四年級(jí)大自然的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙�(jí)大自然的啟示作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)大自然的啟示作文1
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
一個(gè)黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園里游玩，我看見(jiàn)那邊的墻角一直亮，我懷著好奇的'心情走向了那邊的墻角，一望，好多只像燈一樣的螢火蟲(chóng)在墻邊飛來(lái)飛去的，我想：把幾只螢火蟲(chóng)抓回去養(yǎng)，我拿著向別人借的網(wǎng)向螢火蟲(chóng)發(fā)起了“攻擊”，一網(wǎng)揮過(guò)去，一只螢火蟲(chóng)掉在網(wǎng)里，抓到了。但是從網(wǎng)的孔里逃走了，我把網(wǎng)放在草地上，拿著紙巾向螢火蟲(chóng)抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子里去了，我看著螢火蟲(chóng)發(fā)光，很好奇。我決定好好地觀察一下這只讓人好奇的螢火蟲(chóng)。
我打開(kāi)了電腦，看看螢火蟲(chóng)的有關(guān)資料，我發(fā)現(xiàn)了人們根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理，發(fā)明了日光燈。通過(guò)了觀察螢火蟲(chóng)，我知道了人類(lèi)還根據(jù)小動(dòng)物給我們的啟示，發(fā)明了許許多多的東西，而且對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。比如們根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩服。
這件事情讓我明白了要認(rèn)真觀察，才能從自然中獲取更多的知識(shí)和靈感。大自然的啟示作文熒火蟲(chóng)
四年級(jí)大自然的啟示作文2
在那個(gè)天氣晴朗的早晨，我騎著自行車(chē)，在花園的小徑上穿梭。我把車(chē)停在了樓下的廣場(chǎng)上，我正準(zhǔn)備去玩耍，但是，還沒(méi)轉(zhuǎn)眼，我就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處正有一群東西，黑壓壓地向這邊爬來(lái)。
因?yàn)槲疫�不明白那是什么，所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看，才明白，原先那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團(tuán)”。
“那些螞蟻們要干什么？它們又要到哪里去呢？”我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)。在仔細(xì)觀察一陣子后，我發(fā)現(xiàn)了：一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的.，而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來(lái)，卻能夠搬起很大的食物。這樣，疑問(wèn)就解開(kāi)了：螞蟻在搬食物，它們要找一個(gè)巢穴，把找到的食物放進(jìn)巢穴里。
螞蟻的團(tuán)結(jié)，啟發(fā)了人類(lèi)，讓人類(lèi)發(fā)明了一種游戲，那就是拔河。這個(gè)游戲讓同一方的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，配合起來(lái)，把繩子拉過(guò)去。
螞蟻的團(tuán)結(jié)，讓人類(lèi)佩服，也啟發(fā)了人類(lèi)。它們就像軍隊(duì)，所向披靡；像小草，堅(jiān)持不懈；像盔甲，堅(jiān)不可摧！螞蟻團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)大自然的啟示作文3
大自然里的奧秘有許多許多，這些奧秘給了人們?cè)S多啟發(fā)，比如：科學(xué)家研究壁虎的腳發(fā)明了打掃摩天大廈的機(jī)器人，減少了傷亡，人們模仿水母發(fā)明了“水母檢測(cè)器”可以提前18小時(shí)觀測(cè)到風(fēng)暴，給漁業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。
一天我在外邊玩，偶然看見(jiàn)了一叢正開(kāi)的艷麗的牽牛花，有的如同一位少女翩翩起舞，有的`含苞欲放，還有的一支獨(dú)秀，每朵花兒都散發(fā)著獨(dú)特清香，我本想靜靜地觀察一番，可就在這時(shí)，一場(chǎng)大雨打破了周?chē)募澎o。
豆點(diǎn)般大小的雨滴從天而降，我只得拉開(kāi)步子跑回家去，可腦子里滿是那叢獨(dú)特的牽�；�，雨越下越大，仿佛是老天爺龍顏大怒，命龍王將水狠狠潑灑下來(lái)，大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨漸漸停了，我想這么大的雨，牽�；ㄒ欢ㄒ幻鼏韬袅�，我決定去好好看看�？闪钗覙O為震驚的是，這叢牽牛花，依然傲然挺立，絲毫沒(méi)有受傷。
我頓時(shí)呆住了，頭腦中的思緒一涌而上，牽�；ň褂腥绱藦�(qiáng)大的毅力，能不受風(fēng)雨擺布，在生活中曾有多少人因?yàn)橐恍├щy卻放棄自己的理想。
大自然真是人類(lèi)的好老師！只要肯學(xué)，天天會(huì)有收獲。
四年級(jí)大自然的啟示作文4
我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)花兒還是驚慌失措的，慢慢的，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一縷耀眼綠苔的陽(yáng)光照射在花瓣上�；▋郝赝χ绷怂难鼦U，綻開(kāi)了笑臉，就像一個(gè)正在溫情的孩子。這就讓我百思不得其解，花兒為什么會(huì)這樣呢?
我?guī)е鴨?wèn)題，論據(jù)開(kāi)始從百科全書(shū)中探求答案。我找了好一會(huì)兒，終于在一章五卷解答篇上找到了答案。原來(lái)，只要空氣中同的水分越多，植物滲入的水分也就越多，植物吸收的.水分越少多，葉子就會(huì)越重。當(dāng)枝葉支撐不住時(shí)，葉子就會(huì)往下垂。而太陽(yáng)出來(lái)后，使葉子中的水分流失，葉子逐漸變輕，也就自然緩和原樣了。
看了這個(gè)答案后，我終于明白了這個(gè)作法。其實(shí)大自然中有許許多多的問(wèn)題，我們一定要好好學(xué)習(xí)，早日走進(jìn)知識(shí)的第六層，揭開(kāi)
四年級(jí)大自然的啟示作文5
走在白皚的雪地中，欣賞著雪兔奔跑，一切都是如此美妙！我輕輕撫摸，撫摸著雪白的兔子；我悄悄撫摸，撫摸著美好的雪，一切都是如此令人享受！
俯視那一株株野草，傾聽(tīng)著草的脈動(dòng)，曾經(jīng)，它們是披著綠衣，聳立在原野之中，好不威風(fēng)！如今，不僅風(fēng)光不在，還得承受雪的重量，有些同伴已承受不了。一個(gè)接著一個(gè)，倒了下去，雖然失去許多同伴，卻也不是白白犧牲，為日后的新朋友成為肥料。
看到一旁凍住的河流，我不禁沿著河走，心思也飛到河的盡頭。這條河的水源地，一切的用水都在這出現(xiàn)，而路上有許多花草，驕傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部?jī)鼋Y(jié)的水，接受強(qiáng)風(fēng)的`考驗(yàn)，承受雪的壓制，卻還是堅(jiān)忍不拔，使我忍不住肅然起敬！看到一些花草被壓制，我忍不住把上面的雪撥掉，因?yàn)�，我下定決心，要努力用自己的雙手幫助所有的植物！
“一沙一世，一花一天堂�！边@世上所有的事都有它的精神，不管是好是壞，只要有下決定，有志者，事竟成，一定能完成你的夢(mèng)想，不留遺憾的離開(kāi)！
四年級(jí)大自然的啟示作文6
我們組成了綜合努力學(xué)習(xí)小組，向大自然學(xué)習(xí)，拜松樹(shù)為師。我們觀察松樹(shù)，松樹(shù)好高啊，有20多米高。松樹(shù)的枝上有尖尖的葉子，像針一樣。原來(lái)，這種針狀的葉子能夠順從忍耐缺水而不受傷害。葉子上才還有一層蠟，這層蠟是干什么用的.呢？較高原來(lái)這層蠟有很高的光合作用，可以讓葉子的光合作用概率增加。就應(yīng)為這一點(diǎn)才能讓柏樹(shù)松樹(shù)四季常綠，勝過(guò)其他的樹(shù)。
我要根據(jù)松樹(shù)柳樹(shù)的葉蠟發(fā)明一樣?xùn)|西。每到夏天的時(shí)候，汽車(chē)?yán)锞头浅�，跟“火焰山”一樣。司機(jī)們一進(jìn)車(chē)就熱得受不了，滿頭大汗，坐立不安。我要把透明的松樹(shù)蠟涂到汽車(chē)的玻璃上，蠟吧光源吸收了，還放出清新的空氣床上立刻就涼爽起來(lái)，中年男子們開(kāi)車(chē)也不熱了。冬天的時(shí)候，車(chē)?yán)镉痔淞�。司機(jī)在底下冰冷握著冰冷的方向盤(pán)，手都凍紅了，這時(shí)涂在車(chē)燈具上的蠟發(fā)揮上為了作用。葉蠟把冷氣攔在了車(chē)外。車(chē)?yán)锞团推饋?lái)，司機(jī)也就不冷了。
我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)植物。我們要弄清楚這一點(diǎn)：大些自然是人類(lèi)的老師，保護(hù)非常大自然就自然等于保護(hù)我們自己。
四年級(jí)大自然的啟示作文7
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚(yú)兒，在水中自由來(lái)往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個(gè)可以在水中，像魚(yú)兒一樣可以來(lái)往的工具，于是人們開(kāi)始船用。
怎樣才能造好船呢?人們想來(lái)想去，想了一個(gè)好點(diǎn)子。既然魚(yú)可以自由來(lái)往，那我們就可以按照魚(yú)的形體來(lái)造船。
人們模仿魚(yú)的形體造船，把木槳模仿成深綠色，可是，人們還是覺(jué)得不夠好，就不斷觀察，思考，后來(lái)，人們終于發(fā)現(xiàn)魚(yú)在水中時(shí)，不斷搖著尾巴，通過(guò)尾巴的搖擺而游動(dòng)，轉(zhuǎn)彎，人們又仿照魚(yú)尾，在船尾架置木槳，又通過(guò)多次實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，學(xué)會(huì)了讓船轉(zhuǎn)彎的功能，這樣，即使在波濤兇湧的江河中會(huì)，人們也能讓船只出海自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時(shí)，它們躲在花叢中，就很難看見(jiàn)它們，避免“敵人”的`傷害，所以我們聰明的設(shè)計(jì)師為陸軍乩士聰慧設(shè)計(jì)服裝時(shí)，就按照蝴蝶的顏色幫他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在警服，這樣可以在陸地戰(zhàn)斗任務(wù)時(shí)，不會(huì)急于給敵人發(fā)現(xiàn)，減少傷害。
大點(diǎn)自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們?nèi)y(cè)出啟示，快去發(fā)現(xiàn)吧。
四年級(jí)大自然的啟示作文8
我從狼身上得到啟示，要想使自己變得強(qiáng)大，我們需要具備狼性。狼的本性很多，特別是狼王，它會(huì)帶領(lǐng)著狼群去捕食。假如一只狼走丟了，就會(huì)發(fā)出一聲呼喊聲作為求救信號(hào)。狼王聽(tīng)見(jiàn)后，會(huì)首先判斷聲音的位置，然后帶領(lǐng)狼群去尋找。它們之間友愛(ài)互助，盡管它們看起來(lái)很兇猛。
我根據(jù)狼的這幾點(diǎn)本性發(fā)明了一種機(jī)器，因?yàn)樗耐庑蜗窭�，所以我給它取名為“機(jī)器狼”。但是其中也有一只機(jī)械狼王，主要是由它來(lái)控制我的機(jī)械狼群。機(jī)械狼的.脖子下方有狼爪，非常鋒利，能瞬間刮破人皮。機(jī)械狼的腿是輪子，里面裝有彈簧，能讓它跳起來(lái)，更好地攻擊對(duì)方。
假如你家有這種機(jī)器，那用處可大了。那些機(jī)械狼會(huì)被我分布在家庭的各個(gè)角落。機(jī)械狼王會(huì)被安排在家門(mén)口附近，要是有小偷進(jìn)入，機(jī)械狼王會(huì)立刻出動(dòng)，去攻擊對(duì)方。不僅如此，它還會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓所有的機(jī)械狼來(lái)這里集合，一起攻擊小偷，直到小偷被打敗。同時(shí)，機(jī)械狼王還會(huì)向主人發(fā)出警報(bào)。
我發(fā)明的機(jī)械狼群厲害吧？你們喜歡我的發(fā)明嗎？
四年級(jí)大自然的啟示作文9
大自然給了我們?nèi)祟?lèi)許多啟示，比如：看見(jiàn)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)，看見(jiàn)蜻蛙就發(fā)明了電子蛙眼，看見(jiàn)貓頭鷹就發(fā)明了貓眼夜視鏡等等……我有從水蚊子得到啟示，發(fā)明了水上行走鞋。
一天，我在學(xué)校的噴水池上看見(jiàn)了一只水蚊子，水蚊子在陸地上走得很快，我用石頭扔它，它就飛到水上行走，在水上行走比在陸地上行走快得多。我想：如果我們?nèi)祟?lèi)也可以在水上快速，平穩(wěn)行走，那該多好啊!我要發(fā)明一雙水上行走鞋。
我根據(jù)水蚊子在水上行走快速，平穩(wěn)的原理，做了一雙水上行走鞋。
做這雙水上行走鞋我失敗過(guò)許多次，可是，在最后一次中，我終于成功了。首先把救生圈做成鞋子的樣子，把沒(méi)有貼好的`地方封上一個(gè)口，再在口上貼一個(gè)噴射器。從這個(gè)口里吹汽進(jìn)去，使水上行走鞋可以浮起來(lái)。然后把水上不行鞋穿上。
這種水上不行鞋還很方便呢!可以把它放氣后放在包包里，如果需要用就把水上不行鞋拿出來(lái)，吹氣穿上。如果要過(guò)河，用水上不行鞋也可以不用等車(chē)，等船了。這樣，我們?nèi)祟?lèi)就可以在水上行走了。
做這雙水上不行鞋使我明白了：失敗乃成功之母。一個(gè)人只要善于發(fā)現(xiàn)，即使是多么難做的事也能做到。如果你也善于發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)明一種對(duì)人類(lèi)有益的新事物!
四年級(jí)大自然的啟示作文10
自然給了人類(lèi)許多啟示，它是人類(lèi)最早的老師。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己的特點(diǎn)。
比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的`東西敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻‘視而不見(jiàn)’，人們從青蛙的眼睛得到了啟示，從而就發(fā)明了‘電子蛙眼’。機(jī)場(chǎng)的指揮人員在‘電子蛙眼’的幫助之下，能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。像青蛙這樣的‘小人物’都能充當(dāng)人類(lèi)的‘好老師’。看來(lái)我們不能小看身邊的‘小人物’。
人們研究某種生物的某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并從中進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器、機(jī)械，于是就產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，這就是仿生學(xué)。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)是人類(lèi)的‘好老師’的還有很多，等著人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
正是因?yàn)橛辛舜笞匀�，我們的生活才變得充滿幻想、絢麗多彩。大自然可真是人類(lèi)的‘好老師’啊。
四年級(jí)大自然的啟示作文11
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了狗為什么會(huì)在日以繼夜熱天里不停地伸出舌頭來(lái)。一次，媽媽給我買(mǎi)了一只小哈巴狗，它長(zhǎng)的很憨厚，兩只大耳朵耷拉在腦袋下面，舌頭黑溜溜的想一個(gè)想盡辦法玻璃球一樣，圓圓的，嘴巴的。我經(jīng)常帶它去樓下溜達(dá)。
一次，這是一個(gè)大熱天，我?guī)е」凸废聛?lái)玩，就看這只糟哈巴狗往地上一趴，還不時(shí)的伸出大大的舌頭來(lái)，我十分好奇的想：“哈巴狗為什么會(huì)不停的伸出舌頭飛快來(lái)呢?”我低下頭來(lái)苦楚想著。
我一直想不出這其中的道理，于是，我就去了新華書(shū)店可看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，終于找到了問(wèn)題的'答案，原來(lái)，哈巴狗也和人一樣知冷知熱，因?yàn)樗砩鲜稚蠜](méi)有毛細(xì)血孔散熱，所以它靠臉頰來(lái)散熱。
在大自然中，只要留心觀察，愛(ài)與思考，就可以從大自然中得到許多啟示。讓我們一起探索大自然上大的奧秘吧!
四年級(jí)大自然的啟示作文12
在陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)成陰的夏天，我來(lái)到東湖風(fēng)景區(qū)游賞。一進(jìn)大門(mén)，蝙蝠就看見(jiàn)一雙蝴蝶在凌空起舞，就像傳說(shuō)中梁山伯與祝英臺(tái)一樣。我頓時(shí)來(lái)到了興趣，順著它們飛行的路線走了過(guò)來(lái)。它們來(lái)到了一簇花叢旁，停了下來(lái)，紋絲不動(dòng)地停留在花瓣上。我終于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的動(dòng)作哪有它們的快，撲了一個(gè)空，在花叢中驚出成千上萬(wàn)了一大群蝴蝶。咦？為什么在一開(kāi)始我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？原來(lái)呀，是它們用身上的偽裝色把自己誘餌藏了出來(lái)。我越來(lái)越有興致，一下仔細(xì)找其它蝴蝶。不一會(huì)兒，我就找到了幾只風(fēng)鈴，其中格外有趣的是一只墨綠色的.蝴蝶，長(zhǎng)得真像一片葉子，讓我費(fèi)了好大勁才找來(lái)出來(lái)。
早在二戰(zhàn)時(shí)，蝴蝶研究專家施萬(wàn)維奇就依據(jù)蝴蝶的“偽裝服”發(fā)明了迷彩服，將它的保護(hù)、變形和仿造二者結(jié)合起來(lái)，給數(shù)百個(gè)重要披上了蝴蝶花紋般的偽裝，這就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。
如果我能發(fā)明一種依據(jù)蝴蝶磷粉螢光天鵝原理而制造的衣服，會(huì)隨光的照射而變換紫色，人們就有了一件五彩繽紛的衣服，那該多酷��！
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，急著它正等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)去探索呢！
四年級(jí)大自然的啟示作文13
一大早，我出去玩時(shí)，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻從蟻穴(巢穴)里爬出來(lái)，它在干什么呢?
不一會(huì)兒，大群的螞蟻從巢口魚(yú)貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來(lái)是放哨員，看見(jiàn)有食物，就會(huì)歡樂(lè)地發(fā)出“電報(bào)”，如果預(yù)測(cè)到要下雨了，就會(huì)憂傷的發(fā)出“電報(bào)”(因?yàn)橐掠炅?。
過(guò)了好幾個(gè)鐘頭，我等的不耐煩了，唉，終于把新巢修好了!看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多!
當(dāng)天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊散步，正當(dāng)走的高興時(shí)，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫!爸爸說(shuō)，蛇來(lái)的時(shí)候不能大叫，要不然，會(huì)沖著我來(lái)的`。
不一會(huì)兒，蛇就下水了。
我不明白這是為什么，回家就立刻開(kāi)始查資料，我終于知道了，因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文書(shū)上看到一句農(nóng)諺：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了傾盆大雨!
四年級(jí)大自然的啟示作文14
大自然，是我們賴以生存的，我們從它的身上，發(fā)明了許多東西，比如：飛機(jī)、潛水艇、火箭……
水黽，一個(gè)十分普通的昆蟲(chóng)，它為什么在水上能自由自在的“走動(dòng)”，我們?nèi)祟?lèi)卻不行呢？這是因?yàn)�，水有表面張力，表面張力好比是一張薄薄的膜，我們�(nèi)祟?lèi)的重量大，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動(dòng)物，結(jié)局也是一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細(xì)細(xì)的毛，那些毛厭水，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的滑行，但不會(huì)掉水里。
我對(duì)水黽有著極大的好奇心，我打算透過(guò)水黽在水上滑行的方法，發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的：鞋子的底部是一個(gè)充滿氫氣的氣墊，氣墊里的.氣足以將人的體重變輕，這樣就能使我們?nèi)祟?lèi)在水面上滑行了！
這只是大自然對(duì)人類(lèi)的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)此刻等著我們……
四年級(jí)大自然的啟示作文15
在以前，人們都想樹(shù)木長(zhǎng)得很好，所以把樹(shù)木旁的雜草“清理”得干干凈凈，連樹(shù)木旁的枯枝爛葉也沒(méi)有。大家看著，心里美滋滋的。
幾年過(guò)去了，樹(shù)木的葉子越來(lái)越少了。
這到底是怎么回事呢是人們異想天開(kāi)的想法給樹(shù)木帶來(lái)了災(zāi)難。
原來(lái)，大自然的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡�？葜∪~，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，他們腐爛之后，能增長(zhǎng)土壤的'肥力。這里有許多鳥(niǎo)兒，可是， 人們把樹(shù)木的野草鋤了，鳥(niǎo)兒飛走了，害蟲(chóng)就向森林攻擊了，樹(shù)木就漸漸給毀了。
荷葉的啟示
人類(lèi)自古就能拿著雨傘來(lái)遮風(fēng)擋雨，這都是人類(lèi)通過(guò)大自然的仔細(xì)觀察而發(fā)明出來(lái)的。
很久的時(shí)候，一些孩子頭頂著一片大荷葉，冒著雨走，這種啟發(fā)讓人們發(fā)明了帽子。但是，人們每天出門(mén)的時(shí)候常常被雨水淋濕，這種啟發(fā)了人們建起了亭子，可亭子不方便人們出行，天氣一日三變，人們還是經(jīng)常被雨淋濕，最后，人們依照亭子給帽子安上了一個(gè)架子，裝上手把兒，于是世界上就有了第一把“雨傘”。
科學(xué)是很難學(xué)會(huì)的，只要通過(guò)仔細(xì)的觀察和不斷的努力就可以成功。
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