【精品】四年級(jí)的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
星期天的早晨，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，她拍著我的小臉說(shuō)：“媽媽爸爸今天帶你去沖浪�！�
沖浪，我不去，……我最害怕，媽媽說(shuō)：“那有什么害怕的，我和你爸爸去沖浪，你在下邊看，行了吧。
我迅速地打理好自己，興高采烈地跟爸爸媽媽來(lái)到了公園，我們順著湖邊往前走，就到了沖浪的地方，爸爸去買回了，兩張票，我想今天可以看見(jiàn)爸爸媽媽沖浪了，可是拿到票一看，居然爸爸買的`是一大一小兩張票，我嚇的拔腿就跑，可爸爸一把就把我抓了回來(lái)，我就大聲喊：“媽媽，我害怕，救命�。俊笨墒菋寢尯孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)，理也不理我，爸爸就把我一下推到了沖浪船上，我上了沖浪船，心慌的要命，就雙手緊緊把著扶手，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備聽(tīng)天由命了。船開(kāi)始走了，先是沖了一個(gè)小坡，我忍了過(guò)來(lái)，接著的幾個(gè)小坡就沒(méi)多少感覺(jué)了。爸爸說(shuō)：“前邊是最大的坡了，沖過(guò)這個(gè)坡就勝利了�！蔽覈樀帽Ьo爸爸的腰，緊閉雙眼，隨著浪花在我的身邊飛濺，我的心也猛地揪到了一起，這時(shí)爸爸高興地說(shuō)：“寶蛋子，我們沖過(guò)來(lái)了。我睜開(kāi)雙眼一看，船已穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)，我邁著發(fā)抖的雙腿，走下船，不知怎的，我害怕、緊張的心情一下子跑光了，只覺(jué)得非常開(kāi)心，這也許就是勝利者的喜悅吧。
我高興地跑向媽媽，邊跑邊喊：“媽媽，我成功了！我勝利了！”媽媽也很高興，她摟著我說(shuō)：“以后無(wú)論遇到什么事情，光怕是不行的，一定要勇敢地面對(duì)，只要勇敢，努力地去做，什么事情都可以成功的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，這次沖浪讓我變得勇敢了，下一次，我自己去沖浪！”
四年級(jí)的作文 篇2
我有個(gè)同學(xué)叫楊靜怡,她非�？蓯�(ài),又活潑,學(xué)習(xí)也非常好.
她高高的個(gè)子,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙閃著智彗光忙的眼睛,芒的`眼睛,非�？蓯�(ài).
她學(xué)習(xí)非常棒.就如這次數(shù)學(xué)期中考試,楊靜怡拿了了第一,其實(shí)我就比她低一分,不過(guò)我比她考得差,我也無(wú)話可說(shuō).下次我一定要爭(zhēng)氣超過(guò)她.
楊靜怡非常幫助人幫助人.記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡.我便和楊靜怡一起走了一大段的路,在路途中一個(gè)非常小的小妹妹在玩皮球,她玩的特別開(kāi)心,不過(guò)她玩的時(shí)候一不小心將皮球掉到了馬路中間,小妹妹打算到馬路中間去揀.突然一輛小汽車開(kāi)了過(guò)來(lái),我嚇得閉上了眼睛,我睜眼一看,小妹妹已經(jīng)在楊靜怡的手中抱著.原來(lái)是楊靜怡跑了過(guò)去把小妹妹抱到了馬路邊上.這時(shí)我想,我真應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神.有時(shí)班里的同學(xué)有題目不會(huì)做,去請(qǐng)教她,她總是耐心的去教他們.
這就是我既聰明,又愛(ài)幫助人的同學(xué)——楊靜怡.
四年級(jí)的作文 篇3
也許，人生本身就是一個(gè)不停放棄的過(guò)程，放棄童年的無(wú)憂，成全長(zhǎng)大的期望；放棄青春的灑脫，換取成熟的智慧；放棄愛(ài)情的甜蜜，換取家庭的安穩(wěn)；放棄掌聲的動(dòng)聽(tīng)，享受心靈的平靜……接受與否，有時(shí)別無(wú)選擇，也無(wú)從選擇�；钪褪且粋�(gè)放棄并付出代價(jià)的'過(guò)程……
年少時(shí)執(zhí)著于承諾，到最后才發(fā)現(xiàn)很多的承諾只是漂亮的花朵，總是會(huì)凋零的。愛(ài)因?yàn)椴荒軗碛卸羁�，�?mèng)因不能實(shí)現(xiàn)而美麗，人生，總是帶著殘缺的美，因缺而凄的美!
在人生的低谷，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)陪在身邊，不離不棄，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)那些不曾在意的感動(dòng)，是這樣溫暖著自己的心。于是明白簡(jiǎn)單也復(fù)雜的道理：上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
不論你經(jīng)歷了什么，在經(jīng)歷著什么，你總該明白，人生的路，總是要走下去的。只要我們沒(méi)有了斷自己的決心，要生存下去，我們只能自救，讓自己盡可能地活得少些痛。拳擊場(chǎng)上的拳擊手，被重重的一拳擊倒在地.可是，他總是要站起來(lái)的.我們就要像一個(gè)被擊倒了的拳擊手一樣,輸與贏總應(yīng)該站起來(lái)坦然面對(duì)。
也許面對(duì)苦難的時(shí)候我們真的很痛，真的很想就此放棄我們的人生�？墒�，我們還是會(huì)捱下去的，不論開(kāi)始的時(shí)候，我們是怎樣的淚流滿臉、無(wú)助茫然，時(shí)間，是治療一切暗傷的良藥。慢慢地，你不會(huì)再流淚；慢慢地，你會(huì)找到一些事打發(fā)時(shí)間；慢慢地，你知道明天該做些什么；慢慢地，你的笑容張開(kāi)了；慢慢地，你的生活正常了；慢慢地，一切都過(guò)去了。
人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，再大的傷，也總會(huì)痊愈;
人生，沒(méi)有過(guò)不去的坎，但是這道坎不會(huì)自然消失，只能主動(dòng)想辦法跨越它;
人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，即使有總要結(jié)束；不能擁有的人，總會(huì)忘記。
我們，就是在一次又一次的打擊中長(zhǎng)大，弱者在打擊中變的頹廢，強(qiáng)者在打擊中變的更堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，那是一種別樣的美麗!
適當(dāng)?shù)姆艞�，是人生�?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外。而且，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩繽紛的，也都是不一樣的。大家想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？她被人們稱為辛勤的園丁，燃不滅的蠟燭，她是神圣而又偉大的！對(duì)了！我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。
我之所以想當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁肴?bào)效我的祖國(guó)——當(dāng)祖國(guó)的花朵的一將保護(hù)傘，為祖國(guó)培養(yǎng)出可靠的棟梁之才。
而要做老師，首先要學(xué)習(xí)好，因?yàn)橹挥凶陨淼?學(xué)習(xí)成績(jī)好，才可以培育新一代的棟梁；然后自身的素質(zhì)要高，要講道德講文明，這樣才能教會(huì)同學(xué)們做人的道理；最重要的是要用一顆善良，奉獻(xiàn)的心，要將愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生。
我想當(dāng)一名老師，要去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我想當(dāng)一名老師，向同學(xué)們傳授知識(shí)！
四年級(jí)的作文 篇5
你們喜歡初夏嗎？你們知道初夏都有些什么色彩嗎？如果不知道就和去看看吧！
我來(lái)到了池塘邊，呀！初夏是綠色的。那兒的柳樹(shù)青蔥翠綠，有時(shí)吹起幾陣涼風(fēng)，柳樹(shù)就臨風(fēng)起舞，看著柳樹(shù)，這不禁讓我想起了一句詩(shī)“萬(wàn)條垂下綠絲絳。”我又看了看在池中的荷葉，有的整個(gè)躺在了水面上，好像一個(gè)小小的圓盤(pán)，上面還盛著一顆顆露水；有的荷葉卻直直地挺立在水中，好像是一位軍人；有的荷葉卻收在了一起，好像一只正收著翅膀的蝴蝶。有的還會(huì)有一兩只蜻蜓停在上面，好像是把荷葉當(dāng)成了自己的飛機(jī)場(chǎng)，看到這一幕，讓我想起一首詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
我來(lái)到了花園里，呀！初夏是紅色的，我抬起頭看著紅彤彤的太陽(yáng)，它散發(fā)出熱氣，曬著大地，曬紅了芍藥，曬紅了花中之王牡丹花，曬紅了美麗的月季花。遠(yuǎn)看著花園那里像著了火似的紅紅的'，我走進(jìn)花園看見(jiàn)那里的花數(shù)不勝數(shù)，它們綻開(kāi)著笑容，好像在看我們笑。
我來(lái)到了果園，呀！初夏是黃色的。那一個(gè)個(gè)黃黃的枇杷，好像是一個(gè)個(gè)小小的燈籠，把它的皮剝開(kāi)。它的里面還是黃色的，一咬它的汁水會(huì)充滿你的口水。芒果扁扁的，金黃金黃的，削開(kāi)它的皮，再切成一片一片的，拿起一片一咬，芒果的味道會(huì)充滿你的口中。
初夏就是這么五顏六色，你們知道嗎？
四年級(jí)的作文 篇6
“從圓形、三角形、半圓形和弓月形中，你能聯(lián)想到什么呢？”“我能聯(lián)想到圓形是……”“我聯(lián)想的是……”光從聽(tīng)，你就可以想象出這是一節(jié)別開(kāi)生面的作文課。
“今天下午兩節(jié)作文課，到底寫(xiě)什么作文呀？”在同學(xué)們的議論中，語(yǔ)文武老師走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上刷刷刷......整齊、有序地畫(huà)了圓形、三角形、半圓形和弓月形這四種圖形。同學(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)目瞪口呆，百思不得其解，我心中頓時(shí)也好像被蒙上了一層神秘的面紗。老師這葫蘆里到底賣的是什么藥呀！
靜下心來(lái)，仔細(xì)分析想想：從數(shù)學(xué)的角度看，他們僅代表某些物體的形狀，數(shù)學(xué)模型。但這是語(yǔ)文課，不可能那么單純，老師肯定別有用意。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)：有的說(shuō)這圓形是皮球，三角形是三角鐵，半圓形是剛出山的太陽(yáng)，弓月形是一支即將離弦的弓……；有的說(shuō)這四種圖形是四個(gè)月餅。第一個(gè)月餅還沒(méi)有吃，第二個(gè)月餅被切成了三角形，第三個(gè)月餅吃了一半，第四個(gè)月餅咬了一口…….同學(xué)們的回答簡(jiǎn)直是五花八門(mén)，搞笑極了！
聽(tīng)后，老師忽然轉(zhuǎn)移了話題，問(wèn)：“誰(shuí)能從這四種圖形中找出一種和其他三種不同的.圖形？”話音剛落，教室里頓時(shí)成了一片手的森林。你看，就連平時(shí)不愛(ài)發(fā)言和表現(xiàn)不好的同學(xué)也都爭(zhēng)先恐后地舉起了左手，等待老師的光顧；我也害怕老師看不見(jiàn)自己，就拼命地把身子往旁邊傾斜，盡量不讓前面同學(xué)擋住我……
后來(lái)，老師叫了徐博文，只見(jiàn)他清晰而響亮地回答：“我認(rèn)為弓月形最特殊，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少見(jiàn)到這種形狀的東西！”哇，我跟他想的一摸一樣，真是英雄所見(jiàn)略同�。〉诙䝼�(gè)是李琪，他說(shuō)：“我認(rèn)為圓形最特殊，因?yàn)槠渌螤钣薪�，他沒(méi)有角�！迸�，這條我怎么沒(méi)想到呢！李琪太了不起了，竟然能從角上看不同！最好玩兒的是毛瑞凱，他說(shuō)：“我認(rèn)為只有弓月形最像一個(gè)凹字，所以它最特殊……”太妙了！字也可以是圖形，哈哈…….
這節(jié)作文課真有趣。它不僅開(kāi)闊了我的思維，更讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題！
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