(優(yōu)選)四年級的作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學(xué)”。這對我來說真是太新鮮了！

　　好不容易盼到上課鈴聲響起，我們?nèi)�體同學(xué)一一入座后，我發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡！”“那么現(xiàn)在我們來玩一個游戲，好嗎？”她說�！昂��！蔽覀兓卮�。我們來玩左手右手的游戲，同學(xué)們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的`做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手�！� 嘩嘩嘩，許多手舉了起來，數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發(fā)火的時候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”

　　原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應(yīng)的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。

　　原來簡簡單單的一個動作，它的學(xué)問竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學(xué)到了課本以外的新知識。

四年級的作文 篇2

　　今天我乘著車來到了鄉(xiāng)下，進(jìn)行一次有趣的春游。

　　一進(jìn)村，一股清新氣息迎面撲來，一只大白鵝也大搖大擺地從車前走過，一棵棵大樹如同標(biāo)兵般站在路邊，仿佛在歡迎著我們的到來。

　　一片片無邊無際的花兒也點起了頭，好像是在為我們指引方向。但是鄉(xiāng)下大得就像一個錯綜復(fù)雜的迷宮，四通八達(dá)的，卻又不知何去何從，真是一個春游的好地方啊。

　　到了家門口，有一只小狗立刻朝我親熱地跑了過來。一大群雞堵住了家門口，我仔細(xì)的觀察了起來。有的低著頭在那兒啄米；有的抬頭挺胸，似乎在向其他雞宣示著自己的主權(quán)；有的在追逐打鬧著，似乎一定要獲得到屬于自己的勝利，一派其樂融融的樣子。親戚們熱情地向我們介紹著屬于大自然的美麗鄉(xiāng)村。

　　我站在高處，向下俯瞰著一塊塊涇渭分明的稻田，在燦爛的陽光下，仿佛成為了一塊五彩繽紛的寶石，一群白鵝在中間嬉戲打鬧，似乎就是那鑲嵌在寶石上潔白的玉璧。一個大湖出現(xiàn)在我面前，平靜的湖水就像一塊碧綠的明鏡。天空萬里無云，碧藍(lán)如洗，仿佛置身于大海。這樣的`天映著這樣的水，這樣的水倒著這樣的天，湖里小魚嬉戲，天上白云漂泊，地上小狗歡騰，仿佛就是一幅唯美的畫卷。一只只鴨子接連跳入水中，池中滿是一根根散落的亂羽，卻也給這寂靜的鄉(xiāng)下增添了幾分生機(jī)。

　　隨著白鵝的步伐，我信步走向河邊，正好趕上了一場精彩絕倫的捕魚。漁夫憑借精湛的技術(shù)捕得了許多魚，一些大魚卻還在一蹦一跳地，左一閃，右一跳。像是在進(jìn)行最后的逃亡。不一會兒，大魚們完敗了。漁夫哼著小調(diào)走向了河岸。而大白鵝似乎得到了“通行證”，終于緩緩的游向了河中間。

　　時間過得真快呀，一會兒就臨近晚上了，我依依不舍的坐上了車，離開了這個美麗的鄉(xiāng)村。

四年級的作文 篇3

　　自從我當(dāng)上學(xué)生博腕以后十分高興。聽媽媽說還要獎勵100元的圖書，更是讓我欣喜若狂。我期待著圖書早點寄來，一天、兩天……，書怎么還沒有來呀！

　　星期三中午，爸爸下班回家說：“兒子，收發(fā)室通知我到郵局取快件，好像是寄給你的書�！蔽腋吲d地說：“那你快去看看呀，我都等不急了！快！”爸爸說：“下午下班我會給你帶回來�！卑�！爸爸怎么還沒回來呀！真是著急，我一下午都在盼望著爸爸早點回來，感覺一下午就像過了好幾天。我正在寫作業(yè)，突然聽到鑰匙開門的聲音，我想：一定是爸爸回來了。趕緊一溜煙似的跑到門前，迫不及待地把門打開只見爸爸拿著一個紙盒子，氣喘吁吁地說：“兒子，你的書來了。”我情不自禁地接過盒子，用力一拉把盒子打開，只見裝著七本書。真是太好了，正好沒有新書看了！我拿出一本書就讀了起來，立即就被《三毛流浪記》中的故事吸引住了，連作業(yè)也顧不得寫了。我一定要把這七本書保存得完好無損的，因為它們是我第一次當(dāng)上學(xué)生博腕獎勵的書，對于我來說非常有紀(jì)念意義。

　　今后我還要寫更多的好文章，相信我還會當(dāng)上學(xué)生博腕的'，還能得到更多的書，學(xué)到更多的知識，長大了做一個知識淵博的人！

四年級的作文 篇4

　　記得那是一個早上，我和諶治衡早早地來到了教學(xué)樓，準(zhǔn)備上教室看書。

　　我和諶治衡一邊走，一邊談，一邊笑，這時，諶治衡提出去買“蔬菜沙拉”，我們改變了路線，向小賣部走去。買完了“蔬菜沙拉”，我們向樓梯上走去，突然一位男生，飛快地往上跑，他跑得很快，好像在趕時間，我們正想說“跑慢點”，可他一眨眼就不見了。諶治衡一看，在他跑過去的時候，地上落了五角錢，這五角錢皺皺巴巴，可終究是錢啊，我想：要還是不要，要可以買其它的玩具。不要可以做一個老實的人，周圍一個人也沒有，只有我和諶治衡。諶治衡說：“周圍沒有人，這五角錢算什么，我才不要！”但我卻很難選擇，當(dāng)我受誘惑的時候，我該怎樣面對它。

　　這時我的.腦海仿佛出來兩個人，一個是天使，一個是魔鬼，魔鬼吼叫：“一定要把五角錢弄到手！”天使說：“天使有個純真的心，他有老實！”說完，他們就不見了。我經(jīng)過幾番思想斗爭，想起平時老師給我講的老實的故事。我終于選擇了答案——天使。諶治衡再次把乞求的目光投向我，我使勁地?fù)u了搖頭，“不行，一定要把它還回去！”說著，我一把抓起那五角錢，迅速地往前跑，眨眼間，我便消失在樓梯中。

　　我跟上那個時，他正在教室外徘徊，好像發(fā)現(xiàn)錢不見了。我馬上走上去，“你的錢，我在樓梯間撿到的！”他焦急的臉馬上綻開了一朵花，驚喜地接過錢。這時，我心里突然感覺輕松了，眼前仿佛出現(xiàn)了那個天使，他向我豎起了大拇指。

　　五角錢，小小的五角錢，不只包括了對錢的態(tài)度也包括了老實。老實是金，老實是銀。五角錢是老實，任何東西也換不來的老實。五角錢雖然小，但它反映了一個純真的心靈。

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