四年級作文300字經(jīng)典[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文300字 篇1

　　今年暑假，我經(jīng)歷了一次獨(dú)特的體驗(yàn)，那就是和奶奶一起下地摘花椒。

　　那天一大早，天剛蒙蒙亮，我們提著籃子，走在那窄窄的小路上，路邊開著鮮艷的野花，一望無際的田野長滿了綠色的小草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上栽滿了一排排像士兵一樣的花椒樹，一層紅云籠罩在樹身上。我開心極了，真希望自己可以長上翅膀飛到田里！

　　來到田里，一株株花椒樹呈現(xiàn)在眼前，綠油油的樹葉在陽光下散發(fā)著奪目的光芒，紅彤彤的果實(shí)簇在一起，掛在樹葉之間，像濃縮了幾百倍的紅葡萄，又像一串串紅瑪瑙，還散發(fā)著誘人的椒香。我迫不及待地把籃子掛在樹枝上，看準(zhǔn)一串花椒往下一揪，樹枝便劇烈地晃動(dòng)起來。我躲閃不及，樹上的小刺便碰到了我的`手上，一會便滲出了血絲，手上還隱約有麻麻的感覺。但是我發(fā)現(xiàn)奶奶摘時(shí)非常輕松，我便提著籃子去請教奶奶�！耙�先捉住樹枝旁邊的葉子，再朝相反的方向把花椒一掰。”奶奶邊說邊做示范，花椒就從樹媽媽的懷抱里掉了下來。哈哈！我終于學(xué)會摘花椒了。

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，我終于摘了不到一斤的花椒，紅紅的果粒放在籃子里特別耀眼，好像在說：“你真能干！”可它們哪知道，為了摘它們，我被花椒刺劃破了三道血印子。今天我終于體會到農(nóng)民伯伯的辛苦了！

四年級作文300字 篇2

　　現(xiàn)在很多小朋友寫字的姿勢都不正確，進(jìn)而造成視力下降，同時(shí)對身體發(fā)育也有一定的影響，而且用不了很長時(shí)間，就得再次打墨水。因此，我突發(fā)奇想，要發(fā)明一種全新的鋼筆！

　　我構(gòu)思的'這種鋼筆外形和普通的鋼筆沒什么區(qū)別，但制作材料可是新型的材料，筆身是一個(gè)整體的空心外殼，沒有內(nèi)部那些墨囊構(gòu)件，因?yàn)殇摴P里有納米系統(tǒng)可以抽進(jìn)去，輸出。把鋼筆放在墨水瓶里鋼筆會自動(dòng)抽滿墨水，就像昆蟲喝水一樣。手握著的地方若有墨水，鋼筆也會自動(dòng)吸收，因?yàn)槭治盏牡胤接幸粋�(gè)自動(dòng)吸墨功能，所以就能自動(dòng)吸收。

　　我構(gòu)思的鋼筆有紅外線感應(yīng)。小朋友要是姿勢不當(dāng)，一寫，鋼筆的筆尖就會彈回去，只要姿勢不對，筆就寫不上去了。

　　讓我們看看最后一個(gè)功能吧。

　　筆桿有一個(gè)加號按鈕和一個(gè)減號按鈕，加號按鈕可以加粗筆跡，減號按鈕，可以減細(xì)筆跡。

　　這就是我構(gòu)思的未來的鋼筆，但愿它能夠早日用到我們的學(xué)習(xí)中，為我們帶來更多方便。

四年級作文300字 篇3

　　一雙紅亮亮的眼睛，毛茸茸的耳朵長長的，雪白的絨毛，短短的尾巴，對了，它就是我最好的朋友——小白兔。

　　記得有一次，我們?nèi)�家在一起吃飯，我的小白兔正在吃白菜，我想：小白兔天天吃白菜，會不會吃膩了呢？接著，我就拿了一些肥肉給它吃，誰知它怎么也不肯吃，反而跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，似乎在生我的氣。后來，它一會兒跑過來，一會兒跑過去，搞得家里天翻地覆，我生氣地坐在沙發(fā)上想：小白兔怎么會不吃這塊肥肉呢？我急忙向書架跑去查資料。我東看看，西找找，終于在《少兒百科全書》里找到了答案。原來，小白兔只吃白菜和胡蘿卜呀！我最后跑去廚房拿了一點(diǎn)小白菜把小白兔逗了出來�？矗�它正吃得津津有味呢！

　　看來我養(yǎng)小動(dòng)物的知識還不夠，一定要知道它的生活習(xí)慣，才能把小動(dòng)物喂養(yǎng)好。

四年級作文300字 篇4

　　你們看過《西游記》嗎？里面是不是有許多妖怪？今天，老師讓我們玩了“妖怪來了”的游戲。

　　游戲分為兩輪。第一輪的規(guī)則是上去四個(gè)人扮演孫悟空、唐僧、豬八戒和沙師弟，再上去四個(gè)人當(dāng)妖怪，來逗師徒四人笑，但是不可以動(dòng)他們的身體。第二輪是上去八個(gè)人當(dāng)妖怪，來逗下面的人笑，如果被逗笑了則為輸。

　　第一輪開始了，我、朱雨婷、張文碩、顏歆蓉四人扮演師徒四人，妖怪來逗我們笑了。我對面的妖怪是張馳馭，我頭向上，讓自己不看她。突然，我聽見右邊的老師在說：“小柏，你為什么不逗她笑?”他回答：“我在用眼神逗他笑�！崩蠋熁卮穑骸澳悄愕难凵袷窃趺炊盒λ�的？我看你不是在逗他笑，他好像要哭了呀……”我聽到這里，一下子大笑起來。

　　第二輪比賽要開始了，我想了一個(gè)妙招，用紙把嘴堵住了，這樣即使我笑了他也發(fā)現(xiàn)不了的'，老師都忍不住被我的舉動(dòng)逗樂了。

　　就這樣我們玩著游戲，教室不斷傳來歡笑聲，這一刻多么的難忘啊！

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