被分到了黃隊(duì)后面。
比賽開(kāi)始了！第一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：每隊(duì)發(fā)兩張景點(diǎn)的'照片，走到規(guī)定的景點(diǎn)時(shí)要拍一張照，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就是第一�？陕愤�沒(méi)走到一半，我就已經(jīng)累趴了，又看看蔥郁的小樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天空、隊(duì)友的笑臉，全身又充滿了力量，繼續(xù)往前走，終于，找到了第一個(gè)景點(diǎn)，拍了照后，又匆匆忙忙地趕路。終于又看到第二個(gè)景點(diǎn)，拍了張照后，就發(fā)現(xiàn)粉隊(duì)已經(jīng)追上來(lái)了，于是我們奮力向前跑。最終還是粉隊(duì)得了第一，而我們也獲得了第二名的好成績(jī)。
午餐時(shí)間，大家已經(jīng)饑腸轆轆，見(jiàn)別人都拿出了自帶的美食，我也飛快地拿出了自己的鹵蛋和三明治。吃了一個(gè)鹵蛋后，就跑去別的桌上拿食物，我和朋友們一起邊跑邊吃，有趣極了！可我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹵蛋的盒子已經(jīng)空了，我這才感到媽媽做的鹵蛋原來(lái)人人都愛(ài)吃。
這真是一次難忘的活動(dòng)！這次活動(dòng)讓我感到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，希望下次能再來(lái)一次。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，天氣十分炎熱，窗外的楊樹(shù)上，知了發(fā)出刺耳的叫聲。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天天氣很好，我教你釣魚(yú)去，怎么樣？”
我高興地說(shuō)：“太棒了！”
來(lái)到小河邊，我迫不及待地拿出釣魚(yú)竿甩進(jìn)河里。爸爸看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻丫頭，你以為魚(yú)和你一樣傻嗎？會(huì)自己把嘴釣到魚(yú)鉤上�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我又趕忙拿起魚(yú)竿，在上面掛上誘餌，然后又把魚(yú)竿重新甩進(jìn)河里。
大約20分鐘過(guò)去了，連個(gè)魚(yú)的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我認(rèn)為這里沒(méi)魚(yú)，于是拿起魚(yú)竿到別的地方去釣。這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸釣上了一條十多厘米長(zhǎng)的'魚(yú)，我心想，爸爸一定有秘訣，我何不去向他請(qǐng)教。
我走到爸爸身邊對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你釣魚(yú)有什么秘訣，快教教我吧�！�
“噓——”爸爸做了個(gè)手勢(shì)，“釣魚(yú)哪有什么秘訣�。】康氖悄托�，你懂嗎？像你那樣，一會(huì)兒去這，一會(huì)兒又去那，怎么可能掉到魚(yú)呢？”
聽(tīng)了爸爸的話，我重新拿起了釣魚(yú)竿，認(rèn)真地釣起了魚(yú)，大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的魚(yú)漂忽然向下一沉，我高興極了，急忙提起魚(yú)竿，一看，什么也沒(méi)有，我有些失望。
爸爸又對(duì)我說(shuō)：“還是心太急了。”
我聽(tīng)了，又靜靜地坐著釣了起來(lái)。不一會(huì)兒，我的魚(yú)竿又向下沉，這次我可沒(méi)那么性急，等了一會(huì)兒，我提起沉甸甸的魚(yú)竿，一看，“哇！”好大的一條魚(yú)啊，我大叫了起來(lái)。爸爸看了也向我伸出了大拇指，我高興極了。
夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，我和爸爸踏著晚霞，唱著歌，滿載而歸。
這次學(xué)釣魚(yú)，不僅讓我大飽口福，還讓我明白了一個(gè)深刻的道理：不論做什么事，都要有持之以恒的精神，這樣才會(huì)有收獲！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期六的中午柔和的春風(fēng)吹拂著大地，空氣中彌漫著春天的氣息，太陽(yáng)暖洋洋地伸出溫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。我和妹妹結(jié)伴去公園找春天，剛到達(dá)濱江廣場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)公園里傳來(lái)雜亂的吆喝聲，走近一看，原來(lái)是公園里正在舉行盛大的義賣(mài)活動(dòng)。
從小媽媽就告訴我，要做一個(gè)有愛(ài)心的人，于是我拉著妹妹擠進(jìn)了人潮中。我們?cè)跀偽婚g竄來(lái)竄去，各種各樣的商品琳瑯滿目，豐富多彩，看得我眼花繚亂，可就是沒(méi)看到自己喜歡的東西。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備回家時(shí)，一道金光閃過(guò)我的眼睛，那道金光仿佛有磁力一般，將我牢牢地吸了過(guò)去。就是它，一條小音符項(xiàng)鏈死死地鎖住了我的`眼球，七彩的音符上鑲嵌著許多小小的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，好像在彈奏著一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我迫不及待地拿起項(xiàng)鏈試戴，小小的音符輕輕地垂在我的胸前，一道道七彩的光芒并射而出，直沖云霄。看著這一道道七彩光芒，我不禁想到了大家的七彩夢(mèng)。我急忙大聲的問(wèn)候愛(ài)心義賣(mài)員“您好，這條項(xiàng)鏈多少錢(qián)？”義賣(mài)員很有耐心地說(shuō)：“20元！”我大吃一驚，今天只帶了10元，但我真的很喜歡，怎么辦呢?我可憐地對(duì)義賣(mài)員說(shuō)：“同學(xué)，這條項(xiàng)鏈能不能便宜點(diǎn)，10元可以嗎？”義賣(mài)員慈祥熱情地說(shuō)：“哎，本來(lái)買(mǎi)來(lái)要50的，雖然用過(guò)幾次，但是品質(zhì)還是不錯(cuò)的，要不算你15元吧，同學(xué)你就行行好吧！”義賣(mài)員見(jiàn)我這么誠(chéng)懇，笑著對(duì)我說(shuō)：“好吧！”我心滿意足地那這項(xiàng)鏈擠出了人群。
愛(ài)心義賣(mài)，助人亦自助，讓我們伸出愛(ài)心之手，用我們的愛(ài)心塔一座愛(ài)心之橋，讓我們的愛(ài)心走遍全世界！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節(jié)課，語(yǔ)文課。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐！”每節(jié)課都要進(jìn)行的`禮儀終于結(jié)束了，我想，這節(jié)課會(huì)講什么呢？
“咳咳！” 老師清了清嗓子，提問(wèn)道：“誰(shuí)知道這篇課文有幾個(gè)小節(jié)，怎么分段？”這時(shí)，班上EQ（情商）最低，IQ（智商）最低的王曉明也把手舉得高高的，老師心想：連王曉明也一反常態(tài)地舉手了，真是驚喜呀！便高興地說(shuō)：“好！請(qǐng)王曉明來(lái)回答！”誰(shuí)知道王曉明站起來(lái)后大聲地說(shuō)：“老師，李紅（同桌）掐我！”全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶都快震碎了。
老師一愣，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，走到王曉明身邊，溫和地說(shuō)：“王曉明同學(xué)，你知道我剛剛問(wèn)了什么問(wèn)題嗎？”王曉明不知道，反而捅捅李紅，很大聲地問(wèn)：“剛剛問(wèn)了什么呀？”全班又一次捧腹大笑。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“王曉明，現(xiàn)在你可以有兩個(gè)選項(xiàng)，A：留下了，我請(qǐng)你吃中飯；B：六點(diǎn)前，叫你媽媽打電話給我�！蓖鯐悦鬟�是呆頭呆腦地問(wèn)：“有沒(méi)有C選項(xiàng)呀？”老師說(shuō)：“有！ C就是寫(xiě)一份檢討書(shū)，中午，晚上都留下來(lái)，叫你媽媽打電話給我，外加現(xiàn)在給我站出去！”“��！”王曉明鬼哭狼嚎地站了出去�？砂嗬镞�在鬧，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“一二三！”我們趕緊坐端正，并大聲回應(yīng)：“坐坐好！”這時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音從門(mén)外傳來(lái)：“四五六……全班立刻從靜止不動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到狂笑狀態(tài)，老師徹底崩潰了，惱羞成怒地吼：“王曉明，你給我進(jìn)廁所去……”
" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節(jié)爆笑的語(yǔ)文課結(jié)束了，它深深印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，我想起來(lái)時(shí)都想笑呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候的我，不愛(ài)看書(shū)，只愛(ài)玩書(shū)。
媽媽曾給我買(mǎi)過(guò)“N”本書(shū)，有有趣的、有搞笑的、有歷史的'、有關(guān)于科學(xué)的、有關(guān)于動(dòng)物的、有……可是，那時(shí)的我，美滋滋地接過(guò)書(shū)，然后優(yōu)雅地翻開(kāi)，撕下一頁(yè)，慢慢地揉成一個(gè)紙團(tuán)團(tuán)，再像投籃一樣，把“球”扔出，看著它在空中形成一個(gè)美麗的弧線，再隨著“嘭”的一聲，投入“籃框”。隨后繼續(xù)這樣做，直到把一本書(shū)撕完。媽媽見(jiàn)了，也只能在一旁唉聲嘆氣。不過(guò)，她并沒(méi)有放棄。
不過(guò)，她并沒(méi)有放棄。
在某天，媽媽和平日一樣，給我買(mǎi)了3本書(shū)，供我玩，我呢，則和平時(shí)一樣，接過(guò)書(shū)，撕下、揉、投，撕下、揉、投……不一會(huì)兒，一本書(shū)已經(jīng)只剩下了“骨架”。本來(lái)還要撕下一本書(shū)，可我，膩了，我，不愛(ài)了，我，不想了，我，不再喜歡這樣“過(guò)日子”。因?yàn)槊看挝宜簳?shū)時(shí)撕得比剪刀剪得還整齊，我揉時(shí)，揉得即快又圓，可以比過(guò)湯圓。我扔，扔得越發(fā)美麗，弧線超漂亮。有時(shí)我還能變些小花樣，扔得也是次次百發(fā)百中。好無(wú)聊，好無(wú)聊……
我開(kāi)始嘗試看書(shū)。
只看一段。
一段十分鐘，被我看完了。
又一段，再一段，接著一段，一本書(shū)，就這樣，被我看完了。接著，我又意有未盡地看完了別外一本。哇，發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界好有趣！�。 皨�！我把書(shū)看完了�！蔽医械健！鞍褑眩龅迷絹�(lái)越快了嘛！”媽媽苦笑道。“不，是被我看完了。”“啊，你，會(huì)看書(shū)了？”媽媽很驚訝也很興奮�！笆茄�！”“好好好，媽媽這就再給你去買(mǎi)幾本書(shū)來(lái)！”媽媽搖搖擺擺地邊走邊說(shuō)。興奮的像只鴨子。
我雖然不知道媽媽為什么高興，不過(guò)，我知道，現(xiàn)在的我，愛(ài)上它了――書(shū)。
書(shū)，真得好有趣呀！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)的作文05-03
小學(xué)四年級(jí)作文07-01
四年級(jí)小學(xué)作文03-02
小學(xué)四年級(jí)作文02-07
【精選】小學(xué)四年級(jí)作文08-09
小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典)08-29
小學(xué)四年級(jí)作文(精選)08-29
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文08-17
（精選）小學(xué)四年級(jí)作文07-24
小學(xué)四年級(jí)作文07-20