四年級的老師的作文[集錦4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

　　我有一位與眾不同的老師，她的名字叫王雅珍，是我們?nèi)��?）班的語文老師。

　　王老師中等個(gè)兒，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一對濃眉大眼。白凈的臉蛋下面掛著一張出口成章的嘴巴——這樣的嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”��！

　　王老師不僅漂亮，還有一身講課的“高超技術(shù)�！庇幸淮瓮趵蠋熢谥v作文課，有很多同學(xué)無精打采、心不在焉。王老師呢，聲音也小了許多。我想：“王老師該不會(huì)是生氣了吧？”誰知，王老師突然說了一句：“同學(xué)們，語文啊，只學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)可不行，還要學(xué)好怎樣寫作文，只有這樣，考試拿高分才能soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。”咦，這不是“步步高點(diǎn)讀機(jī)”的廣告語么？老師說完，全班哄堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······�！边@一笑不要緊，全班同學(xué)在后半節(jié)課表現(xiàn)地精神抖擻、全神貫注。原來，王老師剛剛是啟動(dòng)了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀！

　　王老師講課不僅幽默，讀起課文來也有聲有色。每當(dāng)王老師范讀課文時(shí)，教室里鴉雀無聲。她那抑揚(yáng)頓挫的聲音像一塊磁鐵，把同學(xué)們?nèi)�都吸引進(jìn)課文中。我印象最深的是，老師誦讀《趕海》一課。讀到嘿，一只小海星被我抓住了！咦，怎么我的腳也癢癢的？哎，······哦······這些表達(dá)情趣的句子時(shí)，我悄悄地閉上眼睛，靜靜地感受著王老師時(shí)而活潑、時(shí)而頑皮、時(shí)而疑惑、時(shí)而興奮的.情感之中。仿佛把我?guī)У讲�濤洶涌、無邊無際的大海。把我置身于喧鬧的海灘，一會(huì)兒捉螃蟹，一會(huì)兒撈海魚，一會(huì)兒撿貝殼。真是有趣極了！下課音樂響起，我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了！

　　我喜歡王老師聲情并茂地講課，更欣賞王老師的與眾不同。

四年級的老師的作文 篇2

　　王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。

　　王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的.步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？

四年級的老師的作文 篇3

　　在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數(shù)學(xué)老師。

　　說得穩(wěn)重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說得通俗易懂一些，理當(dāng)這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！

　　為何愛她？從以下的事例就可看出：

　　最萌身高差

　　那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費(fèi)力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的`胸部。當(dāng)然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因?yàn)�，他們也得把頭抬起來，才能看見她的正臉……

　　愛開玩笑

　　幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開玩笑，下課時(shí)分你一言我一語仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉(zhuǎn)，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來，接著說：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！

　　……

　　愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結(jié)底呀，就因?yàn)樗�如同一個(gè)待人親切的大姐姐，和我們在一起學(xué)習(xí)，在一起玩鬧。

　　我愛她，我愛我的數(shù)學(xué)老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　我的老師姓儲(chǔ)，從一年級開始，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛。平時(shí)儲(chǔ)老師臉上總是掛著燦爛的笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是 很喜歡她，因?yàn)樗�是一位盡職盡責(zé)的好老師。

　　課堂上的儲(chǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾問同學(xué)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的想法和看法，也可以看到同學(xué)們預(yù)習(xí)課文所花的“努力”。如果同學(xué)們回答正確，她會(huì)欣慰地笑起來；如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示；要是還不行，儲(chǔ)老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下，有其他同學(xué)補(bǔ)充，再讓之前的同學(xué)回答一次，絕不會(huì)大聲呵斥。

　　下課時(shí)的儲(chǔ)老師很親切，很忙碌。記得三年級上學(xué)期學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了使我們班能取得好成績，除了讓我們每天在家訓(xùn)練外，每天放學(xué)后，儲(chǔ)老師還和參加比賽的同學(xué)一起進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，她給我們訂目標(biāo)，為我們加油鼓勁。看到我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì)和我們一起開心拍手；如果我們跳得不理想，她也會(huì)不斷鼓勵(lì)我們。正是因?yàn)閮?chǔ)老師的辛勤付出，我們才取得了年紀(jì)第二的好成績，為班級爭了光！

　　我們的儲(chǔ)老師就是這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，又對學(xué)生傾情付出，不求回報(bào)的好老師，她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，陪我成長。

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