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四年級(jí)關(guān)于奇怪的優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：俗話說(shuō)的好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度不成國(guó)家”。是的，家有家規(guī)，班有班規(guī)，這句耳熟能詳?shù)脑捠窃诟嬲]我... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：奇怪的班規(guī)（四年級(jí)作文）
俗話說(shuō)的好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度不成國(guó)家”。是的，家有家規(guī)，班有班規(guī)，這句耳熟能詳?shù)脑捠窃诟嬲]我們要守規(guī)矩遵準(zhǔn)則。
在我的學(xué)習(xí)生活中，曾老師制定的班規(guī)是讓我印象最深的。比如說(shuō)曾老師的以一個(gè)月的加分?jǐn)?shù)量作為一個(gè)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。曾老師的加分分為“德”、“行”、“學(xué)”。德是指品德，行是指行為習(xí)慣，學(xué)是指學(xué)習(xí)。加分的范圍十分廣泛，即注重了我們的學(xué)習(xí)，又重視了我們的品行教育。
曾老師立的班規(guī)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，鼓舞著我，因?yàn)槲蚁氲玫礁叩姆謹(jǐn)?shù)，從而獲得老師的免費(fèi)禮物，說(shuō)不定老師還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面大大的表?yè)P(yáng)我呢，心里可開(kāi)心了。記得有一次，曾老師說(shuō)：“幫父母做力所能及的家務(wù)是可以加分的”。那天放完學(xué)回到家，我就大步向前，從廁所里提了一大桶水，開(kāi)始抺茶幾、電視柜、桌子、椅子等等，當(dāng)時(shí)媽媽還夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“濤濤長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了�！比缓笈恼战o曾老師，給我加了不少的分?jǐn)?shù)呢。這不僅僅是在做家務(wù)方面我越來(lái)越積極了，學(xué)習(xí)方面我也不例外，哦，比如家庭作業(yè)主動(dòng)翻倍寫(xiě)也能加分，我有幾次家庭作業(yè)都翻倍完成的，這樣既讓我把當(dāng)日的家庭作業(yè)得到了鞏固，又能加分受表?yè)P(yáng)。
有了曾老師的班規(guī)，我的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)烈了，在家里也受到了媽媽不少的表?yè)P(yáng)。我變得越來(lái)越優(yōu)秀，其實(shí)作為小學(xué)生的我們應(yīng)該自覺(jué)遵守班規(guī)，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信有一天曾老師不再為制定班規(guī)而費(fèi)心了。
第二篇：奇怪的敲門(mén)聲（四年級(jí)作文）
寧?kù)o的傍晚，我洗完澡后，一個(gè)人坐在書(shū)房里玩電腦。
過(guò)了一會(huì)兒，我的心跳地非�？�，耳邊響起一陣奇怪的敲門(mén)聲�！芭�、砰、砰”，我聽(tīng)到聲音馬上去開(kāi)門(mén)，剛要打開(kāi)時(shí)我想：我不能開(kāi)門(mén)，還不知道是誰(shuí)。我不能隨便開(kāi)門(mén)啊。我踩上凳子，往外一看，沒(méi)有看見(jiàn)人，我松了一口氣。不久，敲門(mén)聲又響起來(lái)了。我毛骨悚然，跑到廚房，我拿了一把刀和一把鐵楸，再拿了一根木棍，把鐵楸和菜刀放在門(mén)口，我一開(kāi)門(mén)，門(mén)前立了兩個(gè)墓碑，我壯著膽子向墓碑走去，我把兩個(gè)墓碑挖開(kāi)，突然間發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)骷髏，還有一攤血，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我大聲地慘叫了一聲：“�。俊毙褋�(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
啊，經(jīng)過(guò)這一次可怕的噩夢(mèng)讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
注：本文是根據(jù)“假如世界上只有你一個(gè)人了，門(mén)外突然響起了敲門(mén)聲”作的想象作文。
簡(jiǎn)評(píng)：本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很細(xì)致，特別是作者注意了人物的心里描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。讓人看了感覺(jué)真實(shí)，并且構(gòu)思能給讀者以懸念。引起讀者閱讀興趣。
第三篇：奇怪（四年級(jí)作文）
今天，傍晚放學(xué)的時(shí)候，是媽媽來(lái)接我的，我坐在媽媽的電瓶車(chē)的后面，就這樣一直行駛著。后來(lái)，媽媽看到前方有紅燈，為了節(jié)省時(shí)間于是臨時(shí)改道就往廣場(chǎng)走。因?yàn)榇┻^(guò)廣場(chǎng)，我們就不用繞一個(gè)圈子了�？墒俏覀儧](méi)有想到的是，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)候，竟然碰到了小李和她的爸爸。
我就納悶了，他們?cè)趺磿?huì)出現(xiàn)在這里的呢？他們家根本就不在這個(gè)方向呀？那他們到這邊來(lái)是干什么的呢？難道是來(lái)買(mǎi)東西的嗎？反正我就是感到奇怪罷了！
第四篇：奇怪（四年級(jí)作文）
今天，是星期天。我和爸爸媽媽一起來(lái)到了爸爸的單位里。那是因?yàn)榘职钟惺虑�。而我又想去看看那只涂涂。到了爸爸的單位后，我老遠(yuǎn)就看到那只狗坐在太陽(yáng)下。于是，我就詢(xún)問(wèn)爸爸這只狗是否就是涂涂呢？爸爸告訴我說(shuō)，那只狗真是涂涂�？墒�，我左瞧右看的，怎么這只狗都不像我以前見(jiàn)過(guò)的涂涂呢？我就感到很奇怪了。
難道狗毛毛都會(huì)變的嗎？不過(guò)，我又仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它的耳朵到還是老樣子。難道我兩個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)，竟然會(huì)發(fā)生如此大的變化嗎？那也真是奇怪了！
第五篇：奇怪（四年級(jí)作文）
今天，傍晚放學(xué)回家之后，我就在自己家里練習(xí)發(fā)球。我一只手拿著羽毛球，另一只手拿著球拍正在練習(xí)著。這個(gè)時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，奇怪地問(wèn)道：“你這是在干嘛呢？”我說(shuō)：“我在練習(xí)發(fā)球呀！”媽媽說(shuō)：“練習(xí)發(fā)球？家里面怎么練習(xí)的好呀！那可得到外面去弄的呀！再說(shuō)就算到了樓下，我們也沒(méi)有地方，你發(fā)的球到底能不能過(guò)網(wǎng)，也不知道呀！”我說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，只要超過(guò)門(mén)框就可以了。”媽媽說(shuō)：“那好吧，你自己練習(xí)吧！”
我想媽媽肯定覺(jué)得奇怪，我在家里面練習(xí)。其實(shí)，也是我們老師說(shuō)的呀！我解釋了之后，媽媽就不會(huì)覺(jué)得奇怪了。
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