四年級的作文7篇(精)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
星期日的下午我待在家里，望著那廣闊的天空，突然從遠(yuǎn)處飄來許多許多又大又黑的烏云，太陽公公的笑臉消失了，我的心情也像這天氣一樣——無聊、郁悶，寂寞。不一會外面就傳來嘩嘩的聲音，趴在窗上瞧那瓢潑大雨，做無聊的遐想。雨水滋潤了大地，小草經(jīng)過清洗后會更加有活力，花兒經(jīng)過沐浴后一定更加芳香，大樹經(jīng)過洗浴后更加強(qiáng)壯雨后，天空是那么的明朗，空氣是那么的新鮮，我的心情就像太陽出來了一樣高興、快樂，我來到院子中享受這美好的.境界，在無意中我地上不知從哪爬出來了許多又長又難看的蟲子，我問爸爸：這是什么呢？真丑。爸爸說：這是蚯蚓，別看它丑但它的作用有很大，它可以改變土壤環(huán)境，它還有一個特異功能，那就是可以重生。我才不信—它能重生，我想一定是爸爸在騙小孩，隨著好奇心，我打算做一個小實(shí)驗(yàn)。我開始了我的實(shí)驗(yàn)。我拿來一把小刀和一只蚯蚓，我把蚯蚓切成了好幾段，它不動了，和死的一樣。我更加確定我的猜想——爸爸是騙小孩的。我以為它死了，就把它扔到垃圾桶里了，出去探索別的新事物過了兩三天我倒垃圾桶，發(fā)現(xiàn)垃圾桶外邊有一條蚯蚓，并且是完整的。我想它是不是我實(shí)驗(yàn)的那只呢，我翻垃圾桶發(fā)現(xiàn)被我切的那只不見了，于是為了證明這只與開始那只不是同一只。我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次我是認(rèn)真在觀察它的變化，奇跡發(fā)生了——那只被我切了的蚯蚓又長出其他部了，我非常奇怪它為什么又能重新長出來呢？我查閱大量資料和詢問老師才知道是因?yàn)樗麄兩眢w的特殊結(jié)構(gòu)，才能讓它長出來新的部位。蚯蚓的奇特之處就是再生。原來生活中有許多奧妙，在等待我們的探索。
四年級的作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)就是有打擊永不頹唐；有挫折永不服輸；有失敗永不妥協(xié)；有碰壁永不迂回；有傷痛永不呻吟……
我的伙伴文文就是一個堅(jiān)強(qiáng)的人，她在任何的時(shí)候都會勇往直前。
在一個寒冷的冬天，老師叫文文寫一篇文章去發(fā)表，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地離開了，唯有文文還留在教室里�？啥家呀�(jīng)寫了三遍了，老師還是說中心不突出。這不，又寫完了，文文看了又看，讀了又讀，滿懷信心地走進(jìn)辦公室，老師看了看，指出了一些錯誤，還要重新寫一遍。文文聽了，氣的把作文撕的粉碎，回到了教室，老師楞住了，認(rèn)為她會回到座位上用淚水洗臉。然而，老師完全想錯了，文文是個堅(jiān)強(qiáng)的人，這么點(diǎn)小困難，文文怎么會放棄呢？她又回到座位上，重新拿起筆，寫起第五篇作文，她重新構(gòu)思，列提綱，反復(fù)思考，終于寫完了，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。文文，滿意的笑了。
文文的堅(jiān)強(qiáng)，文文的`堅(jiān)持讓她的功夫沒有白費(fèi)，她的文章得到了市一等獎，老師表揚(yáng)她，同學(xué)學(xué)習(xí)她，每一個人都欣賞她。
堅(jiān)強(qiáng)，是梅的笑傲冰雪；是雪蓮的流芳巔峰；是仙人掌的駐守大漠；是白楊的守望戈壁……
四年級的作文 篇3
暑假前，我們班來了個新同學(xué)，當(dāng)老師帶他進(jìn)教室的時(shí)候，誰都看不起他，因?yàn)樗”亲有⊙蹆旱模雌饋砗堋巴痢薄?/p>
他胖嘟嘟的臉上長著許多“小痘痘”，瞇縫著小眼兒，小小的鼻子倒是很靈敏，我早上吃的雞蛋灌餅他都能聞出來，一張烏鴉嘴不停地說呀說的，大家都不喜歡他。
有件事讓我改變了對他的看法。那是五月十二日汶川大地震后，老師讓我們給汶川災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢、捐物。同學(xué)們有的`捐一塊錢，有的捐十塊錢，還有的捐五十塊，而他卻捐的最多，上來就捐了兩張 一百的。捐書時(shí)，有的捐一本，有的捐三本，還有的捐七本，而且捐的都是對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒用的書，他卻捐了三十多本。頓時(shí)，我對他油然而生敬意
他就是我現(xiàn)在的好朋友——以前大家都看不起的“土包子”金子豪。
四年級的作文 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們生活當(dāng)中不斷的在變化，就連裙子也開始變了！我來介紹一下未來的裙子吧！
裙子正中間有一個閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，胳膊旁邊都是圍著的，而且都是連著的，就是用公主服做的，而且比公主服的還要漂亮哦！形造輕盈美觀。下面繡著美麗的花。
這套裙子是用紗布、不同的顏色、布料做成的，而且把它放到衣柜里，它也不會皺巴巴的，因?yàn)樗怯盟芰献龀傻�，既環(huán)保又干凈。
這裙子最主要的特點(diǎn)是：能控制好；熱、冷、涼、冰。按春夏秋冬每天的溫度來控制。你熱的時(shí)候，裙子就像空調(diào)一樣，把你身上的熱氣都吹走，讓你感到?jīng)鲟侧驳?，當(dāng)你冷的時(shí)候，裙子就會為你暖和，把冷氣都吹走。當(dāng)你冰的時(shí)候，裙子就像小太陽一樣為你暖和。
裙子更有趣、神奇的地方是：當(dāng)你想飛了的時(shí)候，你只要對它說：“裙子，我想飛了！”裙子就會長出一雙美麗的翅膀，讓你像仙子一樣飛起來，想飛到哪里就飛到哪里。
當(dāng)你想要變成什么，對它說：“裙子，我想變成小魔仙�！比棺泳蜁ⅠR變身哦！
更神奇的是：每年四季，裙子的顏色就會不同，繡的花也就不同呢！
我希望，我的幻想一定能實(shí)現(xiàn)！
四年級的作文 篇5
玩，是孩子的天性。任何玩法都能被孩子們很快的掌握。這樣一來，一個兩個的游戲已經(jīng)不能滿足孩子們愛玩的天性。大家利用活躍的思維，又“研制”出了無數(shù)新奇的玩法。什么“買房”啦，什么“棒棒糖”啦，真是花樣百出，連大人看了都“贊嘆不已”。 我和姐姐更是愛玩的孩子。
別看我們都十一二歲了，可一提到玩可是滔滔不絕，手舞足蹈呦！我倆還專門給“玩”分了兩類：一類是“武”玩法；另一類是“文”玩法�，F(xiàn)在的大多游戲都是“武”玩法，我和姐姐“自行研制”出了一種“文”玩法。這種玩法可不一般哦，是充分利用吃飯時(shí)間來玩耍的——這樣既能玩，又不耽誤吃飯，還帶來了無數(shù)的樂趣呢！ 我們最愛玩的就是“拼圖”�？矗瑡寢層肿隽艘淮箦伱罪埡鸵淮蟊P雞肉！我和姐姐興沖沖地拿起碗筷，“慧眼識中”一些比較“有形”的肉和菜，放在碗里。爸爸媽媽一聲令下，我和姐姐迅速“加工”碗里的食物；爸爸媽媽則悠閑地吃著飯。不一會兒，我一拍桌子，大喝一聲：“OK!搞定！”把碗面朝向爸媽那邊；他們看了直說好。原來呀，我和姐姐比賽用飯菜拼成各種圖形，看誰拼得快，拼得好。
不一會兒，姐姐也“加工”完畢。于是，我倆開始介紹自己的“杰作”是如何完成的，爸爸媽媽還時(shí)不時(shí)捧捧場，給我們“雷鳴般的”掌聲呢！爸爸媽媽非常支持我們這個玩法，說拼圖可以開發(fā)想象力，鍛煉思維能力；有時(shí)候他們還會跟我們一起玩呢！每一次玩都有趣極了！ “拼圖”多少得費(fèi)點(diǎn)腦子，我們還有不費(fèi)腦子的玩法——“賣棉花糖”！每當(dāng)我們吃面條時(shí)，姐姐我倆就會用筷子把一部分面條卷起來，自稱“棉花糖”，在那里叫賣。這時(shí)爸爸媽媽就會走過來“問價(jià)”，故意刁難我們。我們呢，基本上每次都能隨機(jī)應(yīng)變”，“化解”他倆給我們出的難題�！百u”不出去時(shí)，我們也會故意說：“免費(fèi)的‘棉花糖’！沒人要我自己吃嘍！”說著便一口吞下去，把爸爸媽媽笑得前俯后仰，我們自己也忍不住捧腹大笑。
玩，真是不亦悅乎！會玩的'孩子才是真正的孩子！不過呢，要有計(jì)劃地去玩，要合理地去玩。現(xiàn)在放暑假了，希望大家都能玩中學(xué)，學(xué)中玩！相信更有趣的玩法將會在你的手中誕生！
四年級的作文 篇6
星期天，天氣晴朗，萬里無云，媽媽帶我到美麗的人民公園游玩，我高興極了。在路上，紅紅的太陽公公對我微笑，溫柔的風(fēng)妹妹和擁抱，機(jī)靈的小鳥向我打招呼，鮮艷的花兒跟我點(diǎn)頭，周圍的景物仿佛變得比往常更加美麗了。
不知不覺，我們來到了人民公園。走進(jìn)大門，只看見門口兩邊站著兩排整齊的松樹，像兩隊(duì)威武的士兵，又像一把把撐開的綠色大傘。一陣風(fēng)兒吹過，松樹左右搖擺，還發(fā)出“沙沙”聲音，似乎在用優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲熱情地歡迎我們的到來。
順著松樹往前走，展現(xiàn)在眼前的是一座美麗的花壇。花壇里生長著許多綠油油的小草，像鋪了一張綠色的地毯，把花壇打扮得更美了。草地上種著許多各種各樣的`花兒，有潔白的茉莉花，有火紅的玫瑰花，還有紫紅的菊花……它們一圈一圈地排列著，中間還栽著一株大紅花。一陣陣微風(fēng)吹來，花壇里散發(fā)著陣陣清香，美麗的蝴蝶和辛勤的蜜蜂都被吸引過來了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上采蜜。游客們的腳，常被那香味勾住。
花壇右邊是個清澈的小湖。湖水綠得像一塊無暇的翡翠，清得像一面明亮的大鏡子，連藏在湖里的沙子和鵝卵石都看得一清二楚。湖里還有許多小魚，它們有的在嬉戲有的在吐泡泡，還有的在捉迷藏等。岸邊種著許多柳樹，無數(shù)的柳枝像姑娘的長辮子。一陣微風(fēng)吹來，柳樹像姑娘一樣梳理著長辮子，迷人極了。
我愛美麗的人民公園，更愛這迷人的公園一角！
四年級的作文 篇7
語文課上，通常是上新課、做作業(yè)什么的�？墒呛卫蠋焻s讓我們拿出本子寫名字，于是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時(shí)，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯的。我又不是不會寫，練什么名字？今天不是愚人節(jié)吧！可是何老師一臉認(rèn)真，一點(diǎn)開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個名字。咦，看著有些別扭。字形不對，那也只是沒好好寫。我又寫了一個，還是不行，位置不對。我接連寫了幾個，毛病都是一個解決了，另一個冒出來。哎，還搞什么車輪戰(zhàn)術(shù)嘛！
何老師動真格的了，讓我們寫她的`名字。我們可從來不敢寫和老師的大名哎！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫了幾遍，發(fā)覺何老師的名字更難寫好。我不干了！
可何老師卻開始讓我們試試寫潦草字。有沒有搞錯？潦草字可是大人寫的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個個都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡單的幾個漢字，卻有這么多道道！
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