（優(yōu)選）實(shí)用的四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天上午我們傳著一些消息，有一些人說(shuō)我們下午一定會(huì)上多元課。也有人說(shuō)今天下午不會(huì)上多元課，正在大家議論紛紛的時(shí)候。王老師滿面春風(fēng)地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天下午要上多元課”，你們可以不用背書(shū)包。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，班里如同炸了鍋一樣。
下午我們到了班里后都各自看書(shū)。王老師過(guò)來(lái)后開(kāi)始念名單，當(dāng)時(shí)我還以為到哪里上課呢，結(jié)果還在七班。開(kāi)始上課后王老師讓我們做自我介紹。王老師，過(guò)了一會(huì)兒便讓小謝同學(xué)來(lái)做自我介紹，然后小謝同學(xué)如同喪尸一樣慢慢悠悠的走上了講臺(tái)。在王老師扭頭的一次。小謝立刻看了老師一眼，然后又變成了一只胖喪尸。接著她開(kāi)始自我介紹：“Hi my name is謝子衡,你們看我胖并不是因?yàn)槲也粣?ài)運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)槲姨矚g看書(shū)了,而且一看就是幾個(gè)小時(shí)，我這肚子里全是知識(shí)，所以才這么胖的�！毙≈x同學(xué)這樣中外雙加逗得我們捧腹大笑。第二個(gè)介紹的是孟洋，但不是讓他介紹自己，而是給別人介紹。結(jié)果他找了李阮芷。介紹開(kāi)始了，孟洋告訴我們李阮芷又叫小湯圓。他總會(huì)在你最想打人的時(shí)候給講個(gè)笑話。比如：有一個(gè)士兵把炮彈打到了菜園一個(gè)人出來(lái)說(shuō)：“我就偷個(gè)菜”。大家捧腹大笑。
現(xiàn)在想想媽媽給我選魔法寫作課時(shí)，我還很不情愿，但是現(xiàn)在很開(kāi)心媽媽給我搶到了王老師的課。期待下一次的'寫作多元課。有趣生動(dòng)的魔法課！
四年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的教室真神奇呀！我們一起去看看吧。
剛走到教室門口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一扇用無(wú)數(shù)條藤蔓做的門。五彩繽紛的，漂亮極了。
走進(jìn)教室，第一眼看見(jiàn)的是一排排的桌椅，那椅子是一朵朵漂浮的白云、那桌子是一道道的彩虹，每個(gè)課桌上面放著幾本有趣的書(shū)。上課時(shí)，假如你沒(méi)有帶筆，就可以在彩虹桌子上用手指寫你想寫的字，當(dāng)你寫完后，字就自己跑到本子上了。神奇吧！
在教室的后面還有兩扇神奇的門，左邊是藍(lán)色的門、右邊是粉色的.門。你知道這兩扇門是通向哪里的呢？跟我一起去體驗(yàn)一下吧。不過(guò)我只能從粉色的門進(jìn)去哦，一進(jìn)門有一個(gè)極速通道，它會(huì)把你快速的送到一個(gè)地方——洗手間，上完廁所后原路送回。神奇吧！
當(dāng)課代表收作業(yè)時(shí)，你突然想起你的作業(yè)本忘記帶了，是不是很慘��！在神奇教室就不存在這個(gè)問(wèn)題了。在教室的左前方還有一扇特別的門，你對(duì)這扇門說(shuō)你想去的地方，打開(kāi)門后就是你要去的地方。拿到作業(yè)本走出你家大門后就返回教室了，神奇吧！
你是不是覺(jué)得這個(gè)教室很神奇呢，想不想在這樣的教室上課呢？
四年級(jí)作文 篇3
冬天過(guò)去了，小鳥(niǎo)從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，但是她(卻)找不到自己的家了，她的家園——森林沒(méi)有了，只剩下一截截的樹(shù)樁。
小鳥(niǎo)傷心極了，她就去問(wèn)鄰居小刺猬：“小刺猬，你看到我的家了嗎？”
小刺猬說(shuō)：“冬天，我被一種巨響聲吵醒了，睜眼一看，你的家園被人類用電鋸砍倒了，你的鳥(niǎo)窩也被人類拿走了，所以你就沒(méi)有家了。但是我知道哪里可以買到鳥(niǎo)窩，你去找好心商人，用你的一片羽毛可以換他的一個(gè)鳥(niǎo)窩，那樣你就可以先在樹(shù)樁上安個(gè)家了。”
小鳥(niǎo)聽(tīng)了小刺猬的話立刻去找好心商人，用她的一片羽毛換了一個(gè)鳥(niǎo)窩，然后把鳥(niǎo)窩放在樹(shù)樁上并住了進(jìn)去。
第二天，小鳥(niǎo)又用三片羽毛換了好心商人的一個(gè)澆水壺、一袋肥料和一個(gè)大樹(shù)種子。
小鳥(niǎo)馬上種下大樹(shù)種子，她每天都給大樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)。
此時(shí)人類正面臨著土地沙化和沙塵暴的'威脅，這時(shí)人類才意識(shí)到：森林是重要的!
人類又開(kāi)始種樹(shù)，像小鳥(niǎo)一樣每天澆水、施肥、捉蟲(chóng)。
很快小鳥(niǎo)種的樹(shù)種子長(zhǎng)成了大樹(shù)，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上拿望遠(yuǎn)鏡往人類居住的城市一看，那里又成了一片森林。
小鳥(niǎo)又搬回了森林，小鳥(niǎo)又有家了。
保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)!
四年級(jí)作文 篇4
小丑的鼻子在哪里？
“哈哈哈……”
“咦？教室里為什么那么熱鬧呢？”因?yàn)槲覀儼嗾谶M(jìn)行一個(gè)游戲活動(dòng)——畫小丑的鼻子！首先，老師在白板上畫了一個(gè)小丑的臉，但是沒(méi)有畫上鼻子。我覺(jué)得很奇怪。接下來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們給小丑畫上鼻子。”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，興高采烈的拍手叫好。老師又拿出了一條干凈的紅領(lǐng)巾，介紹了游戲的規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)要把自己的眼睛蒙住，然后低頭轉(zhuǎn)三圈以后，再去給這個(gè)頭像畫上鼻子”。教室里一下子熱鬧了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的是連軒正。他信心滿滿，大步流星地上了臺(tái)。老師把紅領(lǐng)巾圍在了他的頭上，正好遮住了他的視線。然后同學(xué)們大聲喊起口令：“小熊小熊你快轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)連軒正轉(zhuǎn)了三圈以后，開(kāi)始東邊摸一下，西邊摸一把，已經(jīng)不知道白板在哪里了。稀里糊涂的`竟然摸到了我的頭上。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，他終于摸到白板了。不停的在小丑的臉上摸起來(lái)，他想確定鼻子的位置。其他同學(xué)有的故意指揮一個(gè)錯(cuò)的方位，有的大聲喊著正確的方位。他終于決定下筆了。他畫了一個(gè)大大的鼻子，可是鼻子的位置畫偏了。逗得同學(xué)們前仰后合。
下一個(gè)要輪到我上場(chǎng)了。眼睛被蒙上的時(shí)候，我的心情非常緊張。心想，我會(huì)不會(huì)畫錯(cuò)位置呢？我轉(zhuǎn)了三圈，也暈了。我一邊摸索著一邊前進(jìn)。我摸到了一個(gè)扎扎得東西，好像是桌角，又摸到了一個(gè)同學(xué)的臉。同學(xué)們的喊聲震耳欲聾。最后，我決定不聽(tīng)他們的誘惑，按照自己的判斷下筆了。還真的畫對(duì)了。那個(gè)位置非常合適！我太佩服自己的機(jī)智果斷了。
游戲在繼續(xù)，教室里又傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲……
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