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小學(xué)四年級作文（錦集7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
尊敬的星星之火編輯：
初見“星星之火”是在萬物新生的春天，它像一只蝴蝶飛入我的世界。在那彩色的'油墨紙上承載著許多的情感與回憶，有悲有喜，有收獲有遺憾。那一個(gè)個(gè)帶著生命的方塊字涌入我的心中化為一部部電影，投放著一幕幕的回憶。雖然它們都不是我的，但卻引起了我情感的共鳴。于是，我喜歡上了“星星之火”，喜歡每天看到它的感覺。它可以讓我積累到許多的知識，豐富我的閱歷。因此，我告訴自己，一定要成長在這片森林中，成為這個(gè)家庭的一員。也許我不能長成茁壯的大樹，也許我開不出美麗的花朵，但我可以做棵青青小草，為這片森林增添一抹毫不起眼的綠色，讓那文學(xué)之光永遠(yuǎn)照耀自己。
小學(xué)四年級作文 篇2
黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，在我國的安徽省南部。
一到黃山，我就被那迷人的景色深深地吸引了。景色奇特又壯觀，最吸引人眼球的，就是那些怪石了。
瞧！那塊落在山頂上的像桃子一樣的巨石叫仙桃石，好像是天上的'神仙送給人間的禮物。
“仙人指路”就更有趣了了。像一個(gè)仙人站在那里，伸開手臂，為你指引方向。
最有趣的要屬猴子觀海了，看，那塊石頭多像猴子呀！藍(lán)藍(lán)的天空，中間飄著幾朵白云，好像一片汪洋大海。猴子正抬頭向上望呢！你說有趣不有趣？
金雞叫天都更是令人贊嘆不已。一座山峰上的幾塊巨石聚在一起，好像幾只雄雞。每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，陽光照在他們身上，他們就變成金雞了！那幾只金雞好像一起對著天都峰不停地啼叫。
我還看到一些更稀奇古怪的、叫不出名字的石頭，，似乎在等著你去給他們起名字呢！如果你想給那些怪石起名字，那就來黃山看一看吧！
小學(xué)四年級作文 篇3
蝴蝶家族的蝴蝶都姓花。王后是花馨兒、國王是花昌兒，而我就是最小的公主花沁兒。我有2個(gè)公主姐姐、1個(gè)王子弟弟，大公主是花荷兒、二公主是花蕾兒。小王子呢，就是花康兒。
有一天，母后叫我們姐弟四人去采蜜。我們個(gè)個(gè)都興高采烈的飛向花叢，這時(shí)大公主花荷兒發(fā)現(xiàn)花康兒不見了�！暗纫幌�，花康兒不見了，大家快找找，它有可能躲在附近�！薄昂茫 蔽液突ɡ賰寒惪谕暤卣f。我們開始找花康兒了，在花叢里、樹林里。只要是花康兒能去的地方，我們都找了，可就是找不到花康兒。就在這時(shí)，我說：“要不然我們先把蜜采了。要不然，母后該生氣了。至于花康兒嘛，也許它找不到我們，就回家了。”“如今只能這么辦了。花蕾兒，你怎么看？”花荷兒說。“沁兒說的'對，我也同意�！被ɡ賰阂餐饬�。于是，我們采起了蜜。
到了黃昏，我們該回去了。以前我們采完了蜜，總會很高興的，但是這次我們高興不起來�；亓思�，母后問我們：“花康兒呢？它不是跟你們一塊去采蜜了嗎？。”我坦白的告訴母后：“花康兒不見了，我們到了花叢才發(fā)覺它不見了，我們哪兒都找了，就是沒找到它�！蹦负笳f：好了，你們不要自責(zé)了。這樣吧，明天我率領(lǐng)蝴蝶們?nèi)フ一ǹ祪�，你們采蜜都累了吧，去飯廳吃飯去吧�！薄昂茫 蔽覀円黄鹫f道。吃了飯，我們都去睡覺了。我想：”花康兒一定會找到的，我只需要安心睡個(gè)覺……”
小學(xué)四年級作文 篇4
我很久沒有見到我可愛的小弟弟了,今天我到干媽家看到了一年沒見的小弟弟。我的弟弟挺可愛。圓乎乎的小臉，白嫩的皮膚中透出健康的紅暈。一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛好似荷葉上的.露珠，滴溜溜亂轉(zhuǎn)。端正的鼻子下，一張小巧的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。與我干媽頗有幾分相似。 他用含糊不清的口齒喊道：“姐姐！”我心中立刻有一種說不上來的激動。我見地上有泡沫板，就坐了下來，誰知小弟弟也爬到我的身邊，把我的腿當(dāng)作枕頭，還用他的大眼睛盯著我看，看著看著竟然咯咯地笑了起來，他把他的小手伸到我的手掌上。哇！他的小手好可愛，白白的，胖胖的皮膚又細(xì)又嫩，，就像剛出鍋的小饅頭。當(dāng)他伸開手掌時(shí)，手背上還現(xiàn)出十個(gè)小坑呢！我拉住他的小手，把軟軟的他抱到沙發(fā)上，我也坐上了沙發(fā)，可他很頑皮，把他的小腳丫放進(jìn)嘴巴，啃得津津有味。干媽拿了一些小餅干過來，小弟弟抓了一小把餅干塞進(jìn)嘴里，又抓了一塊想塞進(jìn)我的嘴里，我說我不吃，可是他一直望著我，我想：吃就吃吧，可是聰明的他一塊一塊的把餅干往我嘴里塞，直到我的嘴塞滿為止，我佩服的五體投地。 吃飯時(shí)，小弟弟又調(diào)皮地把菜放在桌上，一邊放一邊笑，把干媽弄得哭笑不得。吃晚飯了，我和媽媽也該回家了，可他用一種不舍的眼神望著我，不想讓我走，但我們沒辦法，還是坐上了回家的汽車。 我的小弟弟真是太可愛了！
點(diǎn)評：這篇文章寫小作者從運(yùn)用比喻的修辭手法，將弟弟的眼睛比作露珠，生動形象得突出弟弟眼睛的明亮。本文語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，字里行間透露出小作者對弟弟的無限喜愛之情。
小學(xué)四年級作文 篇5
最近，我在我家的花盆里種了兩瓣蒜，小學(xué)四年級作文,那棵堅(jiān)強(qiáng)的蒜苗。我先脫掉它們的外衣再在盆里挖了兩個(gè)小坑，把它們埋進(jìn)去，讓尖向上。
一天過去了，我去觀察它們時(shí)候，只見它們渾身發(fā)綠，好像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來了，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文,那棵堅(jiān)強(qiáng)的.蒜苗》。每個(gè)蒜都長出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過了幾天，因這忙，我一直沒看它們�？捎幸惶�，我在玩的時(shí)候，無意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土�？吹剿鼈兛蓱z的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過來了，不但長高了幾厘米，還又長出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺得十分可愛。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長出更多的葉子，綠油油的，惹人喜愛，與它身旁已經(jīng)枯死的蒜苗形成了鮮明的對比。
我想：那棵活下來的蒜苗在困難面前還那么堅(jiān)強(qiáng)；我呢？一定要比它更堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)四年級作文 篇6
一天中午，炎熱的太陽高掛在藍(lán)藍(lán)的天空上，大地仿佛成了烤籠似的。樹上的`知了都在叫個(gè)沒完，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”小剛在大路上無精打采的走著，汗珠已經(jīng)“爬”了臉上，衣服也親切地“貼”在他身上。這時(shí)，他看見路邊有西瓜賣。�。∵@對他真是“雪中送炭！”一路上，他津津有味的吃著。當(dāng)他吃完一塊后，便毫不猶豫的把它扔在大路上。接著，瞧也不瞧一下地向前走。走了沒幾步，剛剛洗完衣服的小紅捧著洗完衣服水向岸邊走去。但是她卻沒有留意到前面有一個(gè)大陷阱—— 一塊西瓜皮�！巴�！”一聲，小紅手中的盆松開了。水向小剛那邊倒去。小剛抬頭一看，想走也走不及。結(jié)果，水淋到了小剛身上，此時(shí)，小剛真正成為名符其實(shí)“落湯雞”。
小紅心里“噔”了一下。她搔了搔頭，帶著十二分歉意，說：“對不起！我不是故意的。”小剛這時(shí)真是不好意思，因?yàn)槿绻皇亲约簛y扔瓜皮，就不會發(fā)生這件事。只見他羞愧地說：“對不起這句話是我講才對，是我亂扔瓜皮，這真是自作自受。”小紅笑了笑，說：不要那么自責(zé)，只要你肯改正就行了�！毙偮犃�，機(jī)靈一動。馬上蹲下拾起瓜皮掉進(jìn)里面。小紅看見了翹起大拇指夸道：“你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”同學(xué)們，看了這篇文章，千萬不要學(xué)小剛，不然，就會自作自受！
小學(xué)四年級作文 篇7
從幼兒園開始，老師們就常常教我們什么是真、善、美，可我一直認(rèn)為這些概念離我很遠(yuǎn)，每次我問爸爸時(shí) ，爸爸總是笑著說，長大了，你就知道了。
記得剛上小學(xué)，我和爸爸坐公交車，車上只有一個(gè)空位子，爸爸讓我坐下了，半路上上了一個(gè)老奶奶，爸爸給我使了個(gè)眼色，我趕緊站起來，把位子讓給了老奶奶，老奶奶很高興，一路上一直夸我懂事，我也非常開 心。這個(gè)時(shí)候，我覺得真善美就是一次讓座。
我漸漸地長大了，9歲時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)在操場上玩，我和好朋友重重的跌在地上，我摔破了皮，鮮血直流 ，疼得站不起來。好朋友叫來老師和同學(xué)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，讓校醫(yī)為我處理傷口，同學(xué)們真誠的幫助，讓我感動的流下了淚水。這個(gè)時(shí)候，我覺得真善美就是在遇到困難時(shí)同學(xué)的關(guān)懷。
而今我已是11歲的高年級小學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會了用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。前段時(shí)間，看到一則消息說，在深圳務(wù)工的駐馬店人李到信，聽到火災(zāi)被困人員呼救聲后，二話沒說，沖進(jìn)火海救人，把生的希望留給別人，而自已獻(xiàn)出了年輕的生命。這個(gè)時(shí)候，我又覺得真善美還是很多時(shí)候平凡人做不到的.奉獻(xiàn)和堅(jiān)持。
那么，大家可能會問，到底什么是真善美？可能我們遇不到李到信的場景，不會有張海霞那種境況，但真善 美應(yīng)存于我們每一個(gè)人的心中：一次攙扶，一次讓座，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助……
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