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有關(guān)自我的四年級(jí)作文素材
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作文一：自我加壓（四年級(jí)/1000字）
我試著用這種方法改變一恒寫作業(yè)磨蹭的習(xí)慣，我當(dāng)時(shí)采取了三種辦法：
一、我和老師溝通并私下約好，無論在學(xué)校還是在家里，只要一恒做作業(yè)有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，以此激勵(lì)他寫作業(yè)的積極性。
二、周末，把他送鄰居家或邀請(qǐng)鄰居家的孩子來家里，讓兩人在一起做作業(yè)。孩子的好勝心特別強(qiáng)，兩人在一起做作業(yè)，無形中會(huì)激發(fā)孩子“不服輸”的斗志，他會(huì)自覺、主動(dòng)地集中精力寫作業(yè)。、
三、我每周打一張表格，表格上詳細(xì)記錄了每天寫作業(yè)的起止時(shí)間，及作業(yè)質(zhì)量。如果一恒能連續(xù)五天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較好，就可實(shí)現(xiàn)他一個(gè)愿望，愿望他說了算，他可以選擇買輛小汽車，去看場(chǎng)電影，玩他喜歡的游戲，或去吃他愛吃的肯德基。
這些方法，都收到了立竿見影的效果。但過了不久，他又恢復(fù)了拖拉、磨蹭的習(xí)慣。
問題到底出在哪里？由于當(dāng)時(shí)學(xué)識(shí)有限，我怎么也找不到原因。繼續(xù)查閱相關(guān)的資料時(shí)，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：如果孩子表現(xiàn)出適宜或良好的行為，父母要不失時(shí)機(jī)地給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，這些獎(jiǎng)勵(lì)和肯定就是刺激孩子再次表現(xiàn)好行為的正強(qiáng)化物。原來我許諾一恒的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望”和對(duì)他的口頭獎(jiǎng)賞都屬于正強(qiáng)化物。那時(shí)，還查到了使用“正強(qiáng)化”時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題：
1給予正強(qiáng)化物要適可而止，以免孩子產(chǎn)生“飽饜”，或者損害身心健康。
2行為養(yǎng)成后，有形的強(qiáng)化物要逐漸減少，社會(huì)性強(qiáng)化物（即精神層面的獎(jiǎng)賞，比如：擁抱、微笑、口頭夸獎(jiǎng)等）應(yīng)逐漸增加。
3正強(qiáng)化對(duì)簡(jiǎn)單行為的形成初期比較見效，對(duì)于復(fù)雜行為或者行為相對(duì)穩(wěn)固以后，宜采用其他方法。
讀到這段話時(shí)，我才恍然大悟，我所采用的方法之所以曾在一段時(shí)期內(nèi)有過顯著效果，而后卻又恢復(fù)原狀的原因竟是：在使用正強(qiáng)化法時(shí)，我沒有做到適可而止。
當(dāng)然，這次查閱資料的過程我還知道了“間歇強(qiáng)化法”的焊錫概念：只強(qiáng)化一部分，而不是全部。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子每天的行為那么多，不可能對(duì)孩子的每個(gè)好行為都正強(qiáng)化。而且也沒有那么多的正強(qiáng)化物可用。間歇強(qiáng)化法分定時(shí)強(qiáng)化、變時(shí)強(qiáng)化、定數(shù)強(qiáng)化、及變數(shù)強(qiáng)化四種。
我及時(shí)學(xué)以致用，根據(jù)一恒的實(shí)際情況，將前兩種方法應(yīng)用于他身上。
首先是定時(shí)強(qiáng)化法，定時(shí)強(qiáng)化，即行為者每經(jīng)過固定時(shí)段后所產(chǎn)生的行為，可得到一次強(qiáng)化。我告訴一恒：“每隔二十分鐘我就會(huì)去書房檢查一次，看你是否在認(rèn)真寫作業(yè)�！边@種方法也曾在短時(shí)間內(nèi)有效果，因?yàn)楹⒆雍軙?huì)“鉆空子”，他會(huì)在我剛檢查完走了后玩一會(huì)兒，之后再做作業(yè)。這是定時(shí)強(qiáng)化必然會(huì)出現(xiàn)的弊端。
這種方法失效后，我又采取了變時(shí)強(qiáng)化法。我不再每天幫一恒計(jì)時(shí)、監(jiān)督、檢查他做作業(yè)，而是改為不定期抽查。每周抽查兩次，一月中如果有兩次以上未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差，就取消對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣，一恒不知道我哪天會(huì)去檢查，他就隨時(shí)保持警惕，不能放松對(duì)自己的要求。這招非常有效，他寫作業(yè)的自覺性比以前大大提高。
作文二：欣賞自我（四年級(jí)/500字）
欣賞我＂？我只是一個(gè)平平常常，充滿自信，充滿愛心的人！我尖尖的臉上嵌著一雙充滿好奇心的小眼睛，整日放射著自信，智慧的光芒，一條馬尾辮驕傲的在腦后來回晃悠，便構(gòu)成了我的自畫像．有個(gè)性吧．我欣賞我的臉，媽媽說我的臉是我家的陰晴表，只要碰到開心的事便＂艷陽高照，晴空萬里＂，每當(dāng)有碰到煩心事，準(zhǔn)是晴轉(zhuǎn)多云或傾盆大雨我愛憎分明，疾惡如仇，每當(dāng)我路見不平，直沖而去，霎時(shí)彤云密布，一場(chǎng)
大雨頃刻而至，不過也有陰晴表失靈的時(shí)候，，那時(shí)我的臉上若無表情，似乎麻木，其實(shí)我的腦子在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著一個(gè)難以解開的習(xí)題．傻吧！
我欣賞我的眼睛，爸爸說我的眼睛會(huì)說話，每當(dāng)我被媽媽軟禁在家寫作業(yè)，或做錯(cuò)事，或想看電視時(shí)，便會(huì)用極富有情感的眼神望著爸爸，無神的訴說著自己的心事，畢竟是父女連心，爸爸一看見我那會(huì)說話的眼睛，便知道我是在祈求原諒或是在渴望幫助．這時(shí)他總能滿足我．所以我愛我的眼睛．
我欣賞我的手，爺爺說我的手巧，我會(huì)疊各種小玩意，像小紙鶴，小官帽，小衣服，小青蛙．．．．．．各式各樣，自我感覺疊的還不錯(cuò)，每當(dāng)我去爺爺家．
就會(huì)帶上我的杰作，爺爺看了樂得合不攏嘴，一個(gè)勁的夸我心靈手巧．我真愛我的手．
我欣賞我的一切，我愛好廣泛，愛唱歌，愛跳舞，愛看電視，愛看書，在書里我可以領(lǐng)略大自然的奧秘，懂得各種科學(xué)道理，乘坐理想之船，盡情地遨游在科學(xué)的海洋中我就是我，我欣賞我的一切，你欣賞我嗎？
作文三：改變自我（四年級(jí)/300字）
默默無聞是我的代名詞。
我從來不主動(dòng)回答問題，如果被老師叫起來，聲音也如蚊子一般。老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)總是：“你的聲音就這么小么？”對(duì)此，我總是一笑了之。直至今天，聽到馬源鷺同學(xué)的朗誦，才知道。朗讀，對(duì)一個(gè)人多么重要。聲音，是邁出自信的第一步。
瞧！她站得端端正正，大大方方，一副小小主持人的架勢(shì)。
“我想…”
她讀得入情入境，聲情并茂，猶如林中的黃鶯。時(shí)而快，時(shí)而慢，把握得是那么恰當(dāng)；又好似天籟之音，時(shí)而平緩，時(shí)而頓挫，讓我們發(fā)出會(huì)心的微笑，表現(xiàn)出滿心的舒暢。
同學(xué)們都深深陶醉其中，一言不發(fā)，教室里連一根針掉下去都能聽見聲音…
�。∥覀兙蛻�(yīng)該這樣朗讀課文，就應(yīng)該這樣理解課文！只有這樣，我們的閱讀水平才能愈來愈好，愈來愈棒！
馬源鷺，我朗讀的指航標(biāo)。
作文四：自我懺悔（四年級(jí)/600字）
這是發(fā)生在我八歲時(shí)的一件事，它雖然是那么平常，卻令我終生難忘，使我懺悔不已。星期三下午，一天緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我乘公共汽車回家。
忽然，一個(gè)急剎車，公共汽車到了航空路站。在上車的人群中，一個(gè)青年特別引人注目，他大約二十來歲，戴著一副墨鏡，披著上衣，嘴里叼著煙，那形象與電視里的壞人差不了多少。
奇怪的是，上車以后，他不往空地方站，卻偏偏向人多的地方擠。出于好奇，我也跟著向一旁移了移，看看他究竟想干什么。一會(huì)兒，那青年的眼睛盯上了一個(gè)中年婦女的手提包，他慢慢地靠近了那個(gè)婦女。只見他鬼鬼祟祟地向四周望了望，大概在看有沒有人注意他。
這時(shí)，我急忙把目光移向窗外，假裝若無其事。那個(gè)青年見沒人注意，便把一只手伸向那個(gè)婦女的手提包，輕輕拉開了拉鏈�！鞍�!原來是小偷!”我差點(diǎn)喊出聲來。
這時(shí)，那小偷有意識(shí)地瞪了我一眼，好像在說：“小孩，別多管閑事，小心我揍你”見此情景，我的膽早就被嚇到九霄云外去了，叫出來吧，那小偷這么大個(gè)子，萬一揍我一頓怎么辦?我不是自找苦吃，管他呢，又不是偷我的錢。
想到這里，我把已經(jīng)沖到嗓子眼兒的話又咽了下去。
這時(shí)，只見小偷又一次把骯臟的手伸進(jìn)了那個(gè)婦女的手提包……說時(shí)遲，那時(shí)快，就在他要得手的緊急關(guān)頭，那個(gè)婦女終于發(fā)覺了，回過頭來狠狠地瞪了他一眼，那，小偷急忙把手縮了回去，灰溜溜地?cái)D下了車……
現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事，我就后悔不已。我不該在壞人面前低頭，這件事之后，我告訴自己：再遇到這樣的事情，我一定要勇敢地站出來，絕不退縮。
作文五：欣賞自我（四年級(jí)/300字）
每一個(gè)人都是獨(dú)特的，唯一的。都在散發(fā)著屬于自己的光芒。愛因斯坦的光芒的是他天無倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抵抗和無力的光瑞成就很多很多能在人類歷史的天空閃耀的巨星們，都是因?yàn)樗墓廨x最獨(dú)特，最明兩，最唯一。
我欣賞我自己！我的優(yōu)點(diǎn)，我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質(zhì)。他們能讓我散發(fā)無與倫比的光輝，只有欣賞自己才可以讓別人承認(rèn)自己，欣賞自己。我的狂傲，我的成績(jī)，我的粗心，他們能讓我意識(shí)到我的光輝還不夠亮，不要讓自己成為奴隸：光麾下的奴隸，金錢的奴隸，貪婪的奴隸，留言的奴隸等，別這一切所奴役的人，一直一切所迷惑的人。就像一條搖著尾巴陶主任的歡心的狗。
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