【實用】小學四年級寒假作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學四年級寒假作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學四年級寒假作文 篇1
冬天來了,天氣很冷。北風和雪花也開始“工作"了。
北風“呼呼”地吹著,四處奔跑,他一回兒搖一搖樹枝,一會兒扯一扯小草,一會兒又把地上的落葉到處撒,北風哥哥蠻橫無理地東跑西跳,把大地弄得亂七八糟,一片狼藉。
雪花姐姐可溫柔多啦,她緩緩地飄下,給莊家鋪上了厚厚棉被,把害蟲凍死,給大樹戴上白帽子,把原本光禿禿的樹,打扮的更美麗,給寂靜的冬天添上一道絢麗的`風景,使冬天變得神奇有趣。
你看,北風哥哥又像以往一樣,在胡作非為了,就在這時他一頭撞上了雪花姐姐,他非常生氣的叫道:“喂!你是怎么走路的?"雪花姐姐一驚,連忙賠禮道歉。北風哥哥可不領情,他挑著眉頭還是怒氣沖沖。雪花姐姐說:我剛才是在想一個問題。”“哦,什么問題,說來聽聽”北風冷笑著說!拔以谙,怎樣才能為那些孤獨的孩子帶來一絲快樂呢?".北風聽了不屑地說:我要使勁地吹,讓他們都凍感冒,然后都變成鼻涕蟲。。。哈哈哈,真是笑死我了。雪花姐姐無奈地搖搖頭走了。
第二天,雪花姐姐帶著無數的同伴飄然落下,在空中翩翩起舞。堆積成了一堆又一堆的雪丘,孩子們看了笑啊,跳啊,開心極了。正在這時北風哥哥猛地吹起來,把雪花都吹散了,雪花姐姐見了叫來了更多的同伴,雪越下越大,而北風的力氣越來越小,最后一點力氣都沒了只好灰溜溜的回去了。雪還在歡快地下著,孩子們還在堆著雪娃娃。
敗下陣來的北風哥哥看到雪雪姐姐再也不敢趾高氣揚了,也漸漸地改掉了胡祖非為的壞毛病,聽說后來他還成了雪花姐姐的“小跟班"呢。
小學四年級寒假作文 篇2
嚴老師是我的班主任老師,數學老師,每當同學們看到那慈祥的面孔,我們都會感到無比的“快樂”。
嚴老師身材高高的,長著不方不圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛和一只能說會道的嘴巴。他為人師表,以身作則,熱情地幫助同學。
記得那一年,學校組織數學競賽,每班派一名學生參加比賽,嚴老師根據平時大家的'學習情況,最終把這個名額給了我。嚴老師在下課的時候找到了我,說要我去參加這次比賽!拔摇袉?”我支支吾吾的回答。我雖然在班里的數學名列前茅,但我卻有著馬虎這個大毛病,因此,我很少在班里考試取得一百分。嚴老師語重心長地對我說:“孩子,不試試怎么知道,回家多做些題,比賽時細心些,克服粗心的問題,你一定行!”回家后,我認真做了很多數學題。
競賽那天,我迅速做完題后認真仔細的檢查,驗算,不放過每一道題。
考試結果出來了,我榮獲了一等獎,為班集體爭了光。我非常感謝嚴老師。是他悉心教導鼓勵才有了我今天的好成績。
“嚴老師”,我感謝您!
今天下雪了。我走出家門,看見外面一片白茫茫。樹上都是雪,樹枝被壓得彎彎的,如同結滿了熟透的白蘋果;電線桿上也是雪,電線桿變成了一根奶油棒;沒水的小河中落滿了雪,小河邊里裝滿了牛奶;而大地蓋上了白色的厚被子。
小區(qū)里有很多小朋友在打雪仗。我看著看著,突然,我覺得脖子一涼。原來,一枚雪球飛到了我的脖子里。滑梯上也都鋪滿了雪,小朋友們沒法滑滑梯了,可他們將石子從滑梯上滑下來,真快啊!咦!雪地上怎么有一行梅花?原來,是一只貓從雪上走過!梅花在松樹下變得模糊,輕輕踢一腳那棵松樹,白雪漫天而下落到頭上、迷了眼睛。這是多么美的雪景。
小學四年級寒假作文 篇3
快樂的寒假終于到來了,四年級上學期終于迎風而去,今天就是寒假的第一天,我是很開心的,以為可以回老家和表弟一起玩了。
今天是1月18日,我和舅舅、外公和外婆要坐火車回老家-湖北,我上午七點就起床了,收拾衣服、作業(yè)、課外書······然后我和媽媽、外公、外婆、舅舅去樓下吃午飯,準備出發(fā),去火車站。
我們吃完飯都已經三點了,然后開車去,我在去羅湖火車站的路上一直都在車上玩,到了火車站,我大吃一驚,出現在我眼簾里的是數不清的.乘客。之后我和媽媽道別,然后去檢票,我們一共檢票了兩次,就在候車大廳等火車。
我們上了車,我蹦蹦跳跳地找到我的床位,那床看起來很硬,睡著很軟,我在床上玩電腦,我玩了憤怒的小鳥、賽車、非正義聯盟、花式滑板、飛鏢、飛盤、地鐵跑酷、賽爾號、戰(zhàn)神聯盟、壘球、樂高運動會、樂高消防隊、籃球、臺球、足球、兵乓球、擊劍,玩了這么多游戲,我有點餓了,我吃了樂事薯片、老壇酸菜牛肉面和紅燒牛肉面,我還很渴,喝了百事可樂。我看一下表,才七點半,還早著呢,反正我九點半才睡,我在列車里來回走了一會,看到很多人,有的已經自己睡下,有的在和家人聊;玩了一個多小時,看了一下表,都已經八點多了,我也應該睡覺了,我看了看其他人,全都睡了,后來我也慢慢進入了夢鄉(xiāng)。
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