實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我成長的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心頭。
上學(xué)期，第五單元試卷發(fā)下來了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾�！�79分？”我連忙揉眼睛，定神一看，沒錯(cuò)，是79分。頓時(shí)眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來。“79呀79，從小到大，我可從來沒有考過我么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的`神情。我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的“1”被打濕了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見老師在這題上打了一個(gè)大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達(dá)優(yōu)了。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般驚喜。
我拿著試卷心驚膽顫地來到講臺(tái)前�！袄蠋�，你把我的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了�！蹦锹曇糨p得像蚊子叫�！芭叮菃�？”余老師馬上接過試卷，從頭到尾，看了起來，我的心“怦怦”直跳。只見余老師眉頭一皺，我心一涼：“完了!”果然余老師指著寫段意那一處問：“畢徐 ，這兒是怎么回事？”“是……是我剛才翻試卷時(shí)不小心撕破了，我……我把它粘上去�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，頭始終不敢抬起來。但是，我能感覺到老師嚴(yán)厲的目光。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下�！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌�。余老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了，她摸我的頭說：“畢徐，你為什么要這樣做？”我低下頭，不爭氣的眼淚又“嘩嘩”流下來。“是怕媽媽罵你吧？”老師接著意味深長地說：“差一分事小，但是說謊騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……
這件事雖然過去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
浙江龍游縣西門小學(xué)畢徐
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
外婆家在榆陽區(qū)余興莊，那里山水繚繞，風(fēng)景如畫。
外婆家在山腳下，出門一抬頭，看見的就是山，山連著山，連綿起伏。春天山上開滿了杏花，從遠(yuǎn)處看，白茫茫一片，猶如雪后的大地鋪上了銀白色的地毯，格外美麗。
一條長長的河從村中穿過，村里的人們把河寬的地方修成了湖，在夏天的.時(shí)候，湖里有許多小船，每逢假日總能看到人們乘船玩耍，不時(shí)傳來孩子們的歡笑聲。湖的兩岸綠樹成蔭，玩累了的人們?nèi)宄扇旱刈跇湎鲁藳�，吃著零食，嘮著家常，好不愜意。
村子里院落整潔有序，院子里有塊菜園，菜園并不大，但里面密密麻麻種滿了各式各樣的蔬菜，有青青的韭菜、圓圓的白菜、烏亮的茄子……。菜地四周還有用竹棍搭成的架子，上面爬滿了青藤，掛著豆角、黃瓜、西紅柿。
在村子里，你總能看見三五只雞結(jié)伴在草叢中覓食；羊群在山上悠閑地吃草；黃牛在樹蔭下甩著尾巴乘涼。有些房屋旁的空地，人們也不閑置，種上各種果樹，到了秋天，果園里芬香四溢，碩果累累。年年這個(gè)時(shí)候我和媽媽都要回來，看見琳瑯滿目的水果，我總會(huì)忍不住自己伸手摘吃。就是這樣，村里的人看見總會(huì)笑著說：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)。”每次回家的時(shí)候，熱情的鄉(xiāng)親們還要我們?cè)賻c(diǎn)水果回去吃。
這就是外婆的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的地方。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
經(jīng)過春夏秋冬的輪回，不知不覺中，我到這個(gè)班已經(jīng)一年了。
一年前，當(dāng)我?guī)е吐涞那榫w來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我很敏感，對(duì)這個(gè)班所有人都有敵意，排斥他們，但對(duì)于我們?cè)嗟钠呷藚s是十分親切，時(shí)刻想保護(hù)他們。
下課時(shí)，我不和他們玩；上課時(shí)，不和他們討論；一看見他們就不高興，甚至有些恨他們�？偢杏X我們?cè)瓉淼陌嗖痖_，分到各個(gè)班都是他們?cè)斐傻模撬麄冏屛覀兡莻�(gè)美好的大家庭支離破碎。我的界限劃得很清：“我們”、“他們”、“我們的”、“他們的”……
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，在老師的關(guān)懷下，漸漸地我的敵意和排斥大多散去，大家在一起也覺得舒服多了。
現(xiàn)在，下課我們一起打沙包，上課也和曾經(jīng)的“他們”討論問題了，我和“他們”已經(jīng)打成一片了。“他們”也對(duì)我十分友好，我們相處得很融洽。
有一天，我站在窗前，望著眼前的茫茫星空沉思：是什么讓我的態(tài)度得以轉(zhuǎn)變呢？是歲月的'沉淀和“他們”的熱情與大度。我應(yīng)該好好珍惜這份沉重的友情，因?yàn)槲遗履囊惶焖謥G了。
我想用我的經(jīng)歷告訴大家：世間萬物都可能發(fā)生翻天覆地的變化，但請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在擁有的這一切。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
他長著一頭濃密的黑發(fā)，短而粗的眉毛下，一雙明亮的大眼睛時(shí)時(shí)閃動(dòng)著智慧的光芒，圓圓的臉頰總是紅撲撲的，笑起來露出一對(duì)可愛的小酒窩。他就是陳星，我的同桌的.你。
同桌的你對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)讀書更是達(dá)到了癡迷的境界。大課間對(duì)于我來說是難得的玩耍時(shí)間，對(duì)于陳星你來說卻是難得的充電時(shí)間。有一次大課間我想邀你一起出去玩，可是你又是端坐在課桌旁，紋絲不動(dòng)、津津有味地開始看書了。我欲言又止，不忍打擾你，就耐著性子等待。只見你一會(huì)兒緊握雙拳，好像在為故事中的人物加油，希望他戰(zhàn)勝敵人；一會(huì)兒又眉頭舒展，好像在為主人公的勝利歡呼；一會(huì)兒呢，又陷入沉思，好像在為主人公布兵擺陣、排憂解難；一會(huì)兒又淚眼朦朧的，好像在為主人公的命運(yùn)悲傷。五分鐘過去了、十分鐘過去了......眼看著大課間都要結(jié)束了，你卻越看越入迷，越看越起勁，好像整個(gè)世界對(duì)你來說已經(jīng)不存在了似的。我再也不能等了，伸出手在你眼前晃了晃，你卻沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)，我又使勁推了你幾下，才把你從書中喚了回來。你竟然驚奇地問：“怎么啦？怎么啦？放學(xué)了嗎？”我被你逗得咯咯咯地笑起來：“你真成書呆子了，我們還有兩節(jié)課沒上呢！你讀書讀得真是走火入魔啦�！惫�、哈哈......教室里響起了我們兩個(gè)歡快的笑聲。
同桌的你做事是那么全神貫注，難怪你的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，你讓我佩服得五體投地，在你的潛移默化下我也愛上了閱讀，成績也穩(wěn)步提升。有你這樣的同桌，真是一件幸運(yùn)的事。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們旅游的第5天我們旅游團(tuán)到了世界第一滑道——亞布力滑道。從山上滑下來的，聽說有48個(gè)彎道，的，小車有一人的，也有兩人的。上去是乘電纜上去的。
我在旅游車上就大老遠(yuǎn)的就看見巨大的電纜車公司了。我在車上蹦蹦跳跳，無比興奮。到了那里，先排隊(duì)，那隊(duì)伍排得人山人海。還有人插對(duì)，導(dǎo)游急了，這對(duì)排到什么時(shí)候去呀!!我們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候說說話，不一會(huì)兒我們輪到了我們團(tuán)隊(duì)了我高興得一蹦三尺高!我和爸爸坐著纜車，慢悠悠得上去，爸爸拿起照相機(jī)前拍拍，后拍拍，不料把屁股下壓的.一個(gè)手套也丟了，逗得我哈哈大笑。這樣也好，就算是留個(gè)紀(jì)念吧，一看到另外一只手套，就會(huì)想起去哈爾濱了。不知不覺就到了山頂。一樣還是先排隊(duì)，那滑道彎來彎去根本看不到盡頭。我和姐姐一輛車，車子和兩臺(tái)電腦顯示屏差不多，渾身烏黑，還有一個(gè)把手，我先上，坐在前面，握好把手，姐姐在后面，工作人員偏不讓我握，一定要讓姐姐握，我也沒辦法，只好給姐姐拿。姐姐因?yàn)楹ε录铀�，所以慢慢得滑下來，姐姐�?duì)我好就把把手讓我拿，我非常感謝我姐姐，可他說：“不要得意忘形，要開慢點(diǎn)!!”我就是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。有點(diǎn)心不在焉。但我不得不聽姐姐的，慢慢來，一到直道我和姐姐說：“直道可以快一點(diǎn)吧!”姐姐說：“可以�！蔽乙患铀僦宦牎班�!!!”一下我姐姐嚇得都大叫起來，我一聽見姐姐的喊叫，我立即剎車慢了下來。我問：“怎么了?”她說：“你再放慢點(diǎn)，行嗎??”我說：“當(dāng)然行了!”話音剛落我就慢了許多，姐姐說：“就這速度!”我們滑呀滑，看見一個(gè)牌子上面寫著兩輛車距離30米，我一看才知道，馬上剎車留30米。接著我們到了彎道一轉(zhuǎn)，我們的車快翻了，氣死我了!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了終點(diǎn)了。終于到了終點(diǎn)，我終于嘆了一口氣，今兒，沒玩爽一點(diǎn)不刺激，不過沒辦法，姐姐讓怎么慢。早知當(dāng)初，我一人一輛，可我一小孩可能不能一人一輛。總之沒意思，想上次大滑梯，你才叫一個(gè)“爽!!”
一到車上才明白，導(dǎo)游那車壞了，是自己把車抱下來的，真是可笑，哈哈哈!!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一只空鳥籠能給我們什么啟示，讀讀下面的故事吧！
1907年，詹姆斯從哈佛大學(xué)退休。同時(shí)退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天，兩人打賭，詹姆斯說：我一定會(huì)讓你不久養(yǎng)上一只鳥�？柹灰詾槿唬何也恍�！因?yàn)槲覐膩砭蜎]有想過要養(yǎng)一只鳥。沒有過幾天，恰逢卡爾森的生日，詹姆斯送上了禮物——一只精致的鳥籠�？柹α耍何抑划�(dāng)它是一件漂亮的工藝品，你就別費(fèi)勁了。從此以后，只要有客人來訪，看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠，他們幾乎都會(huì)無一例外的問：教授，你養(yǎng)的鳥什么時(shí)候死了？卡爾森只好一次次地向客人解釋：我從來就沒有養(yǎng)過鳥。然而，這種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥。這是一個(gè)著名心理現(xiàn)象。其發(fā)現(xiàn)者是近代杰出的心理學(xué)家詹姆斯。他說的是：如果一個(gè)人買了一個(gè)空的鳥籠放在自己家的客廳里，過了一段時(shí)間，他一般會(huì)丟掉這個(gè)鳥籠或者買一只鳥回來養(yǎng)。因?yàn)橘I一只鳥比解釋為什么有一只空鳥籠要簡便的'多。
在我們身邊，包括我們自己在內(nèi)，很多時(shí)候不是先在自己的心里掛上一只鳥籠子，然后再不由自主地朝其中填滿一些什么東西嗎？我們做企業(yè)時(shí)，是不是也有時(shí)候?yàn)榱司植抠Y源的割舍不下，或局部地匹配完整，而無形中改變了整個(gè)組織的戰(zhàn)略方向和資源配置？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
晚飯后，媽媽開門見山地說：＂你知道二十四點(diǎn)怎么玩嗎？＂我和哥哥異口同聲地說：＂不知道。＂媽媽說：＂出四個(gè)數(shù)字，無論用加、減、乘、除，只要算出二十四就獲勝。加一筆，如果有第二種方法就加二筆，誰先得到兩個(gè)正字誰就獲勝。"就這樣這場比賽拉開了序幕。
比賽開始啦！第一輪的數(shù)字是5、7、8、10、我的眼睛盯著數(shù)字，哥哥也躍躍欲試。媽媽努力地在紙上打草稿，似乎有了一個(gè)想法，媽媽第一個(gè)舉手，她說是（5+7）x（10-8）=24、我們想破了頭皮，可再也沒有其他法子了。
第二輪開始了，卡片是5、6、7、8、我興奮地跳起來我知道了是（5+7-8）x6=24、哥哥皺著眉頭，看我答出題來，自己卻沒答出，心里很不滿，我堂堂一個(gè)五年級(jí)學(xué)生怎么會(huì)輸給一個(gè)四年級(jí)學(xué)生呢？哥哥靈機(jī)一動(dòng)，答上題來
�。�5+7）x（8-6）=24、這回，哥哥就心滿意足了，因?yàn)樗悄壳白罡叻�。這幾個(gè)數(shù)字能組成二十四的有很多，說也說不盡。
第三輪也就是最后一輪。第三輪是搶答題。卡片是2、2、5、8、全場的氣氛頓時(shí)緊張起來。誰都想搶到這決定勝負(fù)的`三分。經(jīng)過每一種算法先搶答到的是媽媽，她的算式是（5+8）x2-2=24、最后的大贏家是媽媽。
這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力和數(shù)學(xué)能力。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
晚上，我躺在床上，望著窗外滿天的星星。星星一閃一閃，好象對(duì)我眨著眼睛。望著，望著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了夢(mèng)中的童年。
炎熱的夏天的`傍晚，曬了一整天的河水有些溫潤，螃蟹們也許都從石穴里爬出來嬉戲了吧？我們一家人開著車，到小沙壩去抓螃蟹。那里河水清淺，河面寬闊。
爸爸像青蛙似的躬身搬開一塊很重很重的大石頭，抓住了碗那么大的一只。媽媽用棍子在黃土里夾到三只。該我上場了。我聽說螃蟹喜歡夾人，所以，有些害怕。我輕手輕腳地搬開石頭。忽然，我抓到了一只小的，它沒夾我，我膽子就大了起來。又開始抓。在一塊稍大的石頭下，我把手伸進(jìn)去，抓到了一只大的�？吹绞谴蟮模液ε�，手一抖，螃蟹便掉進(jìn)了水里。我急了，連忙用手按住它。這一按不要緊，我的手指頭忽然感到了一陣鉆心的巨痛------螃蟹把我的手指頭夾住了。我站起來左扔右扔，就是扔不下來，好象覺得螃蟹越夾越緊了。我痛得大哭起來。爸爸叫我趕快把手往水里放，我一放，螃蟹就跑不在了。再看我的小手指頭，已是浸出了殷紅的血。我哭啊，哭啊，哭得非常傷心。
醒來，卻發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)中抓的螃蟹。雖然這是夢(mèng)，卻也是我美好童年的回憶。
【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)優(yōu)秀作文06-21
優(yōu)秀四年級(jí)作文04-09
優(yōu)秀四年級(jí)作文11-08
優(yōu)秀四年級(jí)感謝作文04-12
校運(yùn)會(huì)四年級(jí)優(yōu)秀作文12-28
我的四年級(jí)優(yōu)秀作文03-22
四年級(jí)暑假優(yōu)秀作文03-23