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精選四年級的想象作文集錦10篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級的想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的想象作文 篇1
我們只知道現(xiàn)在的教室是什么樣子，而未來的教室我們不能肯定，但我們可以想象，那就發(fā)揮我們的想象力，來想象一下未來的教室。
未來的教室的地板，是可以發(fā)出一種清新的香氣，上課時，它能讓同學們集中注意力聽老師講課。下課時，它能讓同學們放松一下，讓同學們上課時更有精神。
教室的講臺是鐵的，有三層，第一層是放筆和其他東西，第二層是放老師沒收的東西和老師的包還有書，第三層是放電腦的'。而且每個箱子都是用同一個鑰匙，更加方便安全。
教師的黑板有一個很大的變化，現(xiàn)在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也非常難，而未來的黑板是用一種筆來寫的，如果要擦掉的話，只要手按一下，然后說“擦”就會消失，地面上也一塵不染。而且未來的教室還有多媒體哦。
未來的課桌上面有一個小型攝像頭，老師可以通過電腦知道，那些同學在開小差，那些同學表現(xiàn)很好，老師都一清二楚。而且如果攝像頭看到有一半同學無精打采，電腦會發(fā)出聲音說：“老師，你要講個故事啦！”這樣老師也會更輕松。
未來的課桌有一個抽屜，是翻蓋的，而且這個抽屜還有一把鎖，鑰匙就在這個坐在這個座位的同學手上，這樣就不怕丟東西啦。
還有很多很多的變化，我就是說三天三夜也不一定能說得完，那我就講到這里啦，我相信我們未來的教室非常完美的哦！
四年級的想象作文 篇2
望著當今四處排放廢氣污染環(huán)境的各種“老爺式”汽車，我的心中產(chǎn)生了一種奇特的設(shè)想，假如未來的新型汽車，是這樣……
未來的新型汽車的內(nèi)壁上有一排五彩繽紛的電鈕。
其中，開啟了紅色按鈕的智能開關(guān)后，可以使車身按周圍的環(huán)境變幻顏色：如果天氣晴空萬里，車子便會變成燦爛的金黃色;再如果此時天空中正下著傾盆大雨，汽車則會變成若影若現(xiàn)的灰白色……
而藍色按鈕是可以旋轉(zhuǎn)的，往右旋，汽車內(nèi)的空調(diào)器就會變成冷風；而向左旋呢，則會變?yōu)闊犸L；綠色按鈕也是可以旋轉(zhuǎn)的，它代替了方向盤；紫色按鈕，你可別小看它哦，它可起著油門的作用哩……
這輛新型汽車的喇叭也很奇特:它很會“察言觀色”，可以按開汽車人的心理變化改變聲音：如果，這個人活潑開朗，心情很好，喇叭的.聲音就成了兩聲輕快地口哨；再如果，此人正大發(fā)雷霆，則會變?yōu)閼嵟摹巴敉簟甭暋?/p>
嘿嘿，你可能還不知道吧！這輛車有兩個排氣管，分別傳送到一個排氣孔里。并且它還有一個特異功能呢。你想知道嗎？那就聽我娓娓道來。
“大千世界，何其不有？”未來的造車工人、醫(yī)學家、生物學家、科學家四大派聯(lián)合起來，在樹的葉子里提取了“葉綠素”細胞，讓它和汽車排出的廢氣融合，就制造出了氧氣。
我真的很希望在不久的將來，真的會有這么一輛我想象中的新型汽車！
四年級的想象作文 篇3
一身反射出幽藍的光，一身光滑的流線型設(shè)計，扁平得像只盤子，只有中間隆起，玻璃散放著光芒，沒有輪子，但是底下有許多小球……你問我這是什么，我自豪地告訴你，這是我腦海中的未來的汽車。
這汽車的速度可快啦，就在你看完前面的“快”字時，它已行駛了3000米了，當然，這還不是最高速度了。問題在于，如此快的'速度遇到堵車也毫無用武之地，這時，車底下的小球就派上了用場，平時，這小球可以當輪子滾，比現(xiàn)今用的車輪子靈便。堵了車，它就散發(fā)出一種磁力，與地球磁場相排斥，車子散發(fā)出磁力就使它離開地面和堵車的諸位嘍！
這汽車還能當船使，可必須借助蒸汽，汽車接觸到水后會施放出一種油，油浮于水，汽車浮于油上，因為這種油接觸水，會產(chǎn)生強烈的蒸汽，蒸汽驅(qū)動推力槳，產(chǎn)生反作用力，使汽車行駛于水上，油揮發(fā)完了，汽車也靠岸了。
這汽車這么大，速度這么快，不會撞車嗎？當然會，但車不會壞，為什么呢？因為汽車表面除了幽藍的電波電池板光能以外，還用鋁鎂鎳合金制作了記憶金屬外殼，一遇到撞車、刮擦之類的事故，金屬可以變形，以抵消沖撞帶來的力量，降低司乘人員的損傷。
上述的所有的神奇的力量，都歸功于一種新奇的清潔能源：太陽能！太陽能電波電池板收集光束，儲存成電量或轉(zhuǎn)化成更利于保存的氫氣，每當陰雨或深夜氫氣就能燃燒轉(zhuǎn)化成汽車的能量了！
這種汽車現(xiàn)今固然不能出現(xiàn)，但我相信，不遠的將來，它將行駛在全國的大街小巷！
四年級的想象作文 篇4
在一個春光明媚的上午，小東拿著自己好不容易攢齊的五十元，飛快地奔跑在人行道上。他直奔商店，買下了一雙漂亮的鞋子。
回到家，小東試穿了這雙鞋子后，心滿意足地把鞋子放好了。
“叮鈴鈴——”催促小東起床上學的鬧鐘響了。
可是，懶惰的小東卻仍躺在床上一動不動。媽媽拉開窗簾，恨鐵不成鋼地罵道：“起床了，小東！要遲到了！”小東絲毫不為媽媽的罵聲所動。
他慢慢悠悠地拉開了被子，慢悠悠地洗刷完畢，慢悠悠地吃完了早餐，然后他才出了門。
離到校的時間就差一分鐘了，公交車也早已錯過了。媽媽正準備給老師打電話，小東的鞋子卻在這時，有了異變——鞋底下出現(xiàn)了兩個輪子！
小東雙腳一滑，只聽“嗖”的'一聲，他就沒了蹤影！下一秒，他就已經(jīng)在學校了。這難道不比公交車快嗎？怪不得他之前都那么慢悠悠的！
放學了，小東又用自己這雙神奇的鞋子飛快地奔跑著。可他一不小心，腳一滑，掉進了一個深深的下水道里。
久未有人的下水道里藏這一只貪婪狡猾的狐貍。它不停地流著口水，想要讓小東成為它的一頓美餐。
小東急得直打轉(zhuǎn)，著急的汗水滴落到了鞋子上——鞋子竟然展開了兩對翅膀！小東借著翅膀閃動使勁一跳，整個人就飛出了下水道。
小東這雙神奇鞋子的變化真多！下次，說不定這雙鞋子還能變出一面扇子來替他扇走炎熱呢！
四年級的想象作文 篇5
未來的學校都一樣，有對應年級數(shù)量的門，上面有牌子：一年級，二年級，三年級……各個樓也很好分出：教學樓是藍色，食堂是棕色，實驗樓是綠色……
關(guān)于教室：課桌像電視又有點像電腦，老師通過QQ等聊天工具上課，作業(yè)也是通過聊天工具留的`
關(guān)于考試：課桌變回普通桌面，若作弊則要受罰：立刻收卷（光收作弊者的）
關(guān)于下課：根據(jù)學生好壞決定是否出去，好學生則出去，中等學生則5分鐘后回教室，差學生禁止出去
關(guān)于操場：四個按鈕，按紅色按鈕是游樂場，按綠色按鈕是科技館，按紫色按鈕是現(xiàn)實版電腦游戲“你畫我猜”，按藍色按鈕，操場就變回了原樣
關(guān)于廣播：有個機器，在紙上寫內(nèi)容投入機器會自動廣播，廣播人不用做任何事
缺陷：考試行為像作弊行為也要受罰，好學生像其他等學生也按其他等學生算，機器不是太陽能而是電能的
要想不因缺陷被誤傷，則別做缺陷那些事。
總之，未來的學校比現(xiàn)在的學校好！
四年級的想象作文 篇6
于是我按了“未來醫(yī)院”，門開了，一個身穿護士裝的機器人來到我的面前，溫柔地對我說：“您好，歡迎來到未來醫(yī)院，我叫可可，是您的私人護理，有什么要幫助？”我支支吾吾地說：“我……我感冒了，走不動了”。話音剛落，一輛輪椅出現(xiàn)在我的面前，我坐上輪椅，跟著可可來到了檢查室，檢查室像小樂園，有滑滑梯，還有小型的摩天輪呢！
我看到最愛的滑滑梯，就迫不及待地爬上滑滑梯。這時，耳邊傳來聲音：“你感冒了，需要吃藥，多休息，請到配藥室拿藥�！蔽乙詾橛忠钥嗫嗟乃幫�，但是來到配藥室，我看到的不是藥，而是小朋友愛吃的美食，有餅干、棒棒糖、巧克力、冰激棱……只不過，藥物都含在嘴里了。哈哈，這樣像我一樣生病的'小朋友們就不再討厭吃藥了，吃了這些美食，我們的病就會好起來。
正當我美美地享受時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“醒醒，起床了，不然上學要遲到了”。哎！原來是一場夢呀！要是未來的醫(yī)院如夢一樣就好了。
在客廳里，只見爸爸孤獨的身影，他每次只喝一點，但總因為酒量不行，而醉;村里有生第二胎的人家，不是躲到親戚家，就是被罰款。即使那個人無情的丟下我，我也會賦予寬容的愛給她。我給大家猜個謎語：兩顆葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉(xiāng)！她也不甘示弱，使出連環(huán)水術(shù)：一錘定音。
四年級的想象作文 篇7
在小芳的書包里，有著各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因為有的文具愛爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆說？“我比你強，是因為你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那里干呆著，還有，我不寫，你擦什么呀？”鋼筆對中性筆說：“我能練字，你能干什么呀？”中性筆說：“別臭美了，看你那丑樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我。”突然一聲“安靜”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發(fā)言了，鉛筆袋跟它們說：“你們都不要再說了，還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言：“為什么你最實用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能。”
“別說了，”一個細小的聲音傳來，原來是改正帶，它說：“我們每個人都有優(yōu)點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的.缺點，也要看看別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，不看自己的缺點。”說完，底下傳來一片掌聲……
四年級的想象作文 篇8
未來的機器人，都是智能的，有很多種。比如：快遞機器人、防暴機器人、維修機器人、煤礦機器人等等。下面我給大家介紹的是管家機器人。
管家機器人，它的本事可大了。它能干很多事，它可以跟你聊聊天，會打掃衛(wèi)生，洗衣服做飯看護孩子，會唱歌跳舞，還會輔導學生做作業(yè)。它最大的`優(yōu)點就是不知疲勞，不會向你索要報酬，它的能量是無窮無盡的，從來不用充電。
未來，我的家里就有一個這樣的機器人。有一天，我和我的好朋友楊思明在打羽毛球，我們兩個正打得難分難解，正高興的時候。突然，楊思明的媽媽過來把楊思明叫去寫作業(yè)了。我一個人打不成羽毛球了，真郁悶，我正準備回家。這時，我家的機器人走過來對我說：“李爽，我來和你打羽毛球吧！”我說：“你行嗎？”機器人也不說話，拿起球就發(fā)了過來，我趕緊接住。于是我和機器人打起了羽毛球，打來打去，我有點招架不住了，心想這機器人怎么比楊思明的水平還高呢！不一會，我就累得不行了，可機器人是越來越勇了，最后還是機器人勝了。
機器人也很聰明。有一次，下大雨我沒帶雨傘，正著急的時候機器人給我送來了雨傘。
這就是未來的機器人。
四年級的想象作文 篇9
沒有想象就沒有創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造就沒有多彩，沒有多彩就沒有好的生活。沒有理想就沒有能騰飛的翅膀。
我想成為一名宇航員。看，那天空中眨著眼睛的星星、清掃著天空的彗星、發(fā)著光的太陽——太空中的一切都是那么神秘、美麗、令人向往。
從這以后，我便鉆研了起來。我翻閱各種有關(guān)于天文的書，了解了很多天文知識；我用模型來模擬量體的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)；我下載了專門觀測太空的軟件……我踩著知識的階梯，離神秘太空越來越近了。
帶著這個藍色的夢，我大學畢業(yè)了。我一直研究著怎樣才能直接看到太陽表面的景象，就是說：不依靠探測器、衛(wèi)星，直接用肉眼看太陽。我知道這幾乎不可能，但別忘了——沒有想象就沒有創(chuàng)造！只有想過了才可能有所實現(xiàn)！于是，我便四處探索了起來。
某一天，我正蹲在草地邊發(fā)呆，忽見一只螞蚱大的螞蟻正爬動著，追著一條大蜈蚣——原來它正在覓食呢。我又發(fā)現(xiàn)它一邊咬蜈蚣一邊往蜈蚣的`身上分泌著某種液體，它落在蜈蚣身上立刻變成了堅硬的固體，讓蜈蚣一下也不能動彈。于是，螞蟻就輕松地把它抬回洞里了。我很好奇，便想辦法取得了一些這種固體。我用錘子砸它，沒碎，用火燒它的一邊沒著，另一邊竟然還是涼的！我又用金剛石砸、熔爐燒也毫發(fā)無損，溫度絲毫沒高。我想：這不正好做飛船的主體嗎？我立刻向中國的航天局匯報，他們采納了我意見，并決定讓我親自登上太陽。
回來之后，中國航天局特地為我舉行了慶典。從此，我被譽為“太陽上的第一人”。
四年級的想象作文 篇10
日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)給生靈以永世不竭之光芒，也沒有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺醒之靈光……
且夫人俯仰一世，是循規(guī)蹈矩做個容之于方圓的寶釵姑娘，還是當個遺世獨立的林妹妹，這是一個永遠也無法得出統(tǒng)一志趣的話題。
先秦諸子，誰不想升遷授官，“一朝權(quán)在手，便把令來行”，“君子之仕，行其義也”。然而偏偏有一個槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望“威福”之仕途，堅守心中追求之“閑�！�，淡淡地告訴楚國的使者：“往矣，吾將曳尾于涂中�！�
“不事權(quán)貴”的'青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見不容于世之滋垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那“這次第，怎一個愁字了得”的憂傷，也沒有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀。一句“吟詩作賦北窗里，萬言不植一杯水”的笑嘆而已。
且到了那清朝，文人士族莫不埋首于故紙堆中，絕口不談政事，不聞政事，****貪亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著花的老人壽終正寢呢？“望門投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是那“無有死者無以圖將來”的憂憤之心，是那“有之，請自嗣同始”的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。
循規(guī)蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰(zhàn)國之時多了一門爭鳴之學說：當渙渙千年的古詩史上留下了一個不容于世俗韻的錦心繡口之學士；中華民國，在先者之流血中萌芽生長。
看那流星劃破夜空之美吧！雖無“好好先生”之美名；雖無被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。
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