四年級作文5篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
清晨，我和媽媽一起來到寧波大學(xué)園區(qū)圖書館借閱圖書。
剛來到圖書館，我的目光便被館后的一片荷塘給吸引了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉無窮無盡，其中那星星點點的蓮花就像一個個身穿紅舞衣的小精靈，一陣微風(fēng)拂過，它們就跳起了歡快的舞蹈。這不禁令我想起南宋楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙鋈婚g，微風(fēng)彎了一下腰，滿塘的荷葉也紛紛轉(zhuǎn)著圈，晃著腦袋，它們一會兒濃綠，一會兒淡綠，似乎在換著姿態(tài)歡迎我的到來，又像是在表演一場盛大的舞劇。
走到荷塘邊上，我才發(fā)現(xiàn)，這里的荷花不只是紅色的，還有白色的，粉色的，紫色的……仿佛這里暗藏著一場色彩博覽會。不只是顏色不一，還有它們的模樣，也各自不同：有的含苞待放，像個害羞的小姑娘，用手捂著臉，躲在荷葉的下面，不肯露面；有的半開半閉，像是一個好奇的孩子，時不時地想鉆出腦袋，來探尋這個未知的世界；還有的已經(jīng)全部盛開，怒放的花朵彰顯出高貴的氣質(zhì)，好似一位舞女在向我們招手…。一陣風(fēng)吹來，它們在荷葉的襯托下顯得更加風(fēng)姿綽約。
各種姿態(tài)的荷花聚集在一塊，組成了荷花大家庭，雨姑娘也來湊熱鬧了。細(xì)細(xì)的雨珠，落在碧綠的'荷葉上，還沒站穩(wěn)，荷葉就一個轉(zhuǎn)身調(diào)皮地把雨珠灑進了泥里。雨越下越大，我和媽媽趕緊去圖書館里避雨，而沐浴在細(xì)雨中的荷花顯得越發(fā)的清澈可愛，讓人流連忘返。荷塘里的荷花有著一種雷打不動的亭亭玉立，我想它們一定是在體驗風(fēng)雨吧。
荷花，我最喜愛的花之一。古人這樣評價荷花：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，”是說荷花從淤泥里生長出來，卻不受污染，在清水里洗滌過，但不妖媚。荷花這堅貞的品格正是我要學(xué)習(xí)的！
四年級作文 篇2
媽媽的愛，像一股濃濃的甘泉，不斷的滋潤著我甘固的心靈；媽媽的愛，像一縷陽光，不斷照耀我成長。
整潔的房間時媽媽的愛。無論是我的.房間，還是爸爸的書房永遠(yuǎn)是那么整潔。地板擦得一塵不染，窗戶抹的都可以照出人影兒。我床頭的書柜里，今天被我弄的亂七八糟，放學(xué)回來，他又變的干凈整潔了。
嚴(yán)厲的斥責(zé)是媽媽的愛。如果我犯了錯誤，或者考試考砸了，低頭不敢看媽媽時，他會嚴(yán)厲的斥責(zé)我，有時還會在我身上留下幾道印記，讓我長記性。
溫暖的雨傘是媽媽的愛。一天下午放學(xué)，天空突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，我心想：這次死定了。突然，雨中出現(xiàn)了一個矮小的身影，是媽媽！那一刻，我不禁流下了眼淚。在回家的過程中，媽媽吧雨傘給了我，自己在外面淋雨，到了家，媽媽已全身濕透，盡管成了“落湯雞”，可還在關(guān)心我有沒有著涼。
以前的一幕幕出現(xiàn)在我眼前，媽媽你為我付出了這么多，可我連一句最簡單的“我愛你”都沒說過，今天，我要彌補這個過失。
我小心翼翼的來到房間，只見媽媽正在看書，我走上前去，鼓起勇氣，說了一句：“媽媽，我愛你！”說完我就滿臉通紅，媽媽先是愣了一下，過了一會才醒過神來，眼角突然流露出一滴淚水，這是感動的淚水。
母愛是大公無私的，是不求索取，是為我們著想的。它是高尚的，是純潔的。
四年級作文 篇3
在我家的魚缸里有幾條很小很小的熱帶魚，它們是我的好朋友送給我的。自從我看見它們的那天起我就打心眼兒里喜歡上了它們。
它們的個兒頭兒不大，但顏色各異，當(dāng)你貼近它們時，就會發(fā)現(xiàn)它們身上還有美麗的花紋兒，好看極了！它們的身后拖著一條花花綠綠的大尾巴，在水里不停地左右搖擺。一對圓鼓鼓的大眼睛瞪得圓圓的，即使在夜里也“舍不得”閉上。它們之所以能在水里悠閑自得地游走，靠的'就是它那雙在肚皮下的鰭。
它的嘴總是一張一合的，因為它需要呼吸空氣，就像我們?nèi)诵枰帽亲哟瓪庖粯印?/p>
熱帶魚吃飯的時候總是追著魚食跑，浮上來潛下去，等到一口吞下了魚食，還會躲到一邊兒細(xì)細(xì)品味。
為了給小魚的：家“增添色彩，我把從海邊拾來的海螺殼放入了魚缸中，看來它們可喜歡了，總是在海螺殼的縫隙中穿梭。好像在玩兒捉迷藏似的。
每當(dāng)我給它們換水的時候，它們總是成群結(jié)隊地游過來，搖著像扇子一樣的大尾巴，貼著魚缸往外看，好像在和我說：”謝謝你對我們的照顧。“
小小的熱帶魚，卻給我的生活平添了無窮的樂趣，它成了我生活中不可或缺的一部分，你們喜歡上這些美麗的熱帶魚了嗎？
四年級作文 篇4
在杭州有一個湖，名叫西湖。關(guān)于西湖，還有一個優(yōu)美的神話傳說呢！
相傳很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這個寶珠的珠光照到哪里，哪里樹木就常青，百花就盛開。但是后來這寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走了，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到了人間，變成了波光粼粼的瀉湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，他們倆變成了玉皇山，永遠(yuǎn)守護著這片湖。
這片湖是一個和錢塘江相連的海灣。聳立在西湖南北的吳山和寶石山，是當(dāng)時環(huán)抱著這個小海灣的兩個山甲角。后來由于潮汐的沖擊，泥沙在兩個山甲角淤積起來，逐漸成沙洲。此后日積月累，沙洲不斷向東、南、北三個方向擴展，終于把吳山和寶石山的沙洲連在了一起，形成了一片沖積平原，把海灣和錢塘江分隔開來，原來的`海灣變成一個內(nèi)湖，這片湖就取名為西湖。
這就是流傳久遠(yuǎn)的西湖的來歷�，F(xiàn)在的西湖已經(jīng)成了杭州著名的旅游景點。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。宋代詩人蘇軾吟詩贊美西湖：“水光瀲艷晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人把西湖比作我國古代中的美人西施，于是，西湖又多了一個“西子湖”的雅居。
四年級作文 篇5
人類從來都是上帝的寵兒。因為他賜予了我們情感：歡愉、羞怯、憤慨、失意和驚訝。
以及，悲哀。
我，會收藏每一次的悲哀，掩于心。
有人說，我很快樂，很幸福，確實是這樣。但是上帝也并沒有剝奪我悲哀的權(quán)力。我天生倔強，我討厭失敗，但是誰又能永立于不敗之地呢?那是一種苦澀的'滋味，眼淚會一滴一滴滑過臉頰，卻絕不會讓人看到。
吉林省曾有一次說文解字大賽。我在初賽中脫穎而出，卻在復(fù)賽中落敗。初賽時答一張試卷，復(fù)賽時卻是書寫某些字的正確筆順。我成績不佳不是因為不懂筆順，而是我的字實在談不上賞心悅目。讀過的書，誦過的詩，一遍一遍默記于心的字詞句段，都抵不過我雖不潦草卻毫不美觀的字跡。
我失敗了，失敗了。心中的那片悲涼又更勝幾分。
既然不行，又何必要逞強呢?
不，失敗了，我仍是最好。至少，在愛我的人眼里，是這樣。
智者不言敗，不過是成長的里程碑。人生又怎能沒有挫折，失意，亦是動力。
我的確是悲哀的，但我的悲哀，只是一件件收藏品，從不拿出晾曬張揚。美好的，屬于我。
【四年級作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文02-03
四年級四年級作文03-20
精選四年級的作文07-24
四年級的作文11-04
四年級作文08-15
四年級作文09-01
歡度六一四年級作文03-24
四年級作文03-30
快樂的六一四年級作文06-30
快樂的六一四年級作文06-30