[合集]四年級(jí)作文300字5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　我的生活多姿多彩，充滿歡笑，它就像一片彩色的天空。

　　我是學(xué)生，我每天都上學(xué)，在學(xué)校里，我和同學(xué)和睦相處，和朋友玩耍嬉戲，向老師虛心請教，這里是我學(xué)習(xí)的天地，知識(shí)的海洋。

　　在奶奶家，我有一個(gè)自己的小天地，它就是我的.小屋。我的小屋的天花板是粉色的，透著一股輕松和溫馨的氣息。我在這里玩耍，學(xué)習(xí)，看書，睡覺。這就是我自由發(fā)揮的空間。

　　每個(gè)周末都有小朋友找我練習(xí)舞蹈，在這里，我和其他小朋友跳舞，整個(gè)小屋充滿著活力，那時(shí)候我就更開心了。

　　周末我也要學(xué)習(xí)書法，寫書法的時(shí)候，我就會(huì)靜下心來，一筆一劃的寫字。每次我都仿佛感覺自己站在一個(gè)靜謐的小院里，一個(gè)個(gè)小精靈在我的筆下跳躍著，原來靜也是一種快樂。

　　爸爸買了一臺(tái)游戲機(jī)，這可不是普通的游戲機(jī)，這是可以運(yùn)動(dòng)的游戲機(jī)。在這里有很多虛擬的人物，你可以任選一個(gè)做你自己。然后，你就可以選擇玩什么游戲，你可以玩乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球，擊劍，賽跑，游泳等。晚飯后，我會(huì)和家人一起玩，每次我都玩到大汗淋漓。這種家人之間的互動(dòng)游戲真有趣啊!

　　怎么樣?我的生活豐富多彩吧?我有這樣的天空怎能不幸福呢?

四年級(jí)作文300字 篇2

　　鳥和哺乳動(dòng)物大都是用眼來探路、尋找食物的。那么常見的小動(dòng)物蚯蚓也有眼睛嗎？它是用什么來尋找食物的呢？為了研究蚯蚓的視力，我和幾個(gè)同學(xué)捉了十來?xiàng)l蚯蚓，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我將兩條蚯蚓放在一張濕紙上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別在它們面前前

　　后移動(dòng)和左右晃動(dòng)，兩條蚯蚓都沒有任何反應(yīng)。

　　接著，我找來了一根蔥，一片白菜葉和一塊蘿卜，并排放在另兩條蚯蚓的前面，過了五分鐘，兩條蚯蚓都鉆到蔥下面去了。

　　然后，我用三塊磚砌成了一間小屋，把兩條蚯蚓放在“屋”門口，結(jié)果，蚯蚓都爬向屋里陰暗的地方了。

　　做完了這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我給弄糊涂了。如果蚯蚓有眼睛，那用各種物體在它們面前晃動(dòng)，它們?yōu)槭裁礋o動(dòng)于衷呢？如果它沒有眼睛，又為什么能找到食物蔥和“看”見陰暗的“屋子”呢？我?guī)е�疑問上網(wǎng)一查，原來：蚯蚓長期在土壤里生活，土壤里很黑暗，它的`眼睛沒有什么用處，就退化了。但蚯蚓口的前端有嗅覺和感受光和滋味的細(xì)胞，它是靠感官來探路和尋找食物的。

　　我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅覺來尋找愛吃的食物，用感覺器來辨別光的強(qiáng)弱的。

四年級(jí)作文300字 篇3

　　春風(fēng)拂面，陽光溫暖，我和小伙伴們相約著一起去踏青�？拼蟮臋鸦ㄩ_得正旺，粉紅的花朵一簇一簇，伴著春風(fēng)，悠悠的抖動(dòng)著，小鳥在樹上喳喳的叫著，小蜜蜂在忙著圍繞花兒轉(zhuǎn)，陽光透過樹葉的縫隙灑落在人們的.身上，溫煦而不刺眼。周圍的一切都在告訴我們春天來啦！

　　春天，是個(gè)踏青的好季節(jié)。人們都從家里走出來享受著春天的美好時(shí)光，我們也不例外。周末我們?nèi)チ私纪獾牟鑸@，鮮艷嫩綠的茶葉，和泥土的味道混在一起，清新芬香。春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。我們親手采摘了茶葉，知道了什么樣的葉子才可以用來做茶。然后我們又參觀烘焙茶葉的過程，并且自己動(dòng)手參與了活動(dòng)。

　　通過這次活動(dòng)，我知道了我們平時(shí)在家里喝的茶葉是怎么來的，更加明白了勞動(dòng)最光榮這個(gè)道理。我想，回到家里喝著自己制作的茶葉，都會(huì)感覺更香吧。

　　親近大自然，我和小伙伴們都很開心。我熱愛春天，熱愛大自然，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。我熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望。

四年級(jí)作文300字 篇4

　　今天，我去補(bǔ)習(xí)作文。當(dāng)我一進(jìn)門口，聽見了從教室里傳來的一陣陣熱鬧的聲音。我想：大家都在做什么呢？

　　一進(jìn)教室門，我發(fā)現(xiàn)大家都在看電影。我很奇怪，問：“你們在做什么呢？”這時(shí)，老師來了，老師說等下要給我們慶�！傲�一”。

　　老師給了我們紙，讓我們?nèi)ナ占�印章。老師讓我們先玩“看圖猜成語”，我只猜中了三個(gè)成語。老師說：“有兩個(gè)以上印章的同學(xué)可以去別的'班級(jí)收集印章�！�

　　我來到了“我是大肺王”區(qū)，看到桌子上有許多蠟燭。老師點(diǎn)完蠟燭后，讓我吹。我吸了一口氣，用力一吹，只吹滅了九根蠟燭。我想：要是再來一次的話，我肯定能將蠟燭全部吹滅。于是，我排隊(duì)想現(xiàn)，想再來一次。到我了，我集中注意力，一吹，把所有蠟燭都吹滅了，我興奮地跳了起來。

　　最后，我收集了三十九個(gè)印章，拿了三份禮物，老師一堂送了一根棒棒糖呢。

　　今天，我高興極了！

四年級(jí)作文300字 篇5

　　她，一個(gè)女孩，在我們班里，她不僅是一個(gè)女孩，而是一處讓人看了就心曠神怡的風(fēng)景。

　　她是大家的中心，下課時(shí)，她的身邊總是會(huì)圍著幾個(gè)人，嬉嬉笑笑。她總能把大家逗樂。慢慢地有更多人愿意接近她，別班的也有。漸漸地，她開始成為一個(gè)小有名氣的“風(fēng)景”。她跟別的風(fēng)景區(qū)不一樣，去了只是去參觀、游行。而她這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”，來的人，往往不是來參觀的。是來抒發(fā)自己的情緒和想法的。

　　為什么人會(huì)這么信任她呢？

　　并不是她的景區(qū)內(nèi)的東西有什么好的'、銀的、金的。而是她有一顆愿意傾聽的心。她不僅僅愿意去傾聽別人的難處或開心的事。還能分別根據(jù)事情的重要程度，誰錯(cuò)誰對，給出相對的答案。有時(shí)候，能幫心情不好的瞬間意識(shí)到其實(shí)問題的原因在自己。也能同開心的事一起開心。你說這樣的人，會(huì)有人不愿去接近嗎？

　　這個(gè)人就是我。

　　真的，不是吹。上三年級(jí)的時(shí)候我老是被同桌欺負(fù)。那時(shí)候，總想找個(gè)人，把我的心事告訴他，可他不是不愿意就是沒興趣。從那以后，我變成了一個(gè)傾聽別人意見，也給予鼓勵(lì)的人，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)就自然而然地喜歡跟我玩了。看！這就是傾聽的力量。

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