關(guān)于四年級活動(dòng)作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級活動(dòng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級活動(dòng)作文 篇1
今天學(xué)校組織我們?nèi)プ瞎葏⒓油卣够顒?dòng)。我們懷著興奮的心情，經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)的路程，來到了目的地——紫谷。
到了目的地后，我們在花海照了像片，還看了表演，畫了風(fēng)箏，最主要的`是我們還玩了許多拓展游戲。拓展游戲有獨(dú)木橋，這樣可以訓(xùn)練你的平衡能力；有走指壓板，這樣不但可以體驗(yàn)一次當(dāng)“跑男”的感覺，還可以刺激腳底穴位，以保健康。這樣的游戲還有很多，但是我對指壓板最有興趣。
在其它拓展項(xiàng)目進(jìn)行完畢后，終于輪到了指壓板這個(gè)項(xiàng)目啦。我懷著興奮的心情，認(rèn)真地聽著老師給我們講述游戲規(guī)則：“同學(xué)們你們都要把鞋子脫了，我說跑之后，第一個(gè)同學(xué)開始跑，跑到指壓板的另一頭再返回，與下一個(gè)同學(xué)擊掌后，下一個(gè)同學(xué)開始跑……”待前面的一名同學(xué)跑回，擊了我的手掌，我就走到指壓板上開始跑。剛上去我的腳就痛了起來，這個(gè)指壓板站在上面還行，但一跑一走就會(huì)很痛。我心中閃過一個(gè)念頭，這么痛還是不要跑了吧，我想退回去。當(dāng)我一回頭看到隊(duì)友鼓勵(lì)的眼神，我又鼓起了勇氣，為了我們隊(duì)的榮譽(yù)，我毫不猶豫的向前跑去，終于我跑完了一個(gè)來回，擊完下一個(gè)同學(xué)的手掌，同學(xué)沖了出去……
就這樣我們開心的玩了一天，今天在紫谷中所玩、所學(xué)、所做的一切我都不會(huì)忘記。因?yàn)槲姨_心啦！
四年級活動(dòng)作文 篇2
今天，語文老師抽了一節(jié)課的時(shí)間給我們玩游戲，游戲的提目是：你了解你的同學(xué)嗎？開始游戲了，老師先給我們說了游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)走上講臺，面對黑板，不能轉(zhuǎn)過身子。被老師請到的同學(xué)則要叫那個(gè)站在講臺上的同學(xué)的名字，不能變聲音，要用平常叫他的聲音叫，違規(guī)者就會(huì)被拉出教室。
開始游戲了，老師先點(diǎn)了我的同桌上去體驗(yàn)一下。老師叫他猜了三個(gè)人，都猜對了，老師連連說：“你好厲害呀！這么多人都猜對了！”過了幾個(gè)人之后，輪到我們班最高的男生來猜了，我叫了他一下，他想了好久，說出了坐在我后邊的那個(gè)同學(xué)。我笑了，我?guī)讜r(shí)變成了坐在我后邊的那個(gè)同學(xué)，況且坐在我后面那個(gè)同學(xué)還是男的呢，可能是因?yàn)槲姨泻⒆託饬税伞Ｗ詈�，輪到我了，正�?dāng)我走上講臺的'那一步時(shí)，我的心就開是咚咚的跳起來，非常緊張，我努力的使我的心平靜下來，讓自己盡量地聽清楚是誰在叫我的名字，原來第一個(gè)是，第二個(gè)是，我都猜對了，突然，我的心平靜下來了。
這個(gè)游戲真好玩，我真希望下次還能玩！
四年級活動(dòng)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的評價(jià)與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、 巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的.習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項(xiàng)：如，書寫不夠工整;表達(dá)缺乏條理性;不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提請學(xué)生注意加強(qiáng)對文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?板書：脈絡(luò)清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書設(shè)計(jì)：
寫景(題目自擬)
1、細(xì)觀察：
按一定順序 脈絡(luò)清楚
2、抓特點(diǎn)
形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
四年級活動(dòng)作文 篇4
上午7：00我就來到了少年宮，上車去“青少年活動(dòng)基地”。
我坐在汽車上盼星星，盼月亮，終于等到了我盼望已久的“青少年活動(dòng)基地”。
到了活動(dòng)基地，我們先到大廳里玩游戲，有“踩地雷”，有“快樂傳真”，“作文脫口秀”。其中，我最喜歡的還是“作文脫口秀”，因?yàn)槲疫�在里面得到一個(gè)小獎(jiǎng)品呢，獎(jiǎng)品是啥，我暫時(shí)不告訴你， 所以，你們可要拭目以待哦！
老師讓一個(gè)女同學(xué)唱一首歌，然后請人回答問題，而且要搶答老師開始問了：“誰來說一說，聽了這首歌，你仿佛想到了什么，聽到了什么？看到了什么？”老師問題一問出，我就想出了答案，便連忙舉 起了小手，我卻感覺手在發(fā)抖，好像怕說錯(cuò)了似的，于是，我用內(nèi)心去克服，而且嘴里還小聲的念叨：你一定行的。突然，老師說：“那個(gè)白衣服的女生�！边@不明明白白的是叫我嗎？
我站了起來，說出了答案：“我仿佛看到了祖國的山山水水，仿佛聽到了小溪流水和鳥兒們的聲音，仿佛想到了祖國是多么愛我們�！薄昂�，把大獎(jiǎng)送給她�！比缓�，一位老師走過來，把一個(gè)梨的.便簽 貼給了我。
出了大廳，我們又來到了博物館，看見了張家港市的海綿立體形圖，還看見了一些人工制作的農(nóng)民，其中有一半做的較大的，有一半是做地較小的小立體新的，這些都非常像真人，我還差點(diǎn)上去摸了一 摸。
看完了博物館，我們就在旁邊的廚房吃了飯。下午，我們簡單看了一段電影，然后又到廚房去了，但不是吃飯，而是做蛋糕，我們先拿了一個(gè)雞蛋，然后敲好倒進(jìn)盆里，攪拌后倒進(jìn)牛奶、鹽、ST、面粉 、油，放好后再攪，直到用攪拌勺攪拌成了白色，然后才放進(jìn)烤箱，燒烤起來了。大約烤了20——30來分鐘。在這段時(shí)間里，我們靜靜地等，等著過一會(huì)兒享受這美味香甜的蛋糕，更何況又是自己做的 呢？
今天——這個(gè)令人愉快的一天，讓我懂得了許多的道理。相信五年級還會(huì)去，到時(shí)候再去活動(dòng)基地時(shí)，一定更精彩有，我等待著那一天。
四年級活動(dòng)作文 篇5
叮叮鐺，叮叮鐺！下課的鈴聲響了。我們都魚貫而出，風(fēng)風(fēng)火火地跑到操場上做活動(dòng)。
你知道我最喜歡什么活動(dòng)嗎？讓我來告訴大家吧！
第一、我喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。一提起“老鷹捉小雞”的游戲，我們都開心的合不攏嘴了！
我們都準(zhǔn)備好了！男生當(dāng)老鷹，女生當(dāng)小雞，我們的張琳清當(dāng)雞媽媽，我們就要“二五一十大開始了”！
我們女生一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒蹲下的，像一棵棵膽小的樹苗。而那淘氣的.男生呢？卻張牙舞爪地想抓住我們�？墒俏覀兣拖駲C(jī)靈的小鳥一樣右逃左逃的，非常開心！可正當(dāng)我們開心的時(shí)候，“老鷹 ”們捉住了一只“小雞”，唉！真可惜呀！
叮叮鐺，叮叮鐺！上課了，于是我們快步走向了教室……
四年級活動(dòng)作文 篇6
隨著第五節(jié)課的鈴聲，我們排好隊(duì)伍，進(jìn)入食堂里包春卷。
我們洗好手后就開始包了。在陳艷媽媽的指導(dǎo)下，我們組學(xué)得很快。把皮放成菱形，舀一勺餡子，放在離自己最近的一角上，卷起來，卷到第二次時(shí)，再把兩邊往里折，然后再卷。卷到最后一次時(shí)，手指沾點(diǎn)蛋清，涂在角上，最后把它卷起來，把有角的那一頭放在下面，就這樣，一個(gè)春卷包完了。我們包了許多。當(dāng)金燦燦的春卷端上來時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的去拿，剛出鍋的春卷有點(diǎn)燙，我吹了吹，咬了一口，脆脆的，真好吃。當(dāng)我吃完一個(gè)，抬頭看時(shí)，對面的殷凱文滿嘴都是餡子，吃時(shí)還不停地發(fā)出聲音，讓我捧腹大笑。
最精彩的'是馬爸做的“小兔子”和馬媽做的“小雪人”，他們倆可是大廚呢！你瞧，馬爸拿著一個(gè)蕃茄，把底部削掉一點(diǎn)，使它平穩(wěn)，再在上面切一刀，不切斷，把從底部切上來的小蕃茄切割成連起來的“耳朵”。一個(gè)“蕃茄兔子”就做成了。馬爸的速度可真快，不一會(huì)就做了許多個(gè)。再看馬媽，她把草莓割開，用奶油做成了“雪人”的頭、鼻子、眼睛和嘴，再將剩下一部分的草莓做了“帽子”，一個(gè)“草莓雪人”就做成了。其它班的老師看到后，紛紛夸贊，還討要了幾個(gè)工藝品回去欣賞。
我們又吃了許多美食，今天我要感謝到來的幾位家長，是他們讓我們的活動(dòng)變得更加圓滿！
四年級活動(dòng)作文 篇7
作文課上，王老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)——說繞口令，看似非常簡單的活動(dòng)，想贏卻并不輕松。
活動(dòng)一開始，我們就分成兩隊(duì)，我和霍光杰等人是水艦隊(duì)，王錦龍他們屬于火箭隊(duì)。激烈的比賽開始了。
第一輪的題目是“班干部管班干部”，連說三遍，看哪個(gè)隊(duì)說的又快又好。首先是火箭隊(duì)的王錦龍出場，陳家棟高喊：“王錦龍，我們好愛你喲！”霍光杰則領(lǐng)著我們唱反調(diào)：“王錦龍加油，加得漏油 �！盤K開始了，只見火箭隊(duì)的王錦龍說成了“班干部干班板部”，我們哈哈大笑，女孩子笑彎了腰，男孩子更夸張，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，羞得王錦龍面紅耳赤，一聲不吭地坐下了。但我們隊(duì)的胡楊林 不緊不慢，口齒清晰流利，為我們隊(duì)先贏了一分。
第二輪，王老師寫下的`題目是“大花碗里扣個(gè)大花活蛤蟆”。 王老師高聲叫道：“火箭隊(duì)誰？”陳家棟，陳家棟�！啊彼炾�(duì)呢？“”陳紫薇，陳紫薇！“，結(jié)果陳家棟讀成”大花碗里扣個(gè)大花格蛤蟆 “，大家捧腹大笑。輪到我了，我在心里說：”老天爺保佑我，一定不要出錯(cuò)�！叭缓蠛懿缓靡馑嫉恼玖似饋�，結(jié)果一緊張卻讀成了”大花碗里扣了個(gè)大花火蛤蟆“，大家又是一陣哄堂大笑，讓我恨不 得變成鼴鼠找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，二陳PK，雙雙下馬。
有一個(gè)繞口令是”四和十“，這個(gè)應(yīng)該是最簡單的，霍光杰自告奮勇站了起來，結(jié)果卻粗心大意讀錯(cuò)了，害得我們隊(duì)丟掉了一分，引得我們隊(duì)的人都憤怒不已，朝他直瞪眼。胡楊林更是朝他直揮拳頭。
接下來還有幾個(gè)更繞口的繞口令，什么”牛郎念劉娘“，還有”八百標(biāo)兵奔北坡“，真是”繞不暈?zāi)�，算我白忙“�?/p>
下課鈴早就響過了，可是同學(xué)們還留在教室里，都不舍得離去。”太有意思了�！拔胰嘀μ鄣亩亲诱f道。”是呀，一想起來就想笑。“霍光杰說著”撲哧“又笑出聲來。
四年級活動(dòng)作文 篇8
水是生命之源，孕育生命，讓生命生生不息，是最珍貴的資源。但是由于我們對水的忽視和不合理使用，水污染越來越嚴(yán)重�；叵肫鹞�20xx年入住丁橋，門口河面漂浮著各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風(fēng)吹過，散發(fā)出陣陣惡臭，令人望而卻步。
為了碧水藍(lán)天，我們自行組建了夢想小隊(duì)，第一次開展了“小手拉大手，五水共治，我們在行動(dòng)”的活動(dòng)。這次暑期實(shí)踐，讓我更加懂得水的重要，我自己對保護(hù)水資源也達(dá)到了新的高度。以前總覺得是政府，大人的事，與我還相去甚遠(yuǎn)，但現(xiàn)在“五水共治”的意義我有了更深的體會(huì)了。五水共治不僅僅是口號，它需要我們每個(gè)人落實(shí)到實(shí)處，為人類擁有“淡水藍(lán)色星球”而努力。在此呼吁大家：垃圾不往河里扔；衣物不到河邊洗；污水不往河中排；家禽不在水中養(yǎng)；違章不在河邊搭；水龍頭不再掉眼淚。水文化的價(jià)值在于我們懂得親水、愛水、保水的好習(xí)慣，就一定能掀起一股節(jié)水新風(fēng)和正氣。
這次活動(dòng)在暴曬和暴走模式中進(jìn)行，我們疲憊不堪，但沒有人叫苦叫累，但面臨很多治水問題，我們束手無策。這時(shí)我才意識到我的.知識那么有限，今后我要更加更加努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢。為社會(huì)、為人民奉獻(xiàn)出更大的力量。
四年級活動(dòng)作文 篇9
生命是寶貴的，因?yàn)槿说纳挥幸淮�。而安全是生命的保護(hù)膜，只有與安全相伴，生命才能永葆鮮活。
貪玩，是我們小孩的天性，可是在玩的過程中也會(huì)發(fā)生意外�；叵肫鹑ツ晔罴僭跇窛M地游玩時(shí)的情景，我至今仍感到后怕。
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起到樂滿地去游玩。樂滿地真是名副其實(shí)的游戲樂園。這里可以供我們娛樂的項(xiàng)目實(shí)在是太多了。有空中飛車、海盜船、激流勇進(jìn)……咦，那邊還有什么新奇好玩的項(xiàng)目嗎？只見圍著很多人，還不時(shí)發(fā)出朗朗的笑聲。我循著笑聲飛快地朝人群多的地方跑去。我撥開人群，把腦袋使勁往里一湊，原來大家正在玩一個(gè)新的娛樂項(xiàng)目。這個(gè)游戲叫“空中過橋”。娛樂場的.工作人員在高空中豎起了兩個(gè)高架子，每個(gè)高架子的兩端用一根粗大、結(jié)實(shí)的鋼管連接起來。鋼管上垂下無數(shù)根鐵鏈，每根鐵鏈離地面約５０厘米高。再把一根根圓木棒綁在兩對面的鐵鏈上，這樣一座空中天橋就搭成了。因?yàn)樵谶^橋的過程中手沒有地方可扶，而且橋是懸在空中搖擺不定的，所以人走在橋上搖搖欲墜，既危險(xiǎn)，又刺激。我見到走在橋上那些人小心翼翼的樣子，心里想：如果讓我走在上面，絕對比他們酷。于是我迫不及待地抬起腳，跨上了這座空中天橋。當(dāng)我腳踩在圓木上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和我想象中大不一樣。木頭在重力的作用下左右搖擺，而我的頭也開始發(fā)暈，眼前直冒金星，腿也不聽使喚，抖個(gè)不停。望著這座天橋，仿佛是永遠(yuǎn)也走不到頭�？晌矣植幌刖瓦@樣放棄。我決定改變通過的方式――以跑代走。可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法也并不好使，在我跨出大約兩三步距離的時(shí)候，我就因?yàn)槟_沒立穩(wěn)摔了個(gè)四腳朝天，頭被腳下的木頭狠狠地吻了一下，疼得我眼淚都流出來了。這時(shí)站在一旁的爸爸趕緊把我從天橋上抱下來，媽媽也走過來輕輕地揉我的頭。此時(shí)的我既羞愧又疼痛難忍，真恨不得找個(gè)地洞鉆下去。
朋友們，這次游戲讓我明白了玩也要注意安全。我們要珍愛生命，善待自我。
【四年級活動(dòng)作文】相關(guān)文章：
四年級活動(dòng)作文12-09
有趣的活動(dòng)四年級作文11-01
實(shí)踐活動(dòng)四年級作文11-10
四年級活動(dòng)作文02-09
精選四年級活動(dòng)作文10篇12-31
【精選】四年級活動(dòng)作文10篇03-09
四年級活動(dòng)作文3篇（精選）08-07
精選四年級活動(dòng)作文合集八篇08-01