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(精品)四年級的作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
媽媽的愛是甜甜的，也是暖暖的。
在一個風和日麗的星期六，媽媽帶我去廣場玩，我玩的時候不小心摔了一跤，把嘴給摔破了，頓時血流如注。媽媽趕緊把我抱了起來，送到了醫(yī)院。在路上的時候，我的嘴流了很多的血，媽媽讓我閉上嘴，別說話了。我按照媽媽說的`做，但嘴里很疼，我告訴了媽媽我的嘴很疼，媽媽讓我忍一會，鼓勵我要堅強，馬上就到醫(yī)院了。我忍了一小會，果然醫(yī)院到了，媽媽抱著我跑進了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，處理了一下傷口，又開了一點藥，媽媽就帶我回了家。
到家之后，媽媽讓我躺一會，那時快到晚上了，爸爸也回來了，媽媽把事情的經(jīng)過都告訴了爸爸。媽媽問我想吃什么，我說：“想吃餃子。”媽媽和爸爸就進了廚房，媽媽做餡，爸爸和面，我玩手機。過了一會，香噴噴的餃子就做好了，可是我的嘴一吃餃子，就非常痛，所以媽媽把餃子用勺子壓碎了，才給我吃。我一口氣吃了十個呢！
我吃了餃子以后，還想喝玉米糊。媽媽二話沒說，立即起身又用豆?jié){機給我打了一小碗玉米糊，我一口氣就喝完了，真香！
就這樣，我和爸爸媽媽一起度過了一個非常非常難忘和非常非常溫暖的夜晚。從中我感受到了母愛給我的溫暖和幸福。
四年級的作文300字 篇2
一縷春風吹過，天空中飄蕩著一個一個的小精靈！瞧，它們在半空中忽高忽低。到底是什么東西呢？我忍不住伸出雙手去接，一團白絨絨的東西落在手上，好輕哦！是雪嗎？
這白絨絨的球球似乎是雪，因為它跟雪一樣的白。可是，它又和雪不一樣。你看，一陣風吹過，那些小球球立刻就變成一片一片的了。每個地方都是它的家，大街上、院子里、馬路上、田野里、小草葉上、樹葉尖上......它四處閑游，別人趕都趕不走它。掃把一揮，它就跑到了你的后面�？伤帜敲磁滤�。水往它身上一潑，它就變重了，飛也飛不起來了！
正當我望著這漫天飛舞的`小家伙們出神的時候，媽媽來了。她告訴我，這些貌似雪花的東西是楊絮。楊絮就是楊樹的種子。這些小家伙呀，在風媽媽的幫助下，飄到哪里就在哪里生根發(fā)芽。聽了媽媽的話，我一下子明白了：這些飄蕩在春風里的可愛的小精靈們，原來是為了找到屬于自己的家呀！
多美的楊絮，多美的雪！
我不停地伸出雙手，心想：小寶貝們，快來呀，我也要給你們一個溫暖的家！
四年級的作文300字 篇3
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，瘦瘦的身材，又細又長的手臂。她是誰呢？她是來自三年二班的我 ----吳宇璇。
我的性格特別開朗，頑皮，我姐姐無奈的時候叫我“小魔鬼”、有一次，我和姐姐一起到草坪上玩，我和她跑來跑去，我追她，她追我，一小時后我和她累得躺在草坪，我突然靈機一動，閃到了一棵大樹后面。當我姐姐起來的時候看我不在，到處找。我一閃，又一閃，又突然叫一聲“姐！”一會兒又點點她的背，她發(fā)現(xiàn)是我在做怪，就假裝很累，躺在草地上不理我了，我連忙走了出來，誰知她一把抓住我�；丶业穆飞纤恢闭f我是個“小魔鬼”呢！
我不僅活潑，而且很機靈，愛動腦。有一次，我在畫畫的時候，我想到了一些別人想不到的事。老師的題目是人與花，我刷刷地把筆一揮，不一會兒就畫完了。當我給老師看的時候，老師把我的畫給所有小朋友看，有的看了說：“畫的花太大了吧！“可當我說是畫了一個奇怪的`人看著一朵奇怪的花后，大家不約而同地稱贊我聰明，老師也表揚我很機靈，我心里美滋滋的，可高興了呢！
我想我的特點是活潑機靈吧！
四年級的作文300字 篇4
大家好，我叫邸春妍。我是一個愛幻想的小姑娘。在我“夢想”的世界，我們有一間神奇的教室。它有哪些神奇之處呢？聽我細細說來吧。
首先，我們的教室有一個自動門，它可以自動識別本教室的學生，不是這個教室的學生，它是不會打開的哦。未來我們的教室里有很多的書柜，書柜可以通過掃描為站在它面前的同學自動為這位同學推送他喜歡的書籍。這個書柜好像具有“讀心術(shù)”的本領(lǐng)哦。窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)室外溫度的差別，會自動開啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的`環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調(diào)。教室的黑板也不再是現(xiàn)在的黑板加白板的樣子，它就像是一個電腦的顯示器一樣。每一篇課文在黑板上不是文字的形式出現(xiàn)，而是實物的樣子，相信大家都去電影院看過3D電影。我們的教室也能變成那樣，有“身臨其境”的感覺，學習也變得輕松愉快。
怎么樣，聽了我的介紹，你想擁有這間教室嗎？雖然這只是我的“幻想”，但是我相信只要我們努力學習，努力研究，它一定會出現(xiàn)在我們面前，為我們服務(wù)的!
四年級的作文300字 篇5
我的`老師有一句口頭禪，是“安靜”。
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進教室，可同學們就像沒看到老師一樣，一直在說話，老師大吼一聲：“安靜”。同學們才安靜了下來，老師在講單詞，有幾個同學覺得沒意思，于是開始聊天。
同學甲：“嘿！干什么呢？”
同學乙：“……”
老師看見了，敲著黑板說：“安靜！安靜！”
快下課了，有幾個同學又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說起話了。
老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”
下課了，老師沒講完，一直接著講，有一個同學說：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個同學一說，全班同學都說了起來，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”
講完了，老師說：“都給我安靜地下課！“于是同學們安靜地走出教室。
我的老師真是“安靜“�。�
四年級的作文300字 篇6
圣誕節(jié)快到了，又是送禮品的佳期。平安夜送蘋果，一個個經(jīng)過精美包裝的蘋果放在了老師面前。
這些個蘋果1.5元一斤，一斤2到3個又大又飽滿的新鮮蘋果，經(jīng)過這些商家所謂的精美包裝后——其實也只不過是兩三張正方形的帶有圖片的塑料紙和五角錢一個的蝴蝶結(jié)的結(jié)合物，四五塊錢一個的平安果就橫空出世了！
按照這個價錢算下來，不說別人，就連自己也有不小的經(jīng)濟損失。
那么先不說這一點，如果每個同學給老師一個，50個同學，50個蘋果，老師也很辛苦，也很為難…….
當我走進琳瑯滿目的水果店，望著那些學生，看他們拿著這些可憐的蘋果，爭先恐后的比著，比比誰的蘋果大，誰的蘋果小。我麻木的.站在那里，心里不是滋味，老師要你們的蘋果有什么用？就算把全世界的蘋果都給老師，有什么用？老師是干什么的？老師是人類靈魂的工程師。他們不是來吃蘋果的，他們是為了讓你們學到更多的知識，所以他們不需要蘋果。
如果是我，我才不會拿這些送給老師，我送給老師的是真真正正的實際行動，用更好地成績來報答老師對我的教育之恩，當然我所做的也會同我說的一樣，這才是給老師的最好禮物。