免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    四年級描寫人物作文

    時間:2024-10-29 09:09:31 四年級作文 我要投稿

    有關四年級描寫人物作文十篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼乃哪昙壝鑼懭宋镒魑10篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關四年級描寫人物作文十篇

    四年級描寫人物作文 篇1

      星期六,姑姑帶著剛出生的小妹妹來到我們的家。

      第二天,我們家發(fā)生了第一件“倒霉”的事。姑姑和奶奶在幫小妹妹換尿布,誰知一把尿布拿下來,小妹妹一下子把尿沖了出來,弄得幾個大人的手上都是尿,真是哭笑不得。

      還有一件特別搞笑的事發(fā)生在小妹妹身上,下午小妹妹在睡覺時,我進去發(fā)現她的動作特別有趣,右手握著拳頭放在右耳邊,左手放在頭頂上, 真是像極了孫悟空的造型。

      小妹妹的`到來給我們家增添了很多的樂趣。

    四年級描寫人物作文 篇2

      我有一個調皮的弟弟,他叫孔維贊,他屬狗,今年4歲了。他有兩個紅彤彤的小臉蛋,水汪汪的大眼睛,黑黑的頭發(fā),胖乎乎的小手,嘴巴可會說話了,我非常喜歡他。

      有一次,我和弟弟都在寫作業(yè),我們寫了一會兒,感覺累了,我就去問媽媽:“可以休息一會嗎?”媽媽說:“好吧!蔽液偷艿芫腿タ措娨,弟弟看了一會兒,忽然跑進我的房間里,我 問弟弟:“你在我的房間干什么呢?”我問了半天弟弟也不回答。其實弟弟在我的作業(yè)上亂畫,動畫片演完了,我飛快的跑進我的房間,弟弟知道我來了趕緊把我的本子合上,我覺得沒什么變化就沒在 意,等我在寫作業(yè)的時候我發(fā)現本子上畫的.亂七八糟的,非常生氣,媽媽過來看見了問:“怎么回事,”我說:“不知道,弟弟剛才進來了,”弟弟在一旁偷笑,我想一定是弟弟畫得。

      弟弟說:“我畫的畫不錯吧!是不是要給我棒棒糖吃呢?”我都快要被他氣瘋了,唉!

      這就是我的弟弟,人人皆知的“搗蛋大王”。哎——這顆“導彈”什么時候才能停歇下來啊。

    四年級描寫人物作文 篇3

      今天鐘老師又和我們見面了。

      鐘老師先問我們:“從我進來到現在我做了幾個動作?請你們寫下來。”有人寫了1個;有人寫了3個;有人寫了7個;而我呢,寫了5個。我寫了:開門、進、站、說話和眨眼。最后我數了一下,同學們一共說了22個!

      做完這個游戲后,老師又讓我們玩一個游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是:一個同學當表演者,另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人,并且告訴表演者要做什么,但是不可以做動作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做動作。

      好了下面我們開始吧。

      第一個被叫上來的表演者是:林子為,而第一個指揮是:江一揚。哦,已經開始了,第一張圖是:一個男孩子坐在床上,雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開始了“林子為,你坐在講臺上.”林子為坐下后,江一揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子,把右手放在頭上。”林子為做了后,江一揚大聲說:“好了”?闪肿訛檗D身一看大屏幕,發(fā)現江一揚說錯了。

      最后鐘老師說:“以前你們都說大家不聽你的指揮,不是因為別人調皮,而是因為自己語言表達的不清楚!

      今天我要感謝鐘老師給我們上的.課,教會了我們平時話的時候一定要表達清楚,這樣別人才不會誤解。

    四年級描寫人物作文 篇4

      我有一個非?蓯鄣牡艿,大大的眼睛,像兩顆黑寶石一樣。肉肉的鼻子,粉紅的小嘴巴,可愛極了!

      我弟弟非常可愛,不信我通過這件事。有一天我去學英語回來,弟弟跑到我面前說:“姐姐,這個餅干給你。”“謝謝!”我高興的說。還有一天的下午,我放學回來,我一進屋,弟弟說:“姐姐 ,我買了二塊雪糕,我吃了一塊,留給你一塊在冰箱里。”我感動的說:“弟弟,你真好!”我明白我的弟弟比別人的'弟弟好,不像別人的弟弟欺負姐姐,經常和姐姐搶東西吃。到了晚上,我的作業(yè)沒 有寫好被爸爸吵哭了,弟弟對我說了好多的安慰話,讓我感覺好多了。

      星期天的早晨,我還沒起床,弟弟叫我,我說:“弟弟,以后等我醒了再玩!钡艿苷J真的說:“知道了!毕麓蔚男瞧谔煸绯浚瑳]有人叫我了,我醒來一看,弟弟在客廳自己看電視呢。

      這就是非常喜歡我的弟弟,我覺得有這樣的弟弟很幸福!

    四年級描寫人物作文 篇5

      我小時候一直住在姥姥家,姥姥很疼我。最近她身體不好,來鄭州看病住在我們家,和我住一個房間,我非常高興。

      每天早上六點二十分鬧鐘一響,姥姥準時就起床叫我上學,媽媽對姥姥說我自己可以上學?墒抢牙颜f他老了覺少,非要送我。其實我心里知道那是姥姥疼我。

      記得有一天早晨,天氣不好,霧蒙蒙的,姥姥叫我起床上學,我倆一塊下了樓。到了公交站牌旁,有買早餐的,姥姥給我買了一塊面包,他正要給我賣別的東西時,我看到86路車開過來了,我趕 忙邊跑著邊對姥姥說﹕“我不要喝的.了,不然來不及了”。姥姥在后邊追著給我,那是我已經上了車。車慢慢的從姥姥身邊開了過去,我看到她手里還拿著給我買的湯。姥姥的臉上添了許多皺紋,我心 里在想﹕她真的老了,我知道姥姥是怕我早飯吃不好,會對身體有影響。想到這里我的鼻子酸酸的。

      我希望我的姥姥能夠身體健康!長命百歲!每天都過得開開心心的。我愛姥姥,我一定會好好孝敬姥姥的!

    四年級描寫人物作文 篇6

      我有一個特別可愛的妹妹,一雙水靈靈的大眼睛,一個馬尾辮綁在后面。滿頭的卡子,讓人看的.眼花繚亂,你說她是不是一個“愛臭美鬼”

      記得有一次,我們一家去上街,我跟姑姑去買飾品,妹妹跟媽媽吃東西,但她一聽到我們要去買飾品這個“重大的消息”,“哭死哭活”的要跟我們去,所以媽媽只好一個人去吃東西嘍!!我們到了首飾店,她一眼就看中了一個粉紅的鏈子,上面掛著一些小星星和小月亮,嚷嚷著讓我們給她買,姑姑一看價格嚇了一大跳“19元!太貴了,太貴了,糖糖(妹妹的小名)我們不買好不好?”妹妹一看姑姑不給她買,又要發(fā)哭功了!姑姑一看大勢不好,立馬同意了,看著妹妹那張臉笑跟一朵花似得的,姑姑嘆了一句:“真是太臭美了!”妹妹又是連拉帶扯的拉著姑姑去買卡子,一進那個店,就買哪個買這個。看著妹妹又要進另一家,姑姑轉身就跑,看著姑姑那落荒而逃的背影我哈哈大笑起來。

      妹妹的衣服“多如山”,可每天還在挑,“我不穿這個褲子!這個褲子不好看!我要穿那個裙子——”衣服穿好了面臨的又是寫的危機。婆婆要她穿那雙黑色的皮鞋,可她——“我不穿這個!我要穿新買的鞋子!”唉——這是太麻煩了! 你說我這個妹妹是不是很臭美

    四年級描寫人物作文 篇7

      我最熟悉的一個人就是我的媽媽。她那一頭烏黑的頭發(fā)像一條褐色的小瀑布,起伏閃亮。一雙小巧玲瓏黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮長在翹翹的鼻子上方。媽媽戴著一副黑色的眼鏡,看起來很斯文。

      我的媽媽是一名會計。她每天工作很辛苦,回來還要做家務并且還要照顧我和弟弟。

      媽媽十分疼愛我,記得有一次,我忘記帶英語書了。媽媽就像風一樣的速度沖回家,這時我的心里是個十五個吊桶七上八下。等呀等呀,媽媽終于來了,她來的.時候已經氣喘呼呼,汗流浹背,她還問我:“上課了嗎?”我說:“沒有上課!笨粗鴭寢屩钡臉幼,滿臉都是汗的表情我十分感動,心里也很自責熱淚不停地往下落。

      晚上回到家,媽媽嚴肅地說:“以后裝東西要看好不要漏了,要養(yǎng)成好習慣,這是第一次也是最后一次我給你送學習用品!蔽覒M愧地低下頭說:“我以后一定按課程表整理書包!眿寢屆嗣业念^,笑了。

      我愛我的媽媽!

    四年級描寫人物作文 篇8

      翻開相冊,你會看到一個活潑、聰明的男孩。

      我長著一頭烏黑的頭發(fā),經常剃個小平頂,在陽光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的.眼睛,兩只眼睛中間掛著一個塌鼻子,兩個鼻孔宛如兩個長著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵,看到過我的人都說我的耳朵像如來佛祖的耳朵,特大、特有福,我聽了非常高興。

      我的性格比較任性,一次我和媽媽到超市里去,看見了我喜歡的玩具,站在那里一動不動,非要媽媽買,媽媽強不過我,只能給我買。

      我雖然愛玩具,但我也喜歡看書。為了讓自已多了解外面的世界,所以媽媽經常帶我到書店買書,只要我喜歡的書,一有時間就會看個夠。

      我也特別愛下棋。比如,象棋、圍棋、五子棋……我最拿手的是圍棋,以前我跟同學下經常輸,現在我

      這就是我——殷張弘余。

    四年級描寫人物作文 篇9

      在我身邊的小能人是我的同桌,他是我們組成員中成績最好的一個,為什么說他是小能人呢?由我來給您說到說到!

      首先論成績,幾乎每門課不低于95分,作業(yè)從不拖拉,總是認真完成。他很喜歡閱讀課外書,作文也因此寫的很棒,每次看到他認真的模樣,我就暗下決心要向他學習,可每次一寫完作業(yè)就忍不住做到電腦跟前,哎!真是又羞又愧!

      他還是老師的好幫手,常常幫老師發(fā)校信通,因為他打字比較熟練,媽媽總說我,“同樣是玩電腦,人家學到的比你有用的多了!”哎!更加慚愧!

      他還為班級出黑板報,每期的`黑板報都有他的杰作,他說為班級做事是很開心的,會有成就感。

      因為有了他,我們組得了很多獎勵,我想著,如果我們組每個人都像他那么優(yōu)秀就好了,那就從我做起,下定決心,好好向他學習吧!

    四年級描寫人物作文 篇10

      人們常說:“老師像辛苦的園丁,培育者祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人:老師像一股清泉,往孩子們到額心田注入知識的甘露;老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書,一本了、內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我很佩服她。

      上課的時候,楊老師就是一本百科全書,讓我們去閱讀、游覽。她帶領我們在知識的'海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!楊老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識當做甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題,楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例,隨著同學們的謎團逐一解開,楊老師在同學們心目中的地位又更上了一層。

      上作文課時,楊老師則像一本作文大全,她讓我知道來源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細心,那么耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書,為我們朗讀,又在網上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說:“文似看書喜不平。”每次作文她都認真地為我們批改,寫評語。就是因為楊老師的認真,同學們的作文水平有了優(yōu)質的飛躍。

      楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因為老師是“萬能書”,我從心底里敬佩她。

    【四年級描寫人物作文】相關文章:

    描寫人物四年級作文07-02

    描寫人物的作文四年級07-03

    四年級描寫人物的作文04-13

    描寫人物的小學作文12-12

    描寫人物作文600字07-30

    描寫人物作文600字07-24

    四年級描寫人物的作文(匯編15篇)09-06

    關于四年級描寫人物作文3篇12-14

    【精華】四年級描寫人物作文3篇12-16

    【精品】四年級描寫人物作文4篇12-07