我的手四年級(jí)作文五篇

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：我有一雙靈巧、可愛(ài)、柔軟、溫暖的小手。我每天用它拿筆、寫(xiě)字、工作，我非常愛(ài)惜它們這對(duì)親兄弟。我的手很... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　《我的手四年級(jí)作文五篇》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　【一】：我的手（四年級(jí)/400字）

　　我有一雙靈巧、可愛(ài)、柔軟、溫暖的小手。我每天用它拿筆、寫(xiě)字、工作，我非常愛(ài)惜它們這對(duì)親兄弟。

　　我的手很可愛(ài)�？臻e的時(shí)候我會(huì)觀察它們，真是越看越喜愛(ài)---手關(guān)節(jié)處的褶皺像是一只只小癩皮狗的小腦袋。指甲像衛(wèi)士一樣保護(hù)指尖，手掌上的紋路充滿奧秘。我的右手與別人不是很相同，因?yàn)閯e的同學(xué)長(zhǎng)期寫(xiě)字中指左邊有繭子，而我是大拇指指肚生繭，那可能是因?yàn)槲以趯?xiě)字時(shí)大拇指用勁太大了吧！我的手背上有幾條清晰可見(jiàn)的血管，手心處只能隱隱約約看見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)色的痕跡，這就是我的手。

　　我的手不但看起來(lái)可愛(ài)，而且靈活有用。在教室里、考場(chǎng)上我的手指五兄弟齊心協(xié)力，寫(xiě)出豐富多彩的詞句，驗(yàn)算一串串奇妙的數(shù)字，還會(huì)寫(xiě)好看有趣的英文字母。晚上，打乒乓球時(shí)，我手指緊緊抓住球拍，手腕靈活地配合，打出各種難接的球。此外，還有數(shù)不勝數(shù)的事情要用這雙小手去解決。

　　這就是我的手，靈活、可愛(ài)而且十分能干。世界上有無(wú)數(shù)的事情要手腦協(xié)作一起完成，只有動(dòng)手又動(dòng)腦才能有創(chuàng)造！

　　【二】：我的手（四年級(jí)/500字）

　　每個(gè)人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧我們每個(gè)人的手都各不相同。我就有一雙勤勞靈巧的手。

　　我的手心很白，手心中有三條紋路組成了一個(gè)“川”字。我的手背顏色和手心相比不是太好看，因?yàn)橄奶鞎r(shí)太陽(yáng)的紫外線照著手背，所以曬的比較黑。

　　我的大拇指胖胖的，圓乎乎的。我的食指前面有小小的肉簽，并且指尖有繭子。我的中指最漂亮，它身材修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩，顏色也很紅潤(rùn)。我的無(wú)名指和小指長(zhǎng)得秀麗可愛(ài)又小巧玲瓏。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)合作，幫我寫(xiě)字、彈琴、拿東西，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　我的手是一雙愛(ài)學(xué)習(xí)的手。每天我用手指讀書(shū)寫(xiě)字。有一次，我把語(yǔ)文書(shū)放在支架上讀，讀著讀著，讀完第五行就跑到第七行了，我將書(shū)從支架上取下來(lái)，用手指著一個(gè)字一個(gè)字讀，就沒(méi)有失誤。每當(dāng)我讀完書(shū)，我就用我的手拿出本，拿起筆開(kāi)始摘錄好詞、好句，這樣我就記得更牢，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　我的手還是一雙勤勞的手。我每天吃飯前端飯，吃完飯將桌子擦干凈尤其是每天早晨我用我靈巧的手把我的頭發(fā)梳得整整齊齊。

　　我的手也是一雙溫暖的手。弟弟小的時(shí)候特別調(diào)皮，有一次，他在床上亂蹦亂跳，不小心沒(méi)站穩(wěn)就從床上摔了下來(lái)，頓時(shí)“哇哇”地哭起來(lái)了，我用我的雙手溫柔地把他抱起來(lái)，給他胳膊揉了揉，他頓時(shí)不哭了，心情也漸漸好了。

　　我的手就像我的助手，每天都在忙碌著。我彈琴時(shí)，它就會(huì)變出優(yōu)美的樂(lè)曲；我做手工時(shí)，它將我的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

　　我喜歡我的手。

　　【三】：我的手（四年級(jí)/450字）

　　我見(jiàn)過(guò)很多雙手：有大的有小的，細(xì)膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……，而我最喜歡自己的手。

　　我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒(méi)有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

　　我的手是雙勤勞的手。在家里的時(shí)候，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)：我拿起掃把，把每個(gè)房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進(jìn)來(lái)，把衣服掛在衣柜里。我看見(jiàn)書(shū)桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進(jìn)垃圾桶里，把書(shū)本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時(shí)候，我會(huì)幫大人的忙：我會(huì)幫客人點(diǎn)餐，把客人點(diǎn)的餐拿出去給客人，再幫大人把盤(pán)子收進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。

　　我的手是雙靈巧的手。在家里的時(shí)候，我會(huì)和爸爸媽媽下象棋，有時(shí)是我贏，有時(shí)是爸爸贏，有時(shí)是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒(méi)有折的比我快。都夸我的手很靈巧。

　　我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。

　　【四】：我的手（四年級(jí)/600字）

　　長(zhǎng)14厘米，寬7厘米，厚1.5厘米，紅潤(rùn)潤(rùn)、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點(diǎn)皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿，又圓滑——這就是我的手。

　　別看這雙手長(zhǎng)得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買(mǎi)的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來(lái)，弄丟了；家里的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線可是你弄亂的；爸爸的剃須刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業(yè)本上的錯(cuò)別字可是你寫(xiě)的；媽媽新買(mǎi)的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說(shuō)你什么好呢？

　　我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無(wú)法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會(huì)說(shuō)話的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點(diǎn)石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手。可我怎么偏偏就有這么一雙笨拙的手！

　　可媽媽不這么認(rèn)為，說(shuō)我的手是創(chuàng)造未來(lái)的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，端詳了半天，它實(shí)在是和一般的手無(wú)二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡(jiǎn)直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問(wèn)媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到,沒(méi)有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭�！�

　　是啊，只有讓手動(dòng)起來(lái)，忙起來(lái)，練起來(lái)，才能成為創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造奇跡的手！

　　【五】：我的手（四年級(jí)/350字）

　　每個(gè)人都有一雙手，我最熟悉的還是我自己的手了。這雙手雖然小，可是很有用。

　　在我小的時(shí)候，我的手常常被媽媽放在一張紙上，然后她教我用一根筆把我的手的輪廓描下來(lái)，每隔一段時(shí)間就要描一次，紙上的手慢慢變大，我的手也慢慢地長(zhǎng)大。那時(shí)，我的手長(zhǎng)得很好看，白白凈凈的，軟軟的，像一塊果凍一樣。我學(xué)會(huì)了用我的小手拿小勺子吃東西，抓玩具，媽媽一個(gè)勁地夸我有一雙可愛(ài)的小手。

　　現(xiàn)在我上小學(xué)了，手變得比從前大多了，尤其是我的手指，特別的長(zhǎng)，可是，手也不像小時(shí)候那樣白凈了，甚至有點(diǎn)粗糙了。不過(guò)，我的手的作用也變得大多了，我常為老師提水，老師夸我有一雙有力的手；我常自己動(dòng)手做玩具，爸爸夸我有一雙靈巧的手；我常為媽媽捶背，幫媽媽擦地，做菜，媽媽說(shuō)我有一雙勤勞的手；我每天都拿著筆寫(xiě)呀算呀，我取得了好的成績(jī)，多虧了我的這雙手。

　　長(zhǎng)大以后，我還要用我這雙手，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)！

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